2022年正元智慧研究報告

1、2022年正元智慧研究報告1.正元智慧掘金教育信息化賽道，拓展智慧校園場景1.1.深耕教育信息化領(lǐng)域，打造智慧校園生態(tài)圈從一卡通向智慧校園融合智能服務(wù)商轉(zhuǎn)型，數(shù)字人民幣打開成長空間。正元智慧成立于2000年，2017年登陸深交所創(chuàng)業(yè)板上市，深耕教育信息化領(lǐng)域二十余年。上市之前，公司產(chǎn)品以校園一卡通為主；上市之后，公司轉(zhuǎn)型升級，在原有一卡通積淀的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新一代AIoT數(shù)字技術(shù)，打造“融合智能服務(wù)平臺+智能硬件+應(yīng)用系統(tǒng)+云服務(wù)”的全場景解決方案。此外，隨著近兩年數(shù)字人民幣在全國持續(xù)推進(jìn)，公司攜手央行數(shù)研所，布局并落地了多個校園數(shù)字人民幣項(xiàng)目，有望藉此打開新的增長極。以一卡通為基，融合技術(shù)中臺

2、，為校園服務(wù)生態(tài)賦能。公司主營業(yè)務(wù)為智慧校園、智慧園區(qū)、行業(yè)智慧化等領(lǐng)域的建設(shè)、運(yùn)營及增值服務(wù)。在原有一卡通積淀的基礎(chǔ)上，融合智能服務(wù)平臺通過物聯(lián)中臺、業(yè)務(wù)中臺、數(shù)據(jù)中臺、算法中臺、身份核驗(yàn)中心、聚合支付平臺等進(jìn)行全方位基礎(chǔ)賦能；智能硬件產(chǎn)品形成智付終端、智通終端、水控終端、食安終端、環(huán)境智控、智能邊緣網(wǎng)關(guān)等完整體系；應(yīng)用系統(tǒng)提供一卡通、智能運(yùn)維、綜合繳費(fèi)、數(shù)字人民幣交易支付、數(shù)據(jù)應(yīng)用中心、智慧餐廳、智慧公寓等全場景應(yīng)用；易校園APP校園生活服務(wù)云平臺和易通云一站式服務(wù)云平臺提供智慧自助洗衣房、熱水運(yùn)營、空調(diào)運(yùn)營、能源管理、綜合繳費(fèi)、一站式服務(wù)大廳等云端運(yùn)營服務(wù)。全國市場拓展帶動業(yè)績穩(wěn)健增長，

3、2021年凈利潤翻倍增長。公司營業(yè)收入近十年來保持穩(wěn)健增長，2021年公司實(shí)現(xiàn)營收9.48億元，同比增14.77%；歸母凈利潤為5,841萬元，增速為111.35%。根據(jù)年報披露，公司2021年持續(xù)拓展高校市場，新增高校用戶70所，市場占有率進(jìn)一步提升，實(shí)施了西南財經(jīng)大學(xué)、蘇州大學(xué)等一批數(shù)字人民幣項(xiàng)目；全面啟動融合智能服務(wù)平臺項(xiàng)目，已在杭州師范大學(xué)、內(nèi)江師范學(xué)院等二十多家高校落地；推廣了一批基于數(shù)字孿生技術(shù)的圖智校園服務(wù)平臺項(xiàng)目，在青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院和甘南藏族自治州合作市教育局等單位順利應(yīng)用；完成了蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)智慧校園項(xiàng)目的實(shí)施，數(shù)字校園建設(shè)初見成效。按業(yè)務(wù)類型分類，公司的營業(yè)收入

