幼兒園大班創(chuàng)游活動(dòng)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 34大班創(chuàng)游活動(dòng)教案10篇正文（1）大班語言游戲教案小小播音員含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：由于我班幼兒大多數(shù)自鄉(xiāng)村，土言土語，地方語言特色較濃，語言很不規(guī)范;幼兒性格孤僻內(nèi)向，不愛和老師、伙伴交流活動(dòng)。由此，我組織我班幼兒開展小小播音員的語言游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達(dá)給老師或小伙伴，以此培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒正確規(guī)范的語言表達(dá)，提高幼兒說普通話的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和正確規(guī)范的語言表達(dá)能力。2.讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事。3.訓(xùn)練幼兒的膽量，正確誘導(dǎo)幼兒心理的健康發(fā)展。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.使小朋友們感到快樂、

2、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和規(guī)范幼兒的語言表達(dá)能力。難點(diǎn)：如何正確規(guī)范的對(duì)觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理和表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.在日常生活中引導(dǎo)幼兒多觀察周圍的人和事。2.具有故事情節(jié)的連環(huán)畫或照片若干。3.創(chuàng)設(shè)一個(gè)小小播音臺(tái)，準(zhǔn)備一個(gè)麥克風(fēng)?；顒?dòng)過程我們要經(jīng)常注意身邊發(fā)生的事，觀察一件事情發(fā)生、發(fā)展直至結(jié)束的過程，并能清晰、流暢地講述出，讓別人聽清楚，聽明白.1.教師以響亮、清楚的語言示范播報(bào)。教師拿起麥克風(fēng)播報(bào)一條幼兒園內(nèi)的新聞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受如何將一件發(fā)生在身邊的事說清楚，說完整。要求幼兒用簡(jiǎn)練的語言，說清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣

3、。2.組織幼兒分小組討論。教師引導(dǎo)：小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發(fā)現(xiàn)了什么新聞?把你們的發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給老師和小伙伴聽聽，好嗎?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、有什么人做了什么事，結(jié)果怎樣。3.幼兒播報(bào)，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用響亮的聲音(普通話)進(jìn)行播報(bào)，并引導(dǎo)幼兒將事情說清楚、說完整。4.教師小結(jié)：教學(xué)反思本次活動(dòng)我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學(xué)做小小播報(bào)員，盡量讓幼兒人人參與到活動(dòng)中。!自案網(wǎng).;案網(wǎng)案網(wǎng).;案.!在活動(dòng)過程中，大多數(shù)幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動(dòng)地走上播音臺(tái)，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達(dá)給老師和小伙伴們，活動(dòng)效果是良好的，但也有

4、個(gè)別幼兒不愿上臺(tái)，通過老師的引導(dǎo)，還是有困難。一個(gè)是先天的原因，智商和語言表達(dá)都有問題，一個(gè)是地方語音影響較重，很難將自己要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，再一個(gè)就是性格內(nèi)向，言語少。通過這次活動(dòng)，既訓(xùn)練了幼兒的膽量，又提高了幼兒說普通話的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導(dǎo)提示不夠，造成個(gè)別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：1.協(xié)助幼兒做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，了解幼兒準(zhǔn)備是否充分。2.帶領(lǐng)幼兒觀看節(jié)目主持，運(yùn)用多媒體教學(xué)。3.教師示范播音。4.請(qǐng)準(zhǔn)備充分，表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒先模仿播音。5.有針對(duì)性的培養(yǎng)表達(dá)能力差的幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒人人參與到活動(dòng)中。6.教師評(píng)

5、價(jià)，給予鼓勵(lì)：誰表現(xiàn)好。（2）大班體育游戲教案智力大闖關(guān)含反思設(shè)計(jì)意圖：我發(fā)現(xiàn)孩子們平時(shí)很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓孩子們更多的領(lǐng)略可樂瓶的玩法，借機(jī)進(jìn)行體能及動(dòng)作練習(xí)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)瓶上的標(biāo)記進(jìn)行系列赤腳運(yùn)動(dòng)單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力，跳、跨、跑基本運(yùn)動(dòng)能力及身體平衡能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。2、樂于參與運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)新玩法，勇于挑戰(zhàn)自我。3、與同伴協(xié)商配合，有序參與活動(dòng)。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師用的

