幼兒園大班多篇匯總版五大領(lǐng)域教案及反思

1、 PAGE PAGE 30大班10篇五大領(lǐng)域教案及反思正文（1）大班主題教案空氣在哪里含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒感知空氣的存在，發(fā)現(xiàn)空氣無處不在，并能用語言清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高動手動腦能力。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等活動過程：一、激發(fā)興趣1、老師出示吹好的氣球，提問：小朋友，氣球娃娃找你們玩了，大家快跟它打個(gè)招呼吧!2、氣球爆炸為什么會有響聲?3、引導(dǎo)幼兒說出氣球里是空氣，老師空氣從哪里?我們?nèi)フ铱諝夂貌缓?二、找空

2、氣1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個(gè)地方找空氣2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的，說一說你在哪兒找到了空氣。三、嘗試活動1、幼兒自由嘗試通過什么方法手帕放入水中讓不會浸濕?2、討論：為什么把手帕不會濕3、老師小結(jié)四、延伸活動反思：1、在活動導(dǎo)入部分，可以將戳破氣球這個(gè)環(huán)節(jié)更改為幫氣球?qū)殞毚驓?，讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入。2、提問的技巧需要改進(jìn)，提出的問題要開放些。如把空氣是什么顏色(味道)改為空氣有顏色(味道)嗎?這樣幼兒的回答才有針對性。3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示范手帕掉進(jìn)水這個(gè)動作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動有了思維定勢，可以直接讓幼兒想辦法怎樣

3、把手帕放進(jìn)水盆，手帕不會濕?4、在準(zhǔn)備的工具中，一次性杯子太軟，使實(shí)驗(yàn)不能精確性，應(yīng)該換成玻璃杯。（2）大班主題教案保護(hù)地球母親活動設(shè)計(jì)背景人類社會發(fā)展的同時(shí)也給人類賴以生存的地球帶巨大的壓力，保護(hù)地球關(guān)系到我們大家的未，因此要讓幼兒從小就有保護(hù)環(huán)境的意識，節(jié)約有限的資源，發(fā)展綠色科技，走可可持續(xù)發(fā)展之路?；顒幽繕?biāo)1.鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的意見。2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球母親的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。2.激發(fā)幼兒保護(hù)

4、地球的意識?；顒訙?zhǔn)備DVD、資料活動過程1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。2、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。教學(xué)反思在本次活動中，我利用電視及講故事，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒的興趣非常濃，參與性高，能在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言并暢談自己的理想，但在幼兒樹立理想上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一些人類保護(hù)地球的成就情景，讓幼兒有更豐富的體驗(yàn)。我會不斷地總結(jié)和努力，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。（3）大班社會優(yōu)秀教案五星紅旗升起的時(shí)刻含反思活動目標(biāo)：1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標(biāo)志。2.對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪，初步有民族自豪感。3.

5、初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為?；顒訙?zhǔn)備：1.國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物事例。3.事先錄制好運(yùn)動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片?；顒舆^程：1.觀看運(yùn)動員比賽領(lǐng)獎錄像，引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。a.這是哪個(gè)國家的運(yùn)動員?你怎么知道的?b.領(lǐng)獎的時(shí)候，是哪個(gè)國家的運(yùn)動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?2.知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。a.為什么我國運(yùn)動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?b.國旗、國歌代表什么呢?c.除了在運(yùn)動員領(lǐng)獎時(shí)升國旗，奏國歌，你還在什么時(shí)候，什么地方看見國旗，聽到國歌?3.拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多

6、種代表國家的標(biāo)志。a.還有哪些東西也能代表祖國?你什么時(shí)候見過，在哪兒見過?(龍,長城，國徽，天安門中國結(jié)，中國畫)4.激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。a.當(dāng)我們看到我們國家的運(yùn)動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時(shí)，心里感到怎樣?b.鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光!活動建議：1.可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識國旗、國徽等，進(jìn)一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)2.利用晨間談話十分鐘，開展早間新聞活動，為幼兒提供講述新聞的機(jī)會，并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集為國爭光的人們新聞報(bào)導(dǎo)。3.開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手?；顒釉u價(jià)：1.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，概括

7、講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。2.尊敬國旗，有做小升旗手的積極愿望?；顒臃此迹和ㄟ^對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗，在找找認(rèn)認(rèn)中進(jìn)一步認(rèn)識國旗，了解升五星紅旗時(shí)奏國歌意義，在模擬行國旗時(shí)的動作進(jìn)一步了解國旗的更深層次的意義，進(jìn)一步體會國旗代表國家的含義。（4）大班社會公開課教案共享快樂含反思教學(xué)意圖：當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu)，往往導(dǎo)致很多孩子處于獨(dú)我的教育環(huán)境。不愿分享，這是十分明顯的特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時(shí)就能形成的，需要時(shí)間、時(shí)機(jī)，當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動共享快樂。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看多媒體及錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論，了解一些朋友間交

