中班幼兒園教案6篇

1、中班幼兒園教案6篇中班幼兒園教案篇1活動目標：1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、繼續(xù)學習正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果?；顒訙蕚洌?、教具：分類底版，6以內(nèi)的實物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡2、學具：超市售貨員（分類底版，6以內(nèi)的各種實物卡片，相應(yīng)數(shù)（點）卡等），給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實物操作卡，雪花片），一樣多的放一起活動過程：1、游戲?qū)?，了解游戲玩法。?）出示分層式分類底版，各種球類實物卡。教師：超市里有許多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個？你是怎么看出來的？引導幼兒用目測的方法數(shù)數(shù)，并能說一說自己數(shù)的方法。（2）師幼共

2、同討論整理“分層貨架”的規(guī)則：一樣多的球放在一起（3）幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對不對。（4）出示35的數(shù)卡。教師：誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢？幼兒討論得出：每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。2、小組操作活動。（1）介紹各組活動（有重點的介紹“超市售貨員”的規(guī)則）（2）小組活動與規(guī)則。第一、二組：超市售貨員（能將6以內(nèi)的等量實物放在一起，并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)（點）卡）第三、四組：給一樣多的發(fā)花（能用目測的方法進行6以內(nèi)實物的等量判斷）第五、六組：一樣多的放一起（能用目測接數(shù)的方法快速辨認實物卡上的數(shù)量）（3）教師重點觀

3、察指導“超市售貨員”的活動。3、活動評價。中班幼兒園教案篇2圖形游戲活動目標 1、復習鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣?；顒訙蕚?1.ppt課件-圖形2.趣味練習：各種各樣的形狀3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（里面放圖形若干，紙做的小鳥一只），3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）活動過程一、引出課題，激起興趣 今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。二、復習鞏固幾何圖形1.課件請小朋友看看有哪些圖形，并說說。2.教師從小箱子摸出圓

4、形，請幼兒猜猜圓形會變成什么？有幾個？3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么？4.教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的？三、游戲“圖形變變變”1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。四、幼兒操作活動請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形？中班幼兒園教案篇3活動目標：1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2、能與

5、同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌浩で??；顒舆^程：一、玩球。幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。二、移球游戲。教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿的之間、抱球在胸前等。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。采用接力的形式開展游戲活動-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸

6、部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)結(jié)對開展集體游戲-背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動玩球。教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作?；顒臃治觯河變耗芟氤龈鞣N各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。活動反思：在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)幼兒對運動的興趣，體會到玩的樂趣。中班幼兒園教案篇4活動目標1、理解蝸牛的身體特征2、明白做事情不要輕易放棄、堅持才會

7、成功。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。教學重點、難點1明白做事情不要輕易放棄、堅持才會成功?；顒訙蕚?、花蝸牛爬高墻故事掛圖、幼兒用書、故事錄音。2蝸牛頭飾。活動過程一引入部分：歌曲(蝸牛和黃鸝)：小朋友們，今天我們先來唱一首我們學過的蝸牛歌。啊門啊前兩顆莆萄樹、啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽、蝸牛背 那重重的殼啊!一步一步往上爬。二欣賞故事1出示掛圖、小朋友你們看一下蝸牛有那些特征啊!身上背著一個什么啊!它的身上背著個重殼能爬得快嗎?2花蝸牛住在墻腳下，春天到了，花蝸?？吹揭蝗喝好芊?，蝴蝶都向著高墻那邊飛去，看美麗的蘋果花朵開。3花蝸牛也想看美麗的花朵，于是開

8、始了爬墻行動。爬呀爬終于爬到一半了，突然刮起了大風，小朋友風刮得那么大蝸牛會怎么樣啊!會掉下來。掉下來了怎么辦啊!看不到那邊的花了，要怎樣才可以看到花啊!小朋友們快幫蝸牛想辦法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友們幫它加油吧!蝸牛又開始爬呀爬，快到墻頂了，大暴雨來了把蝸牛一沖又沖到墻腳。但它并不放棄，它說我一定要看到花。爬呀這次終于爬上去了。4花蝸牛堅持不懈爬呀爬，最后終于爬到了墻頂，看到了又大又紅的蘋果。當它墻到墻頂時春天已過了，秋天又來了。花蝸牛的這種精神值得我們每個人學習。中班幼兒園教案篇5活動目標1了解種子的傳播方式。2知道種子的來源。活動準備1蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖

9、片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。2教學掛圖。活動過程1知道種子的來源。教師：你們知道這些是什么嗎？依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。引導幼兒看圖回答。教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？引導幼兒大膽回答。出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。2了解種子的傳播方式。教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都

10、很聰明，各自想出了一個好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？教師引導幼兒發(fā)揮想象逐一講述。教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。出示教學掛圖，引導幼兒認真觀察圖片后回答問題。種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。中班幼兒園教案篇6目標：1、通過幼兒自身的探索活動，了解發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的物

11、理特性。2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的良好習慣及探索科學的興趣。準備：1、磁鐵、小鐵釘、曲別針、啤酒瓶蓋、塑料積木、木塊、紙、布、硬幣、石塊等。2、多媒體課件滑動的小兔。過程：（一）開始部分1、放課件，出示磁鐵，認識磁鐵2、出示滑動的小兔，猜一猜，小兔為什么能在紙盒上滑來滑去？演示小兔在紙盒上滑動，激發(fā)幼兒好奇心。教師：這是怎么回事？小兔怎么會滑動呢？給幼兒充分自由發(fā)言的時間。3、教師展示出磁鐵，如果我們換成別的來看看小兔還會滑動嗎？（二）基本部分1、小兔想和我們中一班的小朋友交朋友，你們愿意嗎？那好，小兔要請它的好朋友們?nèi)ニ易隹?，它給小朋友們準備了好多好玩的東西，你們可以自由玩一玩，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？2、幼兒自由擺弄物品，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸東西。教師：現(xiàn)在請你們把發(fā)現(xiàn)的告訴大家。3、教師：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)有的東西能吸起來，有的吸不起來，現(xiàn)在請你們再玩一玩。把磁鐵吸起來的物品放在一個盤子里，把不能吸起來的放在另一