6、一個(gè)裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。2、幼兒分成四組，每組活動(dòng)區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標(biāo)記如：標(biāo)記一、一只大腳丫，標(biāo)記二、兩只小腳丫，標(biāo)記三、一個(gè)長方形，標(biāo)記四、一個(gè)S形。3、幼兒運(yùn)動(dòng)的背景音樂?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、師(幼兒人手一個(gè)可樂瓶入場(chǎng)，教師出示裝有豆子的可樂瓶)：小朋友可樂瓶它會(huì)唱歌，不信我們就聽聽。2、播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。3、師：可樂瓶它不光會(huì)唱歌，而且還會(huì)跳舞呢!我們和他一起跳好嗎?(在音樂節(jié)奏下，師幼一起用可樂瓶做準(zhǔn)備操)4、師：剛才我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現(xiàn)在我們給它按摩一下吧!師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進(jìn)行腳部按摩：A洗洗腳。將可樂瓶置

7、于腳板，幼兒回搓動(dòng)雙腳，活動(dòng)腳板。B彈彈琴。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動(dòng)作，活動(dòng)腳趾。C抱起寶寶搖啊搖。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動(dòng)腿部肌肉。D我和寶寶睡個(gè)覺。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動(dòng)腰部。二、闖關(guān)游戲(一)自創(chuàng)玩法。1、師：可樂瓶不但會(huì)唱歌跳舞，還可以做很多游戲。你們想不想試試?2、幼兒四散自創(chuàng)玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。3、幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學(xué)習(xí)。(二)開展闖關(guān)游戲。1、幼兒根據(jù)場(chǎng)地上的標(biāo)記擺放可樂瓶，布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。師：好接下我們要用可

8、樂瓶玩闖關(guān)游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按你們手中可樂瓶的標(biāo)記在活動(dòng)區(qū)里擺放可樂瓶。2、教師介紹闖關(guān)游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動(dòng)。師：小朋友現(xiàn)在都已經(jīng)將可樂瓶放到了四個(gè)活動(dòng)區(qū)里，這四個(gè)活動(dòng)區(qū)里不同的內(nèi)容就是我們要闖的四關(guān)。如果按要求過了四關(guān)，就可以到中間的城堡里去休息游玩了。標(biāo)記活動(dòng)一活動(dòng)區(qū)：?jiǎn)文_跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個(gè)距離為30厘米的可樂瓶。標(biāo)記活動(dòng)二活動(dòng)區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。動(dòng)作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個(gè)距離為60厘米的可樂瓶，落地時(shí)注意彎曲雙膝加以緩沖。標(biāo)記活動(dòng)三活動(dòng)區(qū)：跨越可樂瓶。動(dòng)作提示：左右腳交替跨越8個(gè)距離為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，

9、以免摔倒。標(biāo)記活動(dòng)四活動(dòng)區(qū)：跑步繞過可樂瓶。動(dòng)作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置。在寬80厘米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個(gè)距離為100厘米的可樂瓶。為了增加活動(dòng)的趣味性，教師可將一些鱷魚玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時(shí)保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被鱷魚吃掉。三、挑戰(zhàn)游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動(dòng)區(qū)從兩種標(biāo)記的混放到三四種標(biāo)記的變化及時(shí)更換動(dòng)作，發(fā)展幼兒的注意力及時(shí)完成動(dòng)作的靈敏性。四、放松活動(dòng)1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關(guān)任務(wù)，現(xiàn)在我們一起放松一下吧!2、足部按摩放松活動(dòng)：捏捏腳(放松腳背)、數(shù)數(shù)腳趾(放松腳趾)、小腳跳舞(放松腳腕)、碰碰小

