班級團(tuán)隊建設(shè)

1、 讓學(xué)生更成功， 讓自己更幸福 1教師生活的真實(shí)寫照教師育人終日疲憊，學(xué)生告狀回回都對從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對校長一叫立即到位，一年到頭都在勞累勞動法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢，身心憔悴暗自流淚屁大點(diǎn)事反復(fù)開會，迎接檢查讓人崩潰晉升職稱回回被退，天天學(xué)習(xí)不懂社會工資不高還要交稅，囊中羞澀愧對長輩。2教師職業(yè)壓力源家長要求高社交圈小工作量大學(xué)生難教壓力山大3令人擔(dān)憂的一代四無一切無所謂生活無榜樣學(xué)習(xí)無興趣人生無目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)瘋傳十歲小學(xué)生公園親熱照4孩子，你到底想要什么？5孩子，你到底想要什么？6目 錄123知己：教師如何平衡自己的人生知彼：留守兒童的主要心理困境及其成功的基本要素體驗(yàn)幸福的可能：希望在明天

2、，幸福在手中7一、知彼：學(xué)生面臨的三大焦點(diǎn)問題學(xué)習(xí)問題學(xué)習(xí)不成功vs.學(xué)習(xí)無興趣交友問題親子問題缺少朋友vs不會交往缺少溝通vs.溝通單一89快樂投入專注持續(xù)厭學(xué)心理：中國教育的癌癥？學(xué)生好學(xué)的基本表現(xiàn)：910快樂投入專注持續(xù)知彼：學(xué)生成功的理想狀態(tài)？10人在什么時候會有這種狀態(tài)？111，像玩（游戲、PARTY）一樣迎接學(xué)習(xí)？122，游戲?yàn)楹挝?？為何孩子喜歡游戲機(jī)會：GAME OVER是結(jié)束，更是開始，機(jī)會意味著希望！人為希望活著，而不是結(jié)果！即時反饋：肯定或否定肯定：恭喜你，你真聰明，順利進(jìn)入下一關(guān)！結(jié)果是越戰(zhàn)越勇否定：哦，很遺憾，你輸了！再來一次吧結(jié)果是，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)自由選擇：隨

3、時可以進(jìn)入或退出13學(xué)生為何不喜歡學(xué)習(xí)？結(jié)果過大化恐嚇：再不努力，你的人生就完了苦口婆心：你的父母為你付出這么多，你的條件這么好，當(dāng)年我們那時候聽完的感覺是，世界末日來了，沒有機(jī)會了！反饋不及時或反饋帶不恰當(dāng)?shù)母星樯?！你：這么簡單都不會，豬啊（如果游戲機(jī)這么講，你會砸了它）游戲機(jī)：哦，很遺憾，再來一次吧。于是，你罵了一句，媽的，我就不信過不了你14如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中的游戲狀態(tài)學(xué)習(xí)即體驗(yàn)：參與玩打麻將帶入：看一看（有機(jī)會參與）體驗(yàn)：摸兩把（糊了及時反饋）興趣：開始投入氛圍：愛不釋手（下次再約）153，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中的游戲狀態(tài)學(xué)習(xí)即體驗(yàn)談戀愛（預(yù)防早戀）帶入：瞄上，心動體驗(yàn)：行動（及時反饋，

4、拒絕或同意）興趣：開始投入結(jié)果被套牢16如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中的游戲狀態(tài)手機(jī)游戲帶入：反正無聊，玩一下（俄羅斯方塊、捕魚）體驗(yàn)：過關(guān)（及時反饋）興趣：開始投入，玩到半夜氛圍：網(wǎng)吧玩點(diǎn)燃和點(diǎn)亮：瓊瑤阿姨的書都是被窩里手電看完的17如何讓不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生愛上學(xué)習(xí)？首先區(qū)分是態(tài)度問題還是能力問題。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計：機(jī)會（梯度）（邀請、試一試）即時反饋：正面關(guān)注（關(guān)注、獎勵、信任）鏡子與電梯按鈕攝像機(jī)大屏幕與習(xí)慣養(yǎng)成小孩做家務(wù)、學(xué)習(xí)畫畫、做作業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求：機(jī)會與反饋如何根據(jù)這個規(guī)律培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì)？自信、堅持、感恩、樂觀18如何反饋：泰迪是如何活過來的是什么讓差生（泰迪）活過來的？正面關(guān)注和鼓勵自尊

5、心教育更需要關(guān)注的是人而不是知識，而讓孩子上進(jìn)的動力的基礎(chǔ)是和諧的師生關(guān)系反饋什么？不帶個人喜好地了解孩子（過往）因材施教 ：不同的孩子眼中的機(jī)會不同。19影響的關(guān)鍵因素是動機(jī)！知彼：影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素20what？So what？Now what？21傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)科教育目標(biāo)知識：包括記憶名詞、事實(shí)、規(guī)則和原理等。理解：即了解學(xué)過知識或概念的意義。運(yùn)用：即將所學(xué)規(guī)則、方法、步驟、原理、原則和概念運(yùn)用到新情境的能力。分析：即將所學(xué)概念或原則，分析為各構(gòu)成部分或找出各部分間的關(guān)系。綜合：即將所學(xué)的零散的概念或知識、原理、原則與事實(shí)等統(tǒng)合成新的整體。評價：即依據(jù)某標(biāo)準(zhǔn)作價值判斷的能力，是認(rèn)知目標(biāo)中最高