8、往的方法。2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn)，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、信箱背景，信(有畫面)，攝像機(jī)，事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景)，多媒體課件1、課件2。2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動區(qū)域。(根據(jù)幼幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書等新奇的東西)。3、墻面布置快樂屋教學(xué)過程：一、出示信箱，引起興趣：1、師：又到看寶寶信箱的時(shí)候了，我們看看今天誰的信箱里有信?2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚(yáng)信)，師問：xx，你聽后有什么感覺?幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。;

9、自.老師;老師;教.案;幼2：客人表揚(yáng)xx，他一定很高興、很快樂。3、師：為什么會高興和快樂?在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂?應(yīng)對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導(dǎo)快樂一詞的含義。幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起，我會很高興。二、觀看多媒體課件1，引導(dǎo)討論：1、畫面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?(兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件)2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目，冬冬流著眼淚)3、他們這樣做會快樂嗎?為什么?幼1：他們都不會快樂的。

10、幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。幼4：如果沒有打仗的伙伴了，一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起?5、再次觀看課件2(課件內(nèi)容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲謝謝，兩人都高興得笑了。)說一說：明明和冬冬快樂嗎?他們是怎樣解決的?如果是你，你會怎樣解決這個(gè)問題?三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情;有哪些不快樂的事情?(錄像內(nèi)容：一個(gè)幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。小朋友在排隊(duì)洗手時(shí)互相

11、擠小朋友在活動區(qū)里能友好合作大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室兩個(gè)小朋友正在吵架，另外一個(gè)小朋友給他們說和好了)四、創(chuàng)設(shè)情景，幼兒體驗(yàn)：幼兒自由結(jié)伴，分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩，教師當(dāng)場捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。評析：創(chuàng)設(shè)情境讓幼幼兒體驗(yàn)禮貌交往給我們帶的快樂。教師最好也要深入其中，與幼幼兒共同參與活動。教學(xué)反思：1、能夠依據(jù)幼幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境激起幼幼兒新舊知識經(jīng)驗(yàn)之間的沖突2、活動設(shè)計(jì)清晰，能按預(yù)設(shè)的活動環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動，活動中各環(huán)節(jié)的過渡自然。3、努力領(lǐng)悟綱要精神，在活動中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動氛圍，讓幼兒積極的、大膽的

12、表達(dá)自己的情感。不足之處:幼兒的語言表述能力不是很好，部分孩子不能說完整話;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師干預(yù)的有些多，(即給予的命題有些多)，孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出。總之，通過活動的教學(xué)，既有成功的收獲，也有不足。不過，我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂，盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實(shí)踐中的得與失加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)。（5）大班科學(xué)教案手電筒亮起活動目標(biāo)1.喜歡操作、擺弄手電筒，能想辦法讓手電筒亮起。2.認(rèn)識電池的正負(fù)兩極，了解電池正負(fù)極相連可以使手電筒亮起的道理?；顒訙?zhǔn)備手電筒及干電池若干，彩

13、筆若干，記錄表每人一張?；顒舆^程1.提供電池和手電筒讓幼兒進(jìn)行組裝。(1)提供各式各樣的手電筒和電池，請幼兒觀察了解手電筒和電池的多樣性。(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電池，認(rèn)識電池的正極和負(fù)極。(3)請幼兒選擇自己喜歡的手電筒以及和手電筒相匹配的電池，探索如何組裝能使手電筒亮起。(4)請安裝成功的幼兒操作演示，知道正負(fù)極相連可以使手電筒亮起。2.請幼兒用組裝好的手電筒進(jìn)行探究小實(shí)驗(yàn)。(1)請幼兒把手電筒放在水彩筆一側(cè)約10厘米的地方，逐漸改變手電筒與水彩筆的角度，觀察影子長短的變化。了解手電筒與水彩筆的角度越小，影子越長;手電筒與水彩筆的角度越大，影子越短的現(xiàn)象。(2)請幼兒將自己探究的結(jié)果記錄在表