10、腳(幼兒互相蹬碰小腳，放松整個(gè)足部。)3、最后組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：從整個(gè)活動(dòng)過程看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛煉。我覺得此次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：1、場(chǎng)地安排巧妙。為了滿足幼兒動(dòng)作練習(xí)的要求，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，我設(shè)計(jì)了環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，巧妙地將四種活動(dòng)內(nèi)容安排在四個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)都有進(jìn)、出口。四組可以同時(shí)運(yùn)動(dòng)，循環(huán)進(jìn)行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運(yùn)動(dòng)，又便于教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高活動(dòng)效果。2、設(shè)計(jì)合理。精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、闖四關(guān)活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。3、活動(dòng)內(nèi)容循序漸

11、進(jìn)。從根據(jù)一種標(biāo)記到根據(jù)兩種甚至更多種混合標(biāo)記做動(dòng)作，從易到難，對(duì)幼兒反應(yīng)靈敏度和運(yùn)動(dòng)能力提出了挑戰(zhàn)。在逐漸變難的動(dòng)作中，幼兒積累了經(jīng)驗(yàn)，得到了快樂，增強(qiáng)了自信。另外，在此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)仍有幾個(gè)小朋友不會(huì)單腳跳，雖然經(jīng)過多次練習(xí)后會(huì)跳了，不過我覺得這還是我們老師的失職，在平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒通過各種游戲，加以練習(xí)。（3）大班建構(gòu)游戲教案華陽體育館含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠積極主動(dòng)地參與建構(gòu)游戲。2、會(huì)熟練運(yùn)用排列、結(jié)合、連接等技能，有自己的審美情趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)

12、。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：漳州的建筑之華陽體育館視頻、圖片?；顒?dòng)過程：一、以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)引題，參觀華陽體育館。師：小朋友們，今天要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。瞧，這是哪里?(華陽體育館)。二、介紹漳州是個(gè)美麗富饒的家鄉(xiāng)，漳州的名建筑很多，有華陽體育館、中山公園等。師：漳州是個(gè)美麗富饒的地方，漳州也有許多的有名的建筑，有華陽體育館、八卦樓、南山寺、比干廟等。三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看視頻，了解八卦樓的外形特征。師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看華陽體育館的視頻，華陽體育館都有哪些外形特征?四、強(qiáng)調(diào)建構(gòu)規(guī)則與合作意識(shí)，幼兒分組建構(gòu)。師：請(qǐng)小朋友分成四組，找到自己的小伙伴先試試怎么拼建華陽體育館。五、幼兒互相參觀各組作品，并作出評(píng)價(jià)。師：

13、我們選出誰的作品最有特點(diǎn)，最好看。六、教師點(diǎn)評(píng)，有序收拾玩具。師：天快黑了，我們趕緊坐上公交回家吧?；顒?dòng)反思：今天參加建構(gòu)區(qū)的兩個(gè)男孩子都有較好的搭建水平，因此他們各自能快速的搭建好體育館。兩個(gè)男孩子也有一定的合作意識(shí)，比如選擇材料時(shí)，澤鑫提出跟哲涵一起玩，還提出一起造體育館。又如在老師發(fā)現(xiàn)積木快沒有時(shí)，兩人也商量出較好的解決方法，共同豐富體育館周圍的建筑。從大班幼兒的合作意識(shí)和技巧看，存在著較明顯的差異，這與很多因素有關(guān)，比如孩子的性格、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、家庭教育等。大班幼兒可以在日?；顒?dòng)中滲透合作要求，老師首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，然后多給予孩子良好的合作技巧和方法，為今后的合作活動(dòng)做好基礎(chǔ)。（4）大班體

