趙屯小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

1、趙屯小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦趙屯小學(xué)第二次國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：活動主題：誦讀經(jīng)典詩文，做少年君子。二、參賽對象：16年級各班三、參賽賽時間：11月9日下午午四、參賽賽形式：領(lǐng)誦、男女生生分誦；師生同同臺誦；情景劇劇表演誦誦；詩劇劇表演誦誦；大、小型集集體誦讀讀，并輔以以隊形變變換、伴伴奏、伴伴舞等藝藝術(shù)表現(xiàn)現(xiàn)形式均均可。五、獎項項設(shè)置：全校分低低、中、高年級級三個大大組進行行比賽，低段評評出一等等獎一名，中高高段段評評出一等等獎一名，其余為為二等獎獎。六、參賽賽要求

2、：1、國學(xué)學(xué)經(jīng)典誦誦讀大賽賽是校園園文化活活動的重重要組成成部分，要求班班主任高高度重視視，認真真選材，以聯(lián)合合校推薦薦的為主主，悉心心指導(dǎo)，努力創(chuàng)創(chuàng)新形式式，豐富富內(nèi)容，以實際際行動弘弘揚中華華民族傳傳統(tǒng)優(yōu)秀秀文化。2、以班班級為單單位參加加誦讀比比賽，參參賽人數(shù)數(shù)不得少少于班級級總?cè)藬?shù)數(shù)的500%。3、脫稿稿，誦讀讀時間：355分鐘。4、各班班在11月8日前將將班級誦誦讀篇目目、背景景音樂帶帶上交。七、評分分標準：1、朗誦誦水平：語言流流暢、普普通話標標準，吐吐字清晰晰，語速速得當，抑揚頓頓挫，語語感準確確 （44分） 2、朗誦誦情感：表情豐豐富、感感情充沛沛，表現(xiàn)現(xiàn)力、感感染力強強。 （

3、3分）3、朗誦誦形式：形式豐豐富、新新穎，富富有特色色，詩詞詞內(nèi)容與與音樂、舞蹈的的搭配效效果好。（2分分）4、舞臺臺形象：服裝整整潔、統(tǒng)統(tǒng)一，組組織有序序，精神神風(fēng)貌好好。（11分） 趙屯小學(xué)學(xué)20111年11月2日趙屯小學(xué)學(xué)誦讀評評分表班級得分得分得分得分得分總分名次一一一二一三二一二二三一三二四一四二五一五二六獲獎名單單一等獎:二等獎：三等獎：趙屯小學(xué)學(xué)“ HYPERLINK / 國學(xué)經(jīng)經(jīng)典”誦讀比比賽總結(jié)結(jié)為弘揚中中華民族族燦爛文文化、發(fā)發(fā)揚中華華民族的的傳統(tǒng)美美德，活活躍校園園的文化化生活，提高學(xué)學(xué)生的綜綜合素質(zhì)質(zhì)，展現(xiàn)現(xiàn)同學(xué)們們健康向向上的精精神風(fēng)貌貌，近日日，我們們趙屯小學(xué)學(xué)進行

4、了了 HYPERLINK / 國學(xué)經(jīng)經(jīng)典誦讀讀比賽。本次比比賽的優(yōu)優(yōu)勝班級級為：一年級三三班 一年年級一班 二年年級一二二班 三年級級二班 四年級二二班 五年級級一班 五年年級二班 六年年級以本次比比賽的評評分標準準簡單總總結(jié)如下下：1、 服裝整整齊統(tǒng)一一、精神神面貌好好多數(shù)班級級穿戴比比較整齊齊，精神神面貌很很好。2、 普通話話標準，誦讀流流暢，語語速、語語調(diào)恰當當，停頓頓合理多數(shù)班級級能注意意誦讀的的基本要要求，聽聽著舒服服，自然然，既沒沒有扯著著嗓子高高喊，又又保持響響亮的聲聲音，注注意停頓頓等，能能感受到到背誦的的韻律與與節(jié)奏。3、 誦讀形形式豐富富，感情情處理得得當，富富有表現(xiàn)現(xiàn)力、

5、感感染力教師的課課堂教學(xué)學(xué)應(yīng)該有有自己的的特色，在學(xué)校校組織的的各項活活動中都都應(yīng)展現(xiàn)現(xiàn)自己的的特色，例如張張老師在在以前組組織的古古詩背誦誦中在最最后一句句或幾句句醒目的的標語式式的語言言精華，突出活活動的精精髓，掀掀起背誦誦的高潮潮，對學(xué)學(xué)生、教教師都是是一種震震撼、一一種激勵勵。比賽雖已已結(jié)束，但國學(xué)學(xué) HYPERLINK / 經(jīng)典誦誦讀活動動還應(yīng)繼繼續(xù)，因因為博大大精深的的傳統(tǒng)文文化是中中華民族族的靈魂魂，是中中華人文文精神的的根基，是炎黃黃子孫永永恒的精精神財富富，是當當代實施施素質(zhì)教教育的寶寶貴資源源。小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)相相對較少少，且處處于記憶憶力最好好的時期期，學(xué)習(xí)習(xí)語言能能力

6、強，通過誦誦讀文化化經(jīng)典，可以傳傳承和弘弘揚中華華民族優(yōu)優(yōu)秀文化化，建設(shè)設(shè)中華民民族共有有的精神神家園，推動全全校“書香校校園”建設(shè)工工作的進進程，促促進學(xué)生生可持續(xù)續(xù)性發(fā)展展。對今后的的比賽提提幾點建建議：1、活動動還應(yīng)繼繼續(xù)隨時隨地地感受經(jīng)經(jīng)典文化化的魅力力，并指指導(dǎo)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)、品德德等。2、關(guān)注注細節(jié)“細節(jié)決決定成敗敗”，大家家都知道道這句話話的分量量，就請請大家關(guān)關(guān)注比賽賽中的一一系列細細節(jié)，例例如比賽賽前，服服裝要求求統(tǒng)一的的嗎？紅紅領(lǐng)巾戴戴的整齊齊嗎？孩孩子的目目光是否否集中？女生的的頭發(fā)是是否梳好好？學(xué)生生上臺站站好，意意味著比比賽已經(jīng)經(jīng)開始，學(xué)生能能不能馬馬上集中中精力，而不東東張西望望？“先入為為主”，這些些不起眼眼的動作作有時也也能決定定成敗。由學(xué)生生帶隊有有序上下下，老師師再不要要站中間間，擋著著或領(lǐng)著著學(xué)生上上、下場場。訓(xùn)練練學(xué)生的的活動能能力。3、注意意朗讀指指導(dǎo)關(guān)于朗讀讀指導(dǎo)，我們組組織觀看看的于永永正老師師、竇桂桂梅老師師等，指指導(dǎo)都非非常細膩膩，可以以借鑒學(xué)學(xué)習(xí)一下下。4、煥發(fā)發(fā)教育的的激情，給與足足夠的重重視本次比賽賽，有的的班級投投入的時時間多，實施的的措施好好，學(xué)生生自然背背的熟練練，“熟能生生巧”，學(xué)生生如果連連基本的