學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)

1、淺論教師團(tuán)隊精神的建設(shè)在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，面對國內(nèi)的教育改革現(xiàn)狀，國民對教育的期待，新課程改革要求教師具有團(tuán)隊合作意識和能力，教師需要團(tuán)隊精神。每一所學(xué)校都應(yīng)該重視教師的思想文化建設(shè)，尤其是教師之間的團(tuán)隊精神建設(shè)。從而使教師有健康樂觀的心態(tài)，在團(tuán)隊合作中實現(xiàn)快速發(fā)展，為素質(zhì)教育改革提供精神資源。那么，什么是團(tuán)隊精神呢？簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。如果沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會有團(tuán)隊精神。所謂教師團(tuán)隊

2、精神，是指教師團(tuán)隊成員為了團(tuán)隊的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風(fēng)，它以揮灑個性為基礎(chǔ)，以協(xié)同合作為核心，以凝聚力為境界的一種高層次的精神。教師團(tuán)隊精神是教師團(tuán)隊的靈魂。團(tuán)隊精神建設(shè)就是有計劃有組織地增強團(tuán)隊成員之間的溝通交流，增進(jìn)彼此的了解與信賴，在工作中分工合作更為默契，對團(tuán)隊目標(biāo)認(rèn)同更統(tǒng)一明確，使團(tuán)隊工作完成更為高效快捷。圍繞這一目標(biāo)所從事的所有工作均可稱為團(tuán)隊精神建設(shè)。團(tuán)隊效應(yīng)的最大化是團(tuán)隊建設(shè)的終極目標(biāo)。如何使一個教師群體具有團(tuán)隊精神并成為一個高效團(tuán)隊呢？首先，學(xué)校團(tuán)隊管理中要很好的發(fā)揮大雁效應(yīng)。大雁在長途飛行的時候需要一只領(lǐng)頭雁，但這個頭雁并不是固定不變的，而是輪流當(dāng)?shù)?。?/p>

3、為如果只讓一只大雁領(lǐng)頭，當(dāng)它疲勞的時候整個隊伍的速度就會慢下來。而輪流來當(dāng)則既鍛煉了每只大雁的能力，也保證了隊伍的速度。我們在教師團(tuán)隊建設(shè)中需要骨干教師來當(dāng)教師們的領(lǐng)頭人，但我們不能只依靠這幾個領(lǐng)頭人，這一方面使他們疲于奔命，另一方面使其他教師永遠(yuǎn)處于被動的位置，能力得不到鍛煉、發(fā)展。所以我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓每個教師都能得到適當(dāng)?shù)腻憻?，培養(yǎng)更多的領(lǐng)頭人，使我們的團(tuán)隊有更強的競爭力，以帶動學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。其二，校長應(yīng)以理念為本，調(diào)動學(xué)校教工的內(nèi)部動機(jī)，激發(fā)教工的人性潛能，使學(xué)校教工充滿責(zé)任感地完成任務(wù)。校長和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?wèi)?yīng)積極倡導(dǎo)價值與情感、責(zé)任與義務(wù)、自我犧牲于服務(wù)奉獻(xiàn)的重要性，努力打造道德的

4、學(xué)校“生命共同體”。幫助教師明確共同的目標(biāo)，讓教師看到共同的愿景，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，提高熱情，使教師能最大限度的集中精力發(fā)揮潛能，達(dá)到自我完善，真正感受到生命價值和職業(yè)價值的統(tǒng)一。第三，校長應(yīng)運用教育理想引領(lǐng)教師團(tuán)隊精神。理想就是奮斗目標(biāo)，世上有一種東西比所有的軍隊都更強大，那就是恰如其時的一種理想。宋代哲學(xué)家張載說過：“志達(dá)，則才大，事業(yè)大；志久，則氣久，德性久。”教師需要教育理想，教育理想是指導(dǎo)教師教育行為的精神追求，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動力。作為教師，不僅自己應(yīng)該具有教育理想，還應(yīng)該把理想的種子播在學(xué)生的心中。只有我們的孩子心懷理想，我們的國家、我們的民族才會有希望。理想的崇高會提升教育品格，理想的遠(yuǎn)大會拓展教育境界。所以，校長與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊必須重視理想教育。同時也要重視學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校的文化內(nèi)涵折射出學(xué)校教育哲學(xué)思想、組織價值觀