14、育游戲教案有趣的青蛙跳含反思活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)2、書本、木樁障礙物活動(dòng)過程一、開始部分：游戲跟我學(xué)(5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng))1、先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈2、熱身運(yùn)動(dòng)(1)師：小朋友們接下玩一個(gè)游戲，游戲叫跟我學(xué)，規(guī)則就是，老師說什么你們就說什么，老師做什么你

15、們就做什么，明白嗎?立定(2)師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開始啦!小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。手放在屁股上，搖一搖，再搖一搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)大圈。手放在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。蹲下去，站起，蹲下，站起。蹲下，向天空跳起。立定二、基本部分：(15分鐘)1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)(1)師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會(huì)跳嗎?請(qǐng)小朋友示范跳一下(幼兒在圈中間范跳)(2)師：有一種跳躍方法

16、很像我們小青蛙的跳法，他叫做立定跳遠(yuǎn)，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。預(yù)備-雙腳微微張開，雙腿腿稍彎老師，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。起跳腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。落地-老師腿全蹲。(3)師：(播放音樂)接下請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。(4)教師巡回指導(dǎo)幼兒(停音樂，吹口哨)師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續(xù))2、越過障礙物，(1)師：

17、引導(dǎo)幼兒整隊(duì)，早操六隊(duì)向后轉(zhuǎn)起步走留出前面空地五個(gè)空點(diǎn)六隊(duì)每隊(duì)前放兩本書幼兒依此跳過兩本書(2)師：小朋友們，接下我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。(老師示范跳過去)(3)師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過木樁，從木樁的上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去教師范跳。(4)師：今天我們比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。(請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì))三，結(jié)束部分(3分鐘)師

18、：(引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂跳青蛙操)接下，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦!活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。（5）大班建構(gòu)游戲教案九龍公園-組合含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、大膽選擇合適的建構(gòu)材料和輔助材料表現(xiàn)九龍公園中的建筑物和景色。2、學(xué)會(huì)協(xié)商、合作，體驗(yàn)合作的樂趣。3、愛護(hù)他人作品，養(yǎng)成輕拿輕放和及時(shí)歸類擺放游戲材料的良好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得

19、。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒回憶前期分組建構(gòu)的九龍公園有關(guān)的內(nèi)容。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬象組合拼插玩具、雪花片、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料?；顒?dòng)過程：一、結(jié)合九龍公園地形圖，引導(dǎo)幼兒回憶九龍公園的主要設(shè)施、布局。1、師幼共同回憶前一階段搭建的九龍公園的主要建筑物，如九龍公園的游船、回廊、亭子、拱橋、兒童游樂區(qū)等。2、結(jié)合九龍公園地形圖，與幼兒討論九龍公園的布局。師：九龍公園的布局是怎樣的?前幾次撘的一個(gè)個(gè)建筑物可以擺放在什么位置?今天新增加的九龍公園的噴泉、鮮花、樹等輔助景物，應(yīng)該怎么擺放?二、介紹游戲

20、的分組情況，提出主題建構(gòu)的要求。1、按幼兒的意愿分組(大門組、游船組、回廊組、亭子組、兒童游樂區(qū)組、鮮花組等)，并宣布各組的人數(shù)。2、提出建構(gòu)要求。(1)把建構(gòu)好的作品擺放在相應(yīng)的地方，要小心擺放，不要損壞別人的作品。(2)要分工合作，共同建構(gòu)九龍公園。三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照九龍公園地形圖擺放建構(gòu)作品。2、觀察幼兒分工合作的情況。3、提醒幼兒要及時(shí)整理散落的建構(gòu)材料。4、將幼兒建構(gòu)的情景拍攝下。四、師幼參觀、欣賞作品，相互交流。師：你搭了九龍公園的什么?你把它擺在哪里?今天新增加的鮮花、噴泉、樹搭得怎么樣?你覺得九龍公園搭建得怎么樣?哪些地方還需要改進(jìn)?活動(dòng)反思：