14、上。3.關(guān)掉活動室的照明燈，拉上窗簾，請幼兒用手電筒自由照射，感受關(guān)的直線傳播和光與影子的關(guān)系?；顒友由欤?.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，了解各種電器中常見的電池?？梢栽诳茖W(xué)區(qū)投放使用電池的鐘表、遙控器、電動玩具等材料，讓幼兒自由拆裝，鞏固電池安裝的正確方法，感受電池的作用（6）大班科學(xué)教案落葉樹和常青樹含反思設(shè)計(jì)背景秋季，許多樹都發(fā)生了變化，而這一變化是孩子們?nèi)粘Ｉ畛Ｒ姷?，活動常綠樹和落葉樹不僅符合季節(jié)特征，而且于幼兒的生活。剛要中指出內(nèi)容的選擇應(yīng)于幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗(yàn)，大班幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能初步運(yùn)用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經(jīng)觀察到了有的樹

15、回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現(xiàn)象的原因?幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，幫助幼兒提升應(yīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)1.知道冬天里有哪些樹落葉，有哪些樹不落葉，了解兩者的簡單道理。2.教幼兒初步懂得觀察、分析、比較事物的方法，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。5.培養(yǎng)探索自然的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)知道樹常綠和落葉的原因?；顒与y點(diǎn)提高幼兒觀察、概括的能力?；顒訙?zhǔn)備1.常青樹、落葉樹的圖片若干存入U(xiǎn)盤。2.常青樹、落葉樹的樹葉若干。3.有U盤接口的CD機(jī)、電視。4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張活動過程一、感知青樹和落葉樹

16、師：今天我們班了兩個(gè)小客人，它們給我們帶一個(gè)非常好聽的故事，一起聽聽。(教師講述故事使幼兒理解常青樹和落葉樹)小結(jié)：落葉樹：秋天天氣慢慢干燥、樹根喝的水少，樹葉大而薄，失水快，樹葉就變枯黃了，樹葉就會慢慢的一片一片落下。常青樹：常青樹是因?yàn)闃淙~很厚，葉面上有一層象蠟一樣的東西，保護(hù)著葉子中的水分，所以不怕太陽曬也不怕北風(fēng)吹，有的樹葉成針形，樹葉面積小，水分不容易散發(fā)，這些樹一年四季是綠色的，所以我們叫常青樹。觀察、比較、感知常青樹和落葉樹師：今天，我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦，帶許多常青樹和落葉樹的圖片，想考考小朋友們，認(rèn)識他們嗎?(教師播放電視收集的各種青樹和落葉樹圖片，讓幼兒分辨它們是常青

17、樹還是落葉樹。)教師小結(jié)：重復(fù)再說一遍落葉樹(梧桐樹、楊樹、柳樹)和常青樹(冬青樹、柏樹)落葉和常青的道理。三、游戲活動玩我請你做游戲老師和小朋友一道拍手念兒歌一二三，三二一我請你做游戲，請到誰誰就拿起桌上的樹葉，向全體幼兒說出是什么樹葉、外形特征、是常青樹還是落葉樹，為什么?四、結(jié)束老師：邊重復(fù)常青樹的道理，引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌(兒歌：冬天到天干燥，樹葉枯黃往下掉，楊、柳、梧桐是落葉樹，我們大家要記牢。冬青樹葉面積小，又有蠟衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，綠衣威武顯英豪.)教學(xué)反思在本次活動中，教學(xué)效果很不錯，因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?？吹降?，幼兒不陌生，活動充分發(fā)揮

18、幼兒的主動性，讓幼兒運(yùn)用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案，直觀具體的教學(xué)方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們對活動都非常感興趣，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí)，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學(xué)習(xí)興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。（7）大班健康活動教案動物運(yùn)動會含反思設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征

19、緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。本次活動圍繞動物王國主題，創(chuàng)設(shè)了動物運(yùn)動會游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點(diǎn)，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個(gè)，于是我告訴他們:這次運(yùn)動會每個(gè)比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名。聽我這么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色

20、在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎，孩子們玩得非常開心?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。2.能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3.能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶的快樂?；顒訙?zhǔn)備：墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干活動過程：一、準(zhǔn)備部分1.模仿小動物入場，做小動物模仿操。2.幼兒聽信號快速反應(yīng)走。游戲1、2、3看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到

21、3停住。游戲23遍。二、基本部分1.學(xué)習(xí)側(cè)步行走。(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿螃蟹側(cè)行的動作，其他幼兒觀察。(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動作。(3)游戲：螃蟹1、2、3.2.游戲：小動物運(yùn)動會。小動物在森林里要舉行運(yùn)糧比賽的運(yùn)動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都參加。它們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。(1)交代游戲規(guī)則。小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。(2

22、)教師示范，幼兒練習(xí)。(3)幼兒比賽。(4)教師講評。三、結(jié)束部分(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動。(2)小動物們帶著自己的食物回家?；顒臃此迹捍舜位顒幽繕?biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合綱要的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時(shí)，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽，如此突出活動的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了

