雙減下中學(xué)作業(yè)管理辦法

1、- -一 -雙減下中學(xué)作業(yè)管理辦法為貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作 業(yè)管理的通知關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見X省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī) 范X省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范和X市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 中小學(xué)作業(yè)管理與改革的意見要求，進(jìn)一步健全作業(yè)管 理體制，加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)改革，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)， 促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定如下 實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本” “五 育”并舉的教育理念，全面發(fā)展素質(zhì)教育，以學(xué)科課程標(biāo) 準(zhǔn)為依據(jù)，準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)的 研究與管理，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)

2、的能 力；培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步 鞏固理解所學(xué)的知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析 問題、解決問題的綜合能力，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目的。二、基本原則（一）立德樹人，全面發(fā)展。作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生成長， 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識的手段之一。教師要從立德樹人，全面 發(fā)展的育人目標(biāo)出發(fā)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，要堅(jiān)持 學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（二）依據(jù)課標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)。作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價(jià)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足課堂和學(xué)生 實(shí)際，以改進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，作業(yè)的設(shè)計(jì) 和編寫要精益求精。要堅(jiān)持過程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)相結(jié) 合，建立尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、個(gè)體差異、循序漸

3、進(jìn)的作業(yè) 評價(jià)體系。（三）多元設(shè)計(jì)，尊重差異。作業(yè)設(shè)計(jì)要克服書面作業(yè)的局限性，關(guān)注學(xué)生全面發(fā) 展，鼓勵(lì)學(xué)生探索創(chuàng)新，體現(xiàn)新的育人理念和課堂教學(xué)改 革思想。提倡作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化，編制適合學(xué)生年齡特 點(diǎn)，知識水平，貼近學(xué)生生活實(shí)際的不同形式的作業(yè)。（四）注重過程，減負(fù)提質(zhì)。作業(yè)評價(jià)要充分發(fā)揮作業(yè)的診斷和改進(jìn)功能，淡化學(xué) 生之間的橫向比較。教師既要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的結(jié)果，更要 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)過程，發(fā)揮好作業(yè) 多方面的教育功能，減輕因作業(yè)帶來的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。三、具體要求精心選擇、形式多樣；分層設(shè)計(jì)、彈性布置；全批全 改、有效反饋；有錯(cuò)必糾，糾后復(fù)批。（一）作業(yè)設(shè)計(jì)聚焦目標(biāo)，素養(yǎng)導(dǎo)向。聚

4、焦育人目標(biāo)、課程目標(biāo)與學(xué) 習(xí)目標(biāo)，突出育人導(dǎo)向、素養(yǎng)立意，使作業(yè)既能發(fā)揮評價(jià) 診斷功能，又能發(fā)揮習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)塑造等功能。精心研究，自主編制。作業(yè)設(shè)計(jì)能力是教師專業(yè)能力 的體現(xiàn)，作業(yè)題目為選編改編或自編，作業(yè)要結(jié)合學(xué)生學(xué) 習(xí)生活實(shí)際，無超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生 學(xué)習(xí)水平的內(nèi)容，不得設(shè)計(jì)必須使用手機(jī)等電子設(shè)備才能 完成的作業(yè)，不得設(shè)計(jì)重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)。作 業(yè)經(jīng)備課組集體研究并經(jīng)專人試做之后確定，備課組長負(fù) 責(zé)建立起本學(xué)科作業(yè)資源庫。形式多樣，分層設(shè)計(jì)。探索作業(yè)形式的多樣化。結(jié)合 學(xué)校“自主、分層、互助”教學(xué)模式，書面作業(yè)可設(shè)置自 主學(xué)習(xí)類（預(yù)習(xí)使用）、同步分層類（診斷反饋使

5、用）作 業(yè)。分層作業(yè)依據(jù)學(xué)情，采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作 業(yè)”模式，供學(xué)生根據(jù)自身水平彈性選擇。除書面作業(yè) 外，可探索布置實(shí)踐性、探究性、養(yǎng)成性、項(xiàng)目化作業(yè)。單科定時(shí)，總量控制。除周末作業(yè)外，單科書面作業(yè) 量不超過一張B4紙，且要注明預(yù)計(jì)完成時(shí)間，各學(xué)科書面 作業(yè)總時(shí)長不超過90分鐘。（二）作業(yè)布置先周協(xié)調(diào)，校內(nèi)公示。作業(yè)布置采取先周協(xié)調(diào)方式， 每周五下午17: 00之前，級部教學(xué)主任負(fù)責(zé)完成本級部下 周作業(yè)協(xié)調(diào)。流程如下：各學(xué)科集體備課確定下周作業(yè)內(nèi) 容與要求一一備課組長填寫先周作業(yè)協(xié)調(diào)單一一級部教學(xué) 主任審核一一學(xué)校群公示一一家長群公示。（先周作業(yè)協(xié) 調(diào)單見附件）要求具體，各專其事。每

6、節(jié)課下課前，任課教師將當(dāng) 天作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)要求布置完畢，督促學(xué)生記錄在作業(yè)記 錄本上，以培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)記錄習(xí)慣。課代表負(fù)責(zé)將作業(yè)內(nèi) 容書寫在黑板指定位置供班級學(xué)生核對。任何教師或課代 表不得通過QQ群、微信群等媒介發(fā)布作業(yè)，任何教師不得 給家長布置作業(yè)。3.過程指導(dǎo)，提供支持。教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成過 程，并及時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，以使學(xué)生順利完成作 業(yè)。（三）作業(yè)批改與反饋1.全批全改，適度面批。對于診斷反饋性作業(yè)，必須做到全批全改，對于學(xué)生個(gè)性化錯(cuò)誤采取面批方式，以 加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。教師不得讓家長或?qū)W生代為批改 作業(yè)。標(biāo)識規(guī)范，激勵(lì)評價(jià)。對于正確和錯(cuò)誤題目，要用 規(guī)范符號體現(xiàn)，要標(biāo)注

7、出學(xué)生錯(cuò)誤之處。對于學(xué)生作業(yè)要 有相應(yīng)評價(jià)，可使用“等級+評語”的評價(jià)方法，既要有客 觀公正的等級評價(jià)，還要有實(shí)事求是的鼓勵(lì)性評語。作業(yè) 批改完畢要注明批改日期。結(jié)果記錄，及時(shí)反饋。教師使用作業(yè)批改記錄單記 錄作業(yè)批改情況，根據(jù)作業(yè)情況做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對于 共性錯(cuò)誤，要制定班級整體彌補(bǔ)措施；對于個(gè)別性錯(cuò)誤， 采取面批指導(dǎo)矯正。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好錯(cuò)題改正，教師做 好錯(cuò)題復(fù)批。（作業(yè)批改記錄單見附件）（四）作業(yè)檢查1.定期調(diào)研，明晰問題。教務(wù)處每學(xué)期期中進(jìn)行一-5 -次學(xué)生及家長座談、每學(xué)期期末進(jìn)行一次問卷調(diào)查，以及 時(shí)了解教師日常教學(xué)中作業(yè)布置與批改情況，并及時(shí)總結(jié) 反饋，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。定期檢查，督促整改。級部每周對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行隨 機(jī)抽查，每月進(jìn)行一次大檢查，