新北師大版三年級語文下冊第一二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)說明

1、 . . . . 6/6新北師大版三年級語文下冊第一二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、給加點(diǎn)下劃線的字注音泥( )土 指( )針 滋潤( ) 幼( )小 看( )望 砂( )糖 肉桂( ) 抹( )布 降( )臨 臨( )床 轉(zhuǎn)圈( ) 散( )學(xué) 紙鳶( ) 豎琴( ) 風(fēng)鈴( ) 翩( )翩起舞嗓( )子 發(fā)誓( ) 飄灑( ) 精( )彩 確( )實(shí) 顫( )抖 震撼( ) 一瞬( )間 飄( )帶 春意盎( )然 疲( )勞二、易寫錯字認(rèn)真抄寫禮物( )博大( )滋潤( )幼小( )春雨綿綿( )問候( )砂糖( )收藏( )決定( )震撼( )鴛鴦( )重其事( )紙鳶( )翅膀( )豎琴( )竭力

2、( )翩翩起舞( )沙啞( )發(fā)誓( )抑制( )朦朧( )綠茸茸( )發(fā)種三、多音字散調(diào)為將四、辨析組詞楊 湯 醉 碎 融 隔 踩 睬 趁 珍 鈴 冷 捎 消 陪 部 五、填空 的跳動 的知識 的圖片 的禮物 的心田 的翅膀 的大海 的浪花 的蝴蝶 的眼睛 的羊羔 的面容 的表情 的雨絲 的背影六、近、反義詞近義詞：漸漸 奇妙 精美 博大 看望 收藏 問候 美麗 似乎 沙啞 疲勞 竭力 朦朧 反義詞：奇妙 精美 喜歡 精彩 美好 理想 美麗 認(rèn)真 沙啞 激動 朦朧 善良 七、拓展短語、詩句關(guān)于親情的詞語:血濃于水 親不隔疏 骨肉至親 寸草春暉 骨肉相連 舐犢情深 深情厚誼 情深似海 描寫春天

3、的詩句：1.春眠不覺曉,處處聞啼鳥 孟浩然春曉2.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 賀知章詠柳3.好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。 杜甫春夜喜雨4.最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。 愈早春呈水部十八員外八、彷寫、造句1.仿寫:達(dá)麗瑪站起來,她怎么能聽到教師提出了什么問題?2.仿寫:她多像一只渴望飛出籠子的小鳥,偏偏還要多關(guān)一會兒!3.造句:我的風(fēng)箏像一頂水兵帽,后面還飄著兩根飄帶,因?yàn)槲议L大想當(dāng)海軍。4.造句:在地面上,我們一邊放線一邊跑著手里的線越放越長,風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn),越飛越高。九、課文復(fù)習(xí)1.禮物一詩中寫親人送給“我種子、小雞手表、少兒百科全書等禮物,“我從這些禮物中領(lǐng)悟到了自然的

4、秀美,生命的靈動,時間的寶貴,世界的博大和精彩,“我明白了每件禮物都寄托著家人對“我的關(guān)愛和期盼。2.奶奶最喜歡的鈴兒講述了一個有關(guān)奶奶與女之間的感人故事。我們從中體會到了奶奶對冬冬的關(guān)愛以與冬冬對奶奶的孝順,感受到了祖之間的濃濃親情。3.平分生命記敘了一個年僅十歲的男孩得知與自己相依為命的妹妹急需輸血,而醫(yī)院卻缺少血液時,勇敢地給妹妹輸血,并要與妹妹平分生命的感人故事,贊揚(yáng)了男孩的勇敢,表達(dá)了濃濃的兄妹親情。4.絕句這首詩對大好春光的概括描寫,以與對春天里的事物燕子和鴛鴦的具體描寫,展現(xiàn)了在初春的下,大自然的優(yōu)美景象,流露出作者愉悅安適的情懷。村居這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象

5、和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。有景、有人、有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖。全詩字里行間透露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。5.理想的翅膀描繪了在春暖花開的季節(jié),小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏,并將風(fēng)箏放飛上天的情景,表達(dá)了孩子們遠(yuǎn)大的理想與對美好未來的懂憬。6.春天的雨點(diǎn)的課文題目雖為“春天的雨點(diǎn),但容并非描寫春雨,而是借春雨向我們講述了一件發(fā)生在春天里的平凡而感人的故事:達(dá)麗瑪在上課時沒有專心聽講,放學(xué)后,烏罕娜教師不顧疲勞認(rèn)真地給她補(bǔ)課,并冒雨將她送回家。達(dá)麗瑪理解了教師的良苦用心,不僅認(rèn)真聽講,而且在第二天早晨還為教師送去了雨傘。十、聽寫1.詞: 奇妙 懂得 品讀 精彩 關(guān)愛 期盼 幼小 喜歡 收藏 美好 問候 看望 理想 翅膀 似乎 飄帶 未來 渴望 飄灑 疲勞 竭力 巧手 豎琴 風(fēng)鈴 朦朧2.短語:相依為命 重其事 活蹦亂跳 翩翩起舞 生根發(fā)芽 春雨綿綿 一動不動 春回 春意盎然 滿園春色 春光明媚 鳥語花香 欣欣向榮 鶯歌燕舞 萬紫千紅十一、背誦、默寫游子吟(唐)孟郊慈母手中線,游子身上衣。臨行密密