高中語文 人教2003課標版 選修　外國小說欣賞 敘述角度 橫看成嶺側(cè)成峰-小說“敘述角度”課件 課件

1、橫看成嶺側(cè)成峰小說“敘述角度”溫州市第五十一中學 葉拓活動一：閱讀魯迅的一件小事和哈巴特霍利的德軍剩下的東西，回答它們分別運用了怎樣的敘述視角？聯(lián)系以往所學的小說，說說這兩種敘述視角有著怎樣的特點？活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 誰殺 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 誰殺 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）

2、鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 誰殺 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話

3、填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 我懵懵懂懂，朝他胸口猛一刀扎了下去。 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 我懵懵懂懂，朝他胸口猛一刀扎了下去。 我撿起來，一刀刺進了胸膛。 為什么殺 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫）

4、當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 我懵懵懂懂，朝他胸口猛一刀扎了下去。 我撿起來，一刀刺進了胸膛。 為什么殺 不是你強盜死，便是我丈夫死，你們兩個總得死一個 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 我懵懵懂懂，朝他胸口猛一刀扎了下去。 我撿起來，一刀刺進了胸膛。 為什么殺 不是你

5、強盜死，便是我丈夫死，你們兩個總得死一個 他那灼灼的目光，既不是憤怒，也不是悲哀只有對我的輕蔑 活動二：請根據(jù)這三個人提供的證詞，完成下面這張表格（請用原文中的話填寫） 當事人強盜（多襄丸）女人（真砂）鬼魂（武弘）強奸 把女人弄到了手 那個穿藏青褂的漢子把我糟塌夠了 強盜將我妻子凌辱過后誰殺 到第二十三回合，我一刀刺穿他的胸膛 我懵懵懂懂，朝他胸口猛一刀扎了下去。 我撿起來，一刀刺進了胸膛。 為什么殺 不是你強盜死，便是我丈夫死，你們兩個總得死一個 他那灼灼的目光，既不是憤怒，也不是悲哀只有對我的輕蔑 這話好似一陣狂風，即便此刻也能將我一頭刮進黑暗的深淵。 思考：為什么同一個故事，在三個人的陳

6、述中卻顯出了如此巨大的差異？誰說的是真話？這是一個關(guān)于 的故事。活動三：文影比較導演為什么要借樵夫的眼睛看到真相，并由他說出真相呢？ 讓樵夫親歷所有的謊言 人性的自私、貪婪、丑惡 樵夫說出真相，收留孩子 人性尚存光明佐藤忠男在黑澤明的世界一書中所指出的：“羅生門是一部主張相信人和存在客觀真理的作品。否則便無須特意加上樵夫敘述目擊事件經(jīng)過這一情節(jié)了?！被顒铀模禾骄俊耙暯堑亩嗑S運用”無論是哪種敘述視角，都存在天然的局限，那么作家又是如何運用視角來彌補它的不足呢？ 于是鳳姐兒帶領(lǐng)跟來的婆子丫頭并寧府的媳婦婆子們，從里頭繞進園子的便門來。但只見： 黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路。石中清流激湍，籬落飄香；樹頭紅葉翩翻，疏林如畫。西風乍緊，初罷鶯啼；暖日當暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭；縱觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈耳，別有幽情；