4、主要來自于智慧校園和園區(qū)的系統(tǒng)建設(shè)收入和后續(xù)的運(yùn)營與維護(hù)收入等，2021年系統(tǒng)建設(shè)收入為7.47億元，占總收入比重78.8%。按行業(yè)分類，公司聚焦校園場景，2021年在學(xué)校和企事業(yè)的收入占總營收比重分別為68.85%和31.15%。1.2.供需共振，教育信息化行業(yè)持續(xù)景氣政策紅利持續(xù)，加大財政撥款為教育信息化保駕護(hù)航。近十年，我國陸續(xù)發(fā)布了多項(xiàng)教育信息化建設(shè)的相關(guān)政策，依托日益進(jìn)步的技術(shù)手段，從硬件到軟件、從基礎(chǔ)設(shè)施到促進(jìn)科教融合，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。在2012年教育部發(fā)布的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）中，首次明確提出各級政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)，保

5、障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財政投入。根據(jù)教育部統(tǒng)計，近十年我國教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)擴(kuò)張，2020年達(dá)到3863億元。發(fā)揮“教育+科技”優(yōu)勢，教育信息化從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向教學(xué)質(zhì)量提升演進(jìn)。教育信息化1.0時代以教學(xué)環(huán)境變革為主，側(cè)重于教學(xué)硬件的普及和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的搭建和連通，2002年教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布拉開了教育行業(yè)信息建設(shè)的序幕。2012年，教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）提出“應(yīng)用驅(qū)動”的工作方針，打造“三通兩平臺”，普及多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室，建立教育資源中心，標(biāo)志著教育信息化的要求演進(jìn)。教育信息化2.0旨在推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，自2018年教育信息化2.0

6、行動計劃出臺后正式開啟。2.0時代不再是白板與教室、智能終端及支持網(wǎng)絡(luò)、錄播教室等硬件設(shè)施的建設(shè)，更重要是要將信息化元素融入教學(xué)活動中。利用科技和數(shù)據(jù)驅(qū)動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開放共享，全國教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通，建成國家教育資源公共服務(wù)體系。因此，我們認(rèn)為，雖然當(dāng)前高校在基礎(chǔ)設(shè)施方面的信息化滲透率已經(jīng)較高，但是伴隨教育信息化向2.0階段邁進(jìn)，信息化與教學(xué)的融合將成為學(xué)校下一個重點(diǎn)投入的方向，教育信息化需求有望持續(xù)。教育信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，打造便利教學(xué)服務(wù)。據(jù)教育部統(tǒng)計，我國重點(diǎn)大學(xué)（985、211學(xué)校）數(shù)量僅115所，占普通高?？倲?shù)不足4%，而北京和上海兩市所擁有的985、211學(xué)校數(shù)量的合計

7、占比超過30%，高等教育資源不足且傾斜嚴(yán)重。教育信息化具備突破時空限制、快速復(fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富的獨(dú)特優(yōu)勢，在促進(jìn)教育公平中扮演著重要角色。清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校先后成為國際平臺edX、Coursera的亞洲高校成員，國內(nèi)有800多所高校實(shí)施了MOOC建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)教育部官網(wǎng)披露，2022年3月，教育部司長吳巖在國家智慧教育平臺建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)展成效新聞發(fā)布會上介紹，我國從2013年只有五門慕課到如今超過5.25萬門，從2013年上百名注冊用戶到目前已經(jīng)超過3.7億的用戶。教育信息化實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，幫助管理者提效減負(fù)。據(jù)教育部統(tǒng)計，2020年高等教育在?？?cè)藬?shù)約4183萬

8、，而我國高校數(shù)量約3000所，因此平均每所高校在校大學(xué)生超過1萬人。持續(xù)增長的在校生數(shù)量和紛雜的校園場景給管理者帶來了極大的壓力。教育信息化有助于打通部門、院系間的信息孤島，促進(jìn)“教師信息”、“學(xué)生信息”、“設(shè)備資產(chǎn)”三大主數(shù)據(jù)的全局共享，為教育部門和高校管理者提供教與學(xué)大數(shù)據(jù)監(jiān)測、分析和研判服務(wù)，有助于更高效的完成教育、教學(xué)、管理等任務(wù)。公司聚焦智慧高校，面臨廣闊發(fā)展機(jī)遇。據(jù)教育部統(tǒng)計，截至2021年9月30日，全國高等學(xué)校共計3012所。我們根據(jù)招標(biāo)網(wǎng)的資料，統(tǒng)計了正元智慧部分建設(shè)的智慧校園項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的平均建設(shè)金額約800萬元左右。我們據(jù)此估算全國高校智慧校園建設(shè)的市場規(guī)模約240億元