21、通過前階段搭建的亭子，回廊，拱橋等九龍公園的建筑，孩子們對(duì)于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起。但是在搭游樂園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求，而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行搭建游樂園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子，讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)行更好的建構(gòu)。（6）大班音樂游戲教案大象和小蚊子含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：我們?cè)谶x擇教育內(nèi)容時(shí)既要注意貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡及興趣特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，選擇了大象和小蚊子這兩種幼兒在生活中比較熟悉的并在形態(tài)上反差大的動(dòng)物，將生動(dòng)有趣的故事

22、人物與音樂，節(jié)奏有機(jī)的結(jié)合起，以激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣、讓幼兒在傾聽、欣賞和游戲的過程中自由表達(dá)對(duì)音樂的理解及愉悅地進(jìn)行音樂游戲是我這個(gè)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)思路。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：感受音樂段落、圖譜與大象和小蚊子故事情節(jié)的匹配，初步嘗試用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。2、情感目標(biāo)：感受和體驗(yàn)游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。3、技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節(jié)記憶動(dòng)作順序，學(xué)玩音樂游戲。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能隨圖譜，按故事情節(jié)記憶動(dòng)

23、作順序，玩音樂游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備完整音樂、圖譜、多媒體課件。活動(dòng)過程一、開始部分1、播放課件，教師講述大象和小蚊子的故事，幼兒根據(jù)故事創(chuàng)編動(dòng)作。二、基本部分2、聽音樂用動(dòng)作把這個(gè)故事表演一遍。(1)、教師帶幼兒聽音樂完整做一遍身體動(dòng)作。(2)、聽音樂用動(dòng)作把這個(gè)故事!表演一遍。3、出示圖譜，教師指圖，幼兒看圖譜表演完整的身體動(dòng)作。(1)、出示圖譜，明確圖譜上的角色。(2)、教師指圖，幼兒嘗試說一說，做一做。!出自:快思老.師(3)、教師指圖，幼兒跟著音樂看圖譜做動(dòng)作。4、分角色表演。(1)、教師與幼兒分角色表演。(2)、幼兒分角色表演。三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友聽著音樂，做動(dòng)作表演故事走出活動(dòng)室。四、活

24、動(dòng)延伸幼兒在活動(dòng)區(qū)域中幼兒大膽的嘗試表現(xiàn)，更進(jìn)一步感受大象和小蚊子這兩種形態(tài)上反差大的動(dòng)物。教學(xué)反思在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。孩子們很開心，活動(dòng)后孩子們都給我說，老師我們還想玩這個(gè)游戲呢，我聽了后很欣慰。但是活動(dòng)中也存在不足，作為活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，合作者，我在有些環(huán)節(jié)的語言組織上不夠精煉，還需要加強(qiáng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也有一些欠缺，以后也需要更進(jìn)一步的提高。（7）大班游戲教案你說我猜含反思設(shè)計(jì)思路：你說我猜的游戲形式類似于電視中看動(dòng)作猜成語、你做我猜等綜藝節(jié)目。本次活動(dòng)所選擇的亮點(diǎn)是在幼兒描述物體的主要特征上，讓

25、猜謎者根據(jù)同伴提供的信息猜物體或事件。游戲中選取的一些與中國有關(guān)的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的思維、表達(dá)及歸納能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。2、在游戲中了解一些與中國有關(guān)的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情。3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT我的祖國等主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。活動(dòng)過程：(一)說說游戲，交代規(guī)則1、興趣激發(fā)：師：今天肖老師和你們玩一個(gè)猜謎語的游戲，是什么了?請(qǐng)看大屏幕。嗯對(duì)了!你說我猜的大屏幕里藏著