23、孩子的最近發(fā)展區(qū)的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進(jìn)之處：1.熱身活動時(shí)間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時(shí)，時(shí)間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多，造成幼兒運(yùn)動負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動量并多加注意安全問題。2.幼兒在練習(xí)時(shí)，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時(shí)基于活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。（8）大班健康活動教案原地拍球含反思設(shè)計(jì)背景近段時(shí)間，我班幼兒

24、對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動的時(shí)間里去爭搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒們原地拍球時(shí)的動作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習(xí)拍皮球的動作和提高協(xié)調(diào)能力，我特設(shè)計(jì)了本活動?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)原地單手拍球的方法和動作。2、提高反應(yīng)能力，以及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調(diào)能力。4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動作難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高活動準(zhǔn)備1、皮球、紙棒若干。2、錄音機(jī)，音樂錄音帶?；顒舆^程1

25、、開始部分。幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。2、基本部分。(1)教師示范講解原地拍球的動作要領(lǐng)：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。(2)幼兒分散練習(xí)拍球，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒拍球的方法。(3)拍球競賽：幼兒聽口令同時(shí)開始，停止時(shí)報(bào)出自己的拍球數(shù)。(4)請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數(shù)數(shù)和鼓掌。(5)游戲：抬西瓜。教師引導(dǎo)幼兒回憶游戲活動的玩法和規(guī)則。幼兒分成兩人一組(每組發(fā)兩根棒，一只球)，排成兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，

26、跑回隊(duì)伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進(jìn)行，以又快又穩(wěn)的一對為勝。3、結(jié)束部分。教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒做放松活動，一起抬西瓜(皮球)走回教室。教學(xué)反思整個(gè)教學(xué)活動我分為三個(gè)部分：一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當(dāng)成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達(dá)到熱身及引起幼兒興趣的作用。二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習(xí)。針對幼兒自由練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤當(dāng)場糾正，再以競賽的形式讓孩子們進(jìn)一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練。最后再以運(yùn)西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當(dāng)休息。三、結(jié)束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢

27、地放松身體，從動回到靜的恢復(fù)狀態(tài)中，活動結(jié)束。整個(gè)教學(xué)活動結(jié)束后，我認(rèn)為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚(yáng)性語言量和形式都少了些，在今后教學(xué)中應(yīng)該在這方面多提高。在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因?yàn)檫\(yùn)西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時(shí)就只是簡略說一下，只是個(gè)別幼兒還不是很好的掌握游戲規(guī)則，仍然需要我的強(qiáng)化指導(dǎo)，可見，在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的，在今后的教學(xué)中我會更加注重這方面的，爭取做得更

28、好。（9）大班體育游戲優(yōu)秀教案奧特曼打小怪獸含反思教學(xué)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的投擲能力。2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)行活動。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備怪獸圖片(四個(gè)小的，二個(gè)大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎?為什么?(保護(hù)地球)1、游戲：看誰像個(gè)奧特曼。方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：看誰像個(gè)奧特曼，當(dāng)說到曼字時(shí)，教師突然扭頭，同時(shí)，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動。2、大家一起運(yùn)動。(1)教師做動作，幼兒猜猜在干什么

29、，如拍、投、擊、打、踢、游(2)大家運(yùn)動，師生邊做邊喊：一、二、三、四，用力拍;一、二、三、四，用力投;一、二、三、四，用力打;一、二、三、四，用力跑。二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本領(lǐng)師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣)，奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛，而且要聽從指揮，服從命令。大家能不能做到?(能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。1、出示小流星球。2、傳球：兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：有了。直到人手一個(gè)。3、看看誰的玩法多。(1)幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。(2)鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動、向上拋接)(3)奧特曼加力

30、：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說：腿部加力，咚，咚，咚，腰部加力，咚，咚，咚，背部加力，咚，咚，咚，4、學(xué)投擲。師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)投擲。(1)教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微老師，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力往前拋。(2)幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。三、擊打怪獸，消滅敵人(配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場地一端)1、擊打怪獸師：不好!看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)(幼兒迅速站好)師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸，投完以后站到隊(duì)尾?；顒娱_始，放奧特曼音樂。2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊說：加力，加力，加力。3、消滅大怪獸(1)觀察怪獸，分析要害(掛鈴鐺部分)(2)呈兩列縱隊(duì)，要求擊中要害。(3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。(4)怪獸被打倒，幼兒歡呼。四、放松活動1、用流星球敲打身體四肢(歌曲幸福拍手歌)2、安全教育：流星球是用消滅壞人的，因此，大家在玩的時(shí)候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。教學(xué)反思本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗(yàn)游戲活