9、。根據(jù)招投標(biāo)網(wǎng)站的項(xiàng)目梳理，目前高校信息系統(tǒng)的更新周期約為5年，因此我們可測算每年用于更新的高校信息化投入約為240/5=48億元。另一方面，高校在投入信息化系統(tǒng)后，每年還需10%左右的運(yùn)營維護(hù)支出，因此我們估算每年用于運(yùn)營維護(hù)的信息化投入約為240*10%=24億元，兩者結(jié)合，可以測算每年高校信息化市場的空間可達(dá)72億元。1.3.以融合智能服務(wù)高校信息化，智慧食安開啟K12拓展從一卡通向智慧校園融合智能服務(wù)商邁進(jìn)。公司從過去單純的一卡通銷售，逐漸向智慧校園全場景解決方案提供商轉(zhuǎn)變。我們認(rèn)為，當(dāng)前高校已經(jīng)走過了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的起步期“信息化”，已經(jīng)完成了各校園業(yè)務(wù)系統(tǒng)的信息化單點(diǎn)優(yōu)化。接下來，將迎

10、來數(shù)字化轉(zhuǎn)型“爆發(fā)期”，從單點(diǎn)向多點(diǎn)協(xié)同優(yōu)化，從基礎(chǔ)層向核心業(yè)務(wù)滲透，將數(shù)字化植入高校的核心業(yè)務(wù)流程，重構(gòu)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)鏈，建立智能運(yùn)營和服務(wù)中心。正元智慧憑借多年深耕高教信息化領(lǐng)域的深刻理解和技術(shù)儲備，運(yùn)用AIoT技術(shù)，推出智能化的融合智能服務(wù)平臺，提供六大關(guān)鍵能力，打造九大賦能平臺，通過六類物聯(lián)終端，為九大場景和聚合應(yīng)用提供支持，實(shí)現(xiàn)設(shè)備、數(shù)據(jù)互聯(lián)，業(yè)務(wù)、應(yīng)用協(xié)同，管理、服務(wù)閉環(huán)，打造多技術(shù)融合、多主體協(xié)同、多場景應(yīng)用的智慧校園全面解決方案，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升高校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)校園服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在正元智慧的高校場景

11、化服務(wù)解決方案中，1）智慧餐廳注重全鏈路餐廳場景業(yè)務(wù)建設(shè)，涵蓋作業(yè)人員健康、食品安全、物料采購、后廚加工、線上訂餐、線下供餐、消費(fèi)管理、食品配送、廚余垃圾管理等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)餐廳業(yè)務(wù)全閉環(huán)、對象全覆蓋、體驗(yàn)更便捷、服務(wù)更全面、數(shù)據(jù)更精準(zhǔn)。2）智慧公寓注重安全、節(jié)能、便捷的公寓服務(wù)。涵蓋公寓的入住安排、日常調(diào)宿、畢業(yè)退宿、安全出入、安全用能、隱患上報、零星報修、自主選床、自住入離樓、預(yù)約等方面。為高校提供最細(xì)致的公寓業(yè)務(wù)管理、最融合的智能產(chǎn)品體系、最全面的住寢數(shù)據(jù)分析。3）智慧場館以正元智慧校園一卡通平臺為基礎(chǔ)，充分運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、生物識別等新技術(shù)，結(jié)合校內(nèi)各類場館的具體需求，構(gòu)造