26、許多的秘密，要請(qǐng)你們每個(gè)人猜一猜哦。2、傾聽規(guī)則：師：好，我說說規(guī)則，請(qǐng)聽好：請(qǐng)一位小朋友猜，其他的小朋友仔細(xì)地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎?那我們?cè)囃嬉淮巍?二)試玩游戲，掌握玩法(PPT展示圖片-兔子吃蘿卜;文字：兔子)邊出示邊提醒幼兒：記住，千萬不能說出名字。你呢?要仔細(xì)的聽，知道答案就要大聲說出。師：誰提供信息。哦，它是什么樣的?幼：它是短短的尾巴，它有紅眼睛，長耳朵，三瓣嘴。師：臉上的特征說出了。你是從哪里猜出的?還有什么特征可以說了?幼：愛吃蘿卜、青菜，走起路蹦蹦跳跳(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進(jìn)一步鞏固對(duì)游戲規(guī)則的明確，

27、并幫助幼兒了解游戲成功的關(guān)鍵點(diǎn)在于必須要說出物體特征的信息)。1、體驗(yàn)規(guī)則，交代要求。第1記分牌，猜到的隊(duì)+10分，聽到老師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。第2那一組把名字直接說出算輸，將給對(duì)方加十分，聽到老師說：請(qǐng)加分，排頭翻牌。(增添集體游戲的規(guī)則，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進(jìn);點(diǎn)明本次游戲的主題中國，提供給幼兒游戲中表達(dá)與猜想的潛在線索，并為本次活動(dòng)的主題升華打下伏筆。)2、搶答搶猜，游戲開始。準(zhǔn)備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。排頭請(qǐng)登場(chǎng)。PPT-熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)PPT-五星紅旗PPT展示圖片-國旗，文字：國旗PPT-長城PPT-京劇臉譜PPT-乒乓球PPT-(影星)成龍3、查看記分

28、牌。師：說說你們是怎么勝利的。(通過對(duì)成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團(tuán)隊(duì)集體合作的成果;同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)成功幼兒的贊許。)(四)喚發(fā)對(duì)祖國的熱愛。成龍唱了一首歌國家，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認(rèn)識(shí)的?(播放歌曲國家MTV+游戲中猜過的所有圖片)聽了成龍唱了這首國家的歌曲，我們也要做一個(gè)了不起的中國人。關(guān)于中國的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎?活動(dòng)反思：亮點(diǎn)1：我從激發(fā)大班幼兒的好勝心與集體榮譽(yù)感出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)你說我猜、搶猜?lián)尨鸬挠螒蚯榫?特別是選擇猜的每一件事物都與中國息息相關(guān)，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊(yùn)含的是對(duì)幼兒前期學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的喚起與挑戰(zhàn)。亮點(diǎn)2：活動(dòng)環(huán)節(jié)

29、的層層深入始終圍繞以提供有用信息為線索，讓孩子學(xué)習(xí)正確表述自己對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)與理解?；顒?dòng)結(jié)束后，我們驚喜的看到，說的孩子已盡可能地抓事物的關(guān)鍵特征說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益信息進(jìn)行分析。培養(yǎng)了幼兒對(duì)遵守游戲規(guī)則和同伴合作理解溝通的意識(shí)，體現(xiàn)了我對(duì)幼兒的興趣激發(fā)和與幼兒的情感交流。亮點(diǎn)3：我個(gè)人感覺，現(xiàn)場(chǎng)的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)還是比較融洽比較默契的。在師幼互動(dòng)方面，老師在梳理、歸納每個(gè)孩子提供的信息，(例如熊貓)，從而總結(jié)出這樣事物的關(guān)鍵特征，為孩子將學(xué)習(xí)描述物體特征給予了準(zhǔn)確的方法;在幼幼互動(dòng)方面，是讓說的孩子說說自己給了什么信息，讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最

