沙包教學設(shè)計

1、“兩腳前后開立投擲沙包”教學設(shè)計一、指導思想本課以全面推進素質(zhì)教育、深化體育教學改革、“健康第一”為指導思想，以“學生體驗、發(fā)現(xiàn)問題師生互動、學練解決問題實踐所學、拓展技能”為教學主線，旨在改變過去基礎(chǔ)教材的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變過去學生被動的接受為現(xiàn)在的主動參與。同時聯(lián)系生活，提高體育教學的實用性，以技能的學習培養(yǎng)運動興趣，從而使學生掌握科學的體育技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。二、教材分析本課的主教材內(nèi)容是兩腳前后開立投擲沙包。該教材是小學水平二的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。

2、通過該教材可以發(fā)展學生的力量、靈敏等身體素質(zhì)，促進肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。在以往的投擲教學中，教學內(nèi)容比較單一，動作程式化，不利于學生的個性發(fā)展。因此，在本課沙包投擲的教學中，豐富了投擲目標，讓學生在練習中發(fā)現(xiàn)和運用不同的投擲方法，使教材更加生動、有趣。三、教學目標1、認知目標：學生能夠積極主動投入到課堂學習中，在活動中學會觀察并懂得欣賞同伴的展示。 2、技能目標：讓學生基本理解科學的側(cè)向投擲方法，發(fā)展學生的力量、靈敏及協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增進健康。 3、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和合作與安全意識，形成良好的體育道德。四、教學重、難點重點：有效的蹬地、轉(zhuǎn)體。 難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合。五、

3、學情分析 本學習段的學生，他們好動、善于思考、樂于探究，具有豐富的想像力，能在教師的提示下進行各種各樣的合作探究學習。在水平一階段他們已經(jīng)掌握了一些基本否認正面投擲技術(shù)，在本階段的學習投擲技術(shù)既是原有知識技能的鞏固與延伸，又要為更高的學習打下堅實的基礎(chǔ)。在組織教學時，為實施“五個領(lǐng)域”目標在本水平教學中極具可操作性。 六、教法根據(jù)教材的內(nèi)容以及學生的身心特點 ，在課堂教學中，采用了示范法，講解法，預防與糾正錯誤法，對比法，啟發(fā)式等教學方法對學生加以引導、點撥，想方設(shè)法使學生熟練掌握兩腳前后開立投擲沙包技術(shù)，領(lǐng)悟其動作要領(lǐng)。另外，在教學過程中，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點，加以肯定和鼓勵。七、學法1、

4、運用已有的經(jīng)驗自由練習傳接棒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 2、對多種投擲沙包的方法進行對比、觀察、分析，并通過教師的啟發(fā)指導，逐步總結(jié)出投擲沙包的動作要領(lǐng)。 3、運用剛學會的技術(shù)動作去實踐嘗試，在實踐中加以鞏固和提高。八、教學步驟（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣 情境1：快樂的沙包出外旅行，遇到了你，你和沙包成了好朋友。他們結(jié)伴旅行，來到了廣闊的田野，看到了田野上美麗的景色，你和沙包也情不自禁的玩了起來。 各小組以沙包為器材，發(fā)揮想象自編自創(chuàng)一些玩沙包的方法。（身心準備） 情境2： 你和沙包都玩了一些什么游戲?可以給大家表演一下嗎？ （1）學生表演玩沙包的方法（2-3位）（可以用來踢、拋、投等） （2）教師

5、點評，集體交流，匯演一些新穎、奇特的玩沙包的方法。 （二）體驗互動、發(fā)現(xiàn)問題 情境：沙包玩的正在興頭，現(xiàn)在它有一個小小的想法，它想在空中看看我們 這美麗的田野！你們能滿足它們嗎？學生以沙包為投擲物，比誰投的遠。教師積極參與，通過交流及各種動作示范比較，將學生引入側(cè)向投擲的 教學。學練動作、解決問題 情境：你們的沙包快樂嗎？想讓你們的沙包更快樂嗎？那么我們還要學習一樣新的本領(lǐng)。 1、組織學生觀摩展示側(cè)向投擲動作，大膽發(fā)表自己的看法，在互動中“學有所想”、“學有所悟”，逐漸理解、領(lǐng)悟動作，寓學于樂。 2、教師結(jié)合教學掛圖講解、示范、進行正誤對比。 3、結(jié)合教師講解，小組間合作練習互相幫助，學會自評

6、與互評的動作正誤。 4、在學生練習時，教師教師巡回指導，動作不規(guī)范的學生主動向老師請教，學生由被動的“要我學”為主動的“我要學”。（四）實踐運用、延伸展開情境1：快樂的沙包在美麗的田野上空飛來飛去，更加快樂了，它現(xiàn)在又想飛的更遠，他想飛過河流、飛過長江、飛向大海去遨游?，F(xiàn)在就靠你們?nèi)退麑崿F(xiàn)這個愿望了！分組組織游戲。學生運用所學技術(shù)進行投遠比賽，并設(shè)個人獎和集體獎。創(chuàng)新學練：情境2：快樂的沙包旅行回來了，它們覺得大開了眼界，可是他們覺得好累，想要到水池里面洗洗澡，還請我們的同學幫幫忙吧?！ 1、分組組織學生進行游戲。2、在游戲過程當中強調(diào)學生注意安全，增強自我保護意識。3、游戲結(jié)束后，教師啟發(fā)學生聯(lián)系實際，投擲動作在生活中有哪些運用？課后發(fā)揮想象，自己創(chuàng)新！ （ 五）、穩(wěn)定情緒、恢復身心 情境：