12、校內(nèi)場館從使用預(yù)約、出入識別、計時計費(fèi)、費(fèi)用結(jié)算、自助服務(wù)、使用率分析等一體化的解決方案。守護(hù)師生“舌尖上的安全”，標(biāo)桿項(xiàng)目落地備受好評。根據(jù)公司官方微信公眾號披露，東陽校園食安應(yīng)用依托一體化、智能化公共數(shù)據(jù)平臺，通過閉環(huán)監(jiān)控、智能治理等方式，整合128項(xiàng)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)26項(xiàng)業(yè)務(wù)協(xié)同，打通了食品安全監(jiān)督部門、教育部門、學(xué)校、學(xué)生家長等幾方的信息交互，全面、實(shí)時掌握學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康現(xiàn)狀。根據(jù)正元智慧官微，該應(yīng)用日均訪問量達(dá)18379人次，健康機(jī)器人日均咨詢210人次，家長滿意率達(dá)99.22%。2.正元智慧從2B走向2C拓展盈利模式2.1.商業(yè)模式趨于多元化，加大運(yùn)營及增值服務(wù)比重從項(xiàng)目建設(shè)到運(yùn)

13、營管理，積極探索多種商業(yè)模式。從公司年報披露的收入結(jié)構(gòu)和盈利模式來看，公司正逐漸從過去單一的項(xiàng)目制收入模式，向可持續(xù)的運(yùn)維、運(yùn)營和增值服務(wù)類商業(yè)模式轉(zhuǎn)變。公司當(dāng)前四種商業(yè)模式中，項(xiàng)目收入是公司傳統(tǒng)的智慧校園/智慧園區(qū)系統(tǒng)建設(shè)收入，運(yùn)維收入和配合系統(tǒng)建設(shè)產(chǎn)生的每年運(yùn)維和服務(wù)費(fèi)用，為可持續(xù)收入。此外，公司還創(chuàng)新探索了面向C端學(xué)生等消費(fèi)者的運(yùn)營收入和增值服務(wù)收入，通過小蘭智慧等生態(tài)伙伴，為學(xué)生提供自主洗衣等線下運(yùn)營服務(wù)，可以根據(jù)學(xué)生使用次數(shù)收費(fèi)。通過易校園APP，為學(xué)生提供在線繳費(fèi)、教務(wù)、生活、出行等服務(wù)，通過線上流水與第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行分成。公司未來將加速推進(jìn)線上線下、ToB/ToC服務(wù)一體化，加大運(yùn)

14、營服務(wù)與增值服務(wù)比重。根據(jù)公司年報披露的盈利模式，運(yùn)營和增值服務(wù)類的業(yè)務(wù)均有望實(shí)現(xiàn)每年付費(fèi)的可持續(xù)性收入，從而助力公司獲取長期穩(wěn)定的收入來源，擺脫校園建設(shè)的周期性，實(shí)現(xiàn)長期成長。2.2.戰(zhàn)略布局小蘭智慧和尼普頓，向C端運(yùn)營發(fā)力從ToB向ToC服務(wù)延伸，設(shè)立小蘭智慧開拓智慧洗衣業(yè)務(wù)。2018年，公司投資成立了浙江小蘭智慧科技有限公司，引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對傳統(tǒng)校園自主洗衣服務(wù)進(jìn)行全面的革新升級。小蘭智慧洗衣業(yè)務(wù)是公司從ToB向ToC服務(wù)轉(zhuǎn)化、多項(xiàng)業(yè)務(wù)融合共促、線上線下協(xié)同發(fā)展的一次嘗試。洗衣場景是校園生活的剛需場景，傳統(tǒng)校園洗衣店環(huán)境臟亂，設(shè)備無人管理和清洗，需排隊(duì)等候使用，無法提供線上線下的互動，阻