30、有用，既發(fā)展了孩子描述物體特征的語言概括能力，同時(shí)，對(duì)于猜的孩子說也學(xué)會(huì)篩選、分析各種信息，綜合有效信息，最終猜出事物，培養(yǎng)了孩子們傾聽能力、分析能力。應(yīng)該說在活動(dòng)中，我關(guān)注到了每個(gè)幼兒都在積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從小組對(duì)抗賽到搶猜?lián)尨?，既體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂，同時(shí)也是訓(xùn)練孩子思維的活躍性。它是我突破教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。同伴間也在游戲中配合默契。整個(gè)活動(dòng)過程呈現(xiàn)的是一種水到渠成的流暢，孩子學(xué)得愉快、教師教得有效。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個(gè)舞臺(tái)，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的教學(xué)能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應(yīng)更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。（8）大班數(shù)學(xué)游戲教案奇妙車

31、展行含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試將3個(gè)數(shù)字按不同的方式進(jìn)行組合排列，了解幾種數(shù)字排序的方法。2.積極運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推測(cè)。3.能積極地思考，靈活思維。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、筆、紙活動(dòng)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣師：我們是龍巖人，說到龍巖，我們龍巖經(jīng)常舉辦一些好玩的活動(dòng)，比如車展，今天我們就聊一個(gè)關(guān)于車子的話題。藍(lán)老師想先了解，你有沒有自己喜歡的車?二、游戲去車展師：告訴你們一個(gè)秘密，龍巖有個(gè)地方正在舉行新型車展，在這個(gè)車展里有很多你們從沒有看到過的車，我們一起去參觀好嗎?車展

32、到底在哪里呢，我也不知道，這兩個(gè)小朋友準(zhǔn)備要去車展了，我們跟著一起去吧!在去之前呢，他們說我們大二班的孩子很聰明，要給大班孩子出一道題目，如果回答正確了呢，他們就帶你們?nèi)?，孩子們，你們接受他們的挑?zhàn)嗎?看看是出的什么題目吧!看到什么啦?1.提問：1.2.3三個(gè)數(shù)字排排隊(duì)，有幾種不同的排法?2.師：這里有123三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你排排隊(duì)，每排出一種方法，就會(huì)閃一顆星星，如果你想讓五顆星星都亮了，我們就出發(fā)。3.教師幫助幼兒梳理規(guī)律。師：123三個(gè)數(shù)字，一共有幾種排法呢?在這六種不同的排法里，你們找到什么秘密嗎?小結(jié)：原，三個(gè)數(shù)字總共有六種排法，每次排的時(shí)候，三個(gè)數(shù)字都可以輪流做排頭，而且每個(gè)數(shù)字當(dāng)排頭

33、的時(shí)候都有兩種排法，排頭不變，后面的兩個(gè)數(shù)字交換位置。(123、132、231、213、321、312)師：好啦!5顆星星攢齊啦!可以去看車展啦!發(fā)現(xiàn)了什么?三、游戲看車展師：這里了三個(gè)車隊(duì)，你們能看出是哪三個(gè)車隊(duì)嗎?紅黃綠三個(gè)車隊(duì)，這個(gè)三個(gè)車隊(duì)都帶了他們最新研發(fā)的新車，怎樣才能看到他們的新車呢?師：就像你們說的有數(shù)字有問號(hào)，三種顏色三個(gè)車隊(duì)，只要你們把問號(hào)里的數(shù)字(編號(hào))猜出就可以看到新車了。(一)紅隊(duì)(迷你車)新型環(huán)保車(123.132.213.?)師：先看紅隊(duì)，第幾輛有問號(hào)，問號(hào)后面應(yīng)該是什么數(shù)字呢?答對(duì)了之后我們看看紅隊(duì)帶給我們的是什么車?紅隊(duì)帶的是迷你車就是新型的環(huán)保車。(二)黃隊(duì)水