6、層次的能力。22知識理解應(yīng)用評價綜合分析232425新課程理念下的目標(biāo)1）知識與技能：即每門學(xué)科的基本知識和基本技能。2）過程與方法：即讓學(xué)生了解學(xué)科知識形成的過程、“親歷”探究知識的過程；學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等3）情感、態(tài)度和價值觀：即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責(zé)任感和使命感的社會公民等。26知識、方法情感技能過程（經(jīng)驗(yàn)）態(tài)度價值觀27把水裝滿VS循環(huán)系統(tǒng)28細(xì)胞構(gòu)造29擴(kuò)散作用30太陽系31意識能力有意識，有能力有意識，無能力無意識，有能力無意識，無能力教育的最高境

7、界是：無師自通體驗(yàn)教育為什么帶給人們快樂？32我們帶領(lǐng)的是一群什么樣的學(xué)生態(tài)度（信心與積極性）能力（是否需要指導(dǎo)）一類學(xué)生二類學(xué)生三類學(xué)生四類學(xué)生知彼：了解我們的學(xué)生33遭遇大石塊：危機(jī)事件的處理你班里的學(xué)生因?yàn)槟阍谡n堂中嚴(yán)厲批評他，他扭頭到陽臺跳樓自殺身亡，或遭遇意外，你該如何處理？家長直接找你算賬，你該如何是好？34危機(jī)發(fā)生后處理的方法最壞的后果是什么？接受最壞的后果！承擔(dān)可能產(chǎn)生一切預(yù)設(shè)最壞的后果：對手、媒體確立負(fù)責(zé)人，主動出擊、溝通什么發(fā)生了？媒體和對手比你 先知道為所有人的利益著想35危機(jī)發(fā)生后處理的基本原則沒有對錯，只有適合！先處理情緒，再處理問題！對當(dāng)事人，足夠的陪伴與認(rèn)同選擇適

8、當(dāng)?shù)臅r機(jī)：時間保護(hù)自己：適度的隔離與尋求專業(yè)的幫助助人自助36知己：教師如何擁有幸福人生37良好的心態(tài) 一個健全的心， 勝過一百種智慧的力量！ 狄更斯38良好的心態(tài)自信樂觀：富有激情、活力、熱情！ 眼里有神39負(fù)性生活的殺傷力 404141美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜一位朋友聞訊后寫信安慰羅斯福當(dāng)即給朋友回信“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝，因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊偷去的只是部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！笔录旧聿粵Q定你的情緒和心境，你對事件的態(tài)度才是！ 42慣性思維： 因?yàn)槟呈录?，所以，我很不開心！因?yàn)轭I(lǐng)

9、導(dǎo)刁難我，所以我很不開心。因?yàn)閷W(xué)生很不配合，所以我很生氣。因?yàn)榧议L不好溝通，所以我很生氣。破筐思維：凡事發(fā)生都有積極的意義：某事件發(fā)生了，所以我很開心，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)刁難我，我很開心，因?yàn)閷W(xué)生很不配合，我很高興，因?yàn)榧议L很難溝通，我很高興，因?yàn)?3挑戰(zhàn)可能性習(xí)得性無助的啟示：人在囧途的真實(shí)版挑戰(zhàn)可能性可怕的力量讓心先過去：撐桿跳選手！看到可能，就是看到幸福的希望！44什么是自由目田自由自是目（眼界）的突破由是心田的突破（盲點(diǎn)）一個人在牢房里活久了，走到外邊他就活不下去了！ 肖申克的救贖4546花兒需要水，就像人需要贊美！46兩難問題的處理單位現(xiàn)在不景氣，朋友要和我合伙創(chuàng)業(yè)，我很矛盾辭職還是不辭好呢？

10、孩子迷戀上網(wǎng)，我們要不要把他的網(wǎng)線掐斷？孩子不喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，和老師、小朋友不開心，不想去上學(xué)，我要不要給他轉(zhuǎn)學(xué)？學(xué)校讓我做班主任，我想拒絕，又擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)有看法工作忙，家里老公又希望我多照顧家庭，我很矛盾47讓幸福觸手可及兩難的困境48兩頭不討好49工作與家庭的失衡50德育與教學(xué)的平衡51生命的平衡魚和熊掌可以兼得成功來自于自我突破：自我設(shè)限！困境是想象出來的！學(xué)會借力使力不費(fèi)力：不獨(dú)自摸索積極尋求改變的心態(tài)：超越自己決不放棄：堅持信念：凡事都有三個以上的解決方案52人生三件事自己的事努力把握別人的事關(guān)心關(guān)注上帝的事無法改變，只能接受53 叩問幸福幸福的奧秘綿羊賽爾瑪?shù)墓适?455565758596061626364656667686970717273747576777879封面介紹 風(fēng)靡歐美的超級暢銷書 如果你感到疲憊、孤獨(dú)，如果你感到迷茫、焦慮，如果你感到憂傷、無奈，請你隨身帶著這本書，幸福會帶給你幸福！ 幸福，就是看幸福這么簡單！這是由德國著名作家尤