34、陸兩用車(456.465.?.564)師：我們剛才看了紅隊(duì)是迷你車，那黃隊(duì)的是什么車呢?先看看黃隊(duì)的第幾輛車帶問號(hào)呢?說下帶問號(hào)的應(yīng)該是什么數(shù)字，并說說你的理由，剛才我們看紅隊(duì)的時(shí)候，我們看上面的車的數(shù)字的排隊(duì)規(guī)律，黃隊(duì)的時(shí)候，不僅要看上面的還要看下面的數(shù)字排隊(duì)規(guī)律。我們看看黃隊(duì)的車，這種車可以在水里開，可以在陸地上開，所以這個(gè)車叫水陸兩用車。(三)綠隊(duì)房車(123.345.567.?)師：再看看綠隊(duì)，第幾輛帶問號(hào)呢?應(yīng)該是哪幾個(gè)數(shù)字呢?這回找找規(guī)律要多看一看，看看前面的車是怎么排隊(duì)的，上上下下都要看，看的數(shù)字越多，得到的信息就越多，得到的答案就正確，我們?cè)倏纯淳G隊(duì)帶的車是什么車?我們看看車的

35、里面有什么樣子的?有誰想要一輛房車呢?幫助幼兒梳理規(guī)律。四、游戲拍牌照1.提問：這些車能直接開到馬路上嗎?為什么?為什么不能開到馬路上，少了什么?你們看到車子前面和后面都有一塊藍(lán)色的牌子，這個(gè)叫車牌。2.提問：你看到的牌照上面有什么?數(shù)字，字母，漢字這上面的漢字有什么意義呢?閩，表示這輛車是福建的。3.小結(jié)：一個(gè)牌照代表一輛車，沒有重復(fù)。4.提問：拍牌照比賽，我給你們不同的數(shù)字，請(qǐng)你們組合一下，看看可以編成幾個(gè)牌照。師：玩給拍車牌的游戲，紅黃綠三個(gè)隊(duì)，你們想去哪個(gè)隊(duì)幫忙拍牌照?每個(gè)車隊(duì)都會(huì)給你幾個(gè)數(shù)字，等會(huì)請(qǐng)你們用這些數(shù)字排排隊(duì)，排出一組方法你就有1個(gè)車牌，排出越多方法，獲得的車牌就越多。這個(gè)

36、上面的數(shù)字不能多也不能少，不能重復(fù)，馬路上沒有一模一樣的車牌。5.結(jié)合課件，梳理幼兒所設(shè)計(jì)的車牌。師：三個(gè)數(shù)字一共有幾種排法，四個(gè)數(shù)字有幾種排法呢?一起練習(xí)1當(dāng)排頭，1234四個(gè)數(shù)字總共有幾種排法。剩下的數(shù)字當(dāng)排頭總共有多少種排法，這個(gè)留給大班老師帶你們練習(xí)，回頭你們得出答案了到小二班告訴藍(lán)老師，好嗎?活動(dòng)反思：選材說：綱要中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。大班幼兒已經(jīng)能口頭數(shù)100以上的數(shù)，會(huì)書寫10以內(nèi)的數(shù)字，能熟練的將10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)，但是對(duì)數(shù)字之間不規(guī)則的排列及發(fā)現(xiàn)排列規(guī)

37、律卻有些模糊不清。奇妙車展行這一活動(dòng)，通過參觀各種品牌的新車、給數(shù)字排列找規(guī)律、為新車判斷和設(shè)計(jì)車牌號(hào)等有趣的游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。讓幼兒在真實(shí)的情境和解決問題的過程中，學(xué)習(xí)將三個(gè)數(shù)字按不同方式進(jìn)行排列并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)概念的理解。同時(shí)，通過了解數(shù)字排列在生活中的廣泛運(yùn)用，感受數(shù)字排列千變?nèi)f化的神奇和美妙，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)、認(rèn)知等多領(lǐng)域的整合。（9）大班體育游戲教案泡泡樂翻天含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。2.通過一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶的成功體驗(yàn)。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.塑料袋扎好的泡泡兩框。2.場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)，線路。活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。二、猜謎活動(dòng)，引出話題。1.猜謎。師：今天老師帶了一個(gè)謎語，請(qǐng)你猜一猜。看不見，摸不著，不香不臭沒味道，