15、礙了學(xué)生對校園洗衣店的使用率。小蘭智慧構(gòu)建的蘭德力自主洗烘平臺，可以實(shí)現(xiàn)智能預(yù)約、線上支付、跟蹤狀態(tài)等多項(xiàng)功能，通過統(tǒng)一的品牌門店管理，有望提升學(xué)生對洗衣場景的需求。在商業(yè)模式上，公司有望通過小蘭智慧，從傳統(tǒng)的項(xiàng)目制訂單交付模式向按次收費(fèi)的實(shí)時運(yùn)營模式轉(zhuǎn)變，將自身的業(yè)務(wù)體量與學(xué)生人數(shù)和使用率關(guān)聯(lián)在一起，打開更大的發(fā)展空間。小蘭智慧深入高校洗衣場景，C端運(yùn)營成效顯著。根據(jù)官網(wǎng)和年報披露，小蘭智慧以自助預(yù)約洗烘、小蘭袋洗、自動加液系統(tǒng)等多元業(yè)務(wù)形態(tài)在行業(yè)內(nèi)獨(dú)占鰲頭，已經(jīng)覆蓋全國百余所高校，其中包括浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東政法大學(xué)、中山大學(xué)等知名高校。小蘭智慧專注于高校共享洗衣服務(wù)，據(jù)

16、公司投資者活動關(guān)系表披露，自2018年6月成立以來，截至2022年5月12日，公司已鋪設(shè)設(shè)備2萬余臺線下洗衣機(jī)，服務(wù)220多所高校，覆蓋近260余萬學(xué)生用戶，日均訂單超過16萬筆，日均交易收入30多萬元。尼普頓是校園后勤生態(tài)圈熱水、空調(diào)運(yùn)營的領(lǐng)軍企業(yè)，是國內(nèi)最早一批進(jìn)入高?？照{(diào)租賃行業(yè)的企業(yè)，目前已累計合作高校200多家。在2016年10月成為首家在新三板掛牌的智慧高校后勤生態(tài)圈建設(shè)商企業(yè)。尼普頓的主業(yè)是高校學(xué)生空調(diào)租賃、熱水服務(wù)以及基于空調(diào)租賃開展的空調(diào)銷售業(yè)務(wù)，是智慧校園服務(wù)生態(tài)體系的特定應(yīng)用場景，與公司業(yè)務(wù)的客戶群、支付方式、發(fā)展方向高度協(xié)同。同時，尼普頓智慧生活平臺能夠?yàn)楣咎峁┚€上流

17、量接口，增強(qiáng)線上用戶的黏性，實(shí)現(xiàn)融合共促，線上線下協(xié)同發(fā)展?？照{(diào)租賃業(yè)務(wù)帶來穩(wěn)定現(xiàn)金流，B端C端協(xié)同發(fā)展。根據(jù)年報披露，2021年，尼普頓48%以上的收入來源于空調(diào)服務(wù)，其盈利模式分為兩種，一是面向?qū)W生，以學(xué)年為單位向?qū)W生收取租賃費(fèi)，學(xué)生可以自行通過線上租賃系統(tǒng)辦理租賃、退租、續(xù)租、報修、換寢移機(jī)等操作，公司承擔(dān)租賃期間的空調(diào)維護(hù)費(fèi)用，二是面向?qū)W校，尼普頓與學(xué)校簽訂租賃合同，由學(xué)校統(tǒng)一租賃，按實(shí)際承租數(shù)量、年限支付租賃費(fèi)用。預(yù)收租賃款的方式，保證了公司資金的快速回流，提前收回投資成本。熱水服務(wù)領(lǐng)域采用BOT模式，直接面向?qū)W生按用量收費(fèi)。BOT即“建設(shè)-經(jīng)營-轉(zhuǎn)讓”，尼普頓參與熱水基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，

18、包括學(xué)生或?qū)W校宿舍的衛(wèi)浴建設(shè)、室外主機(jī)及水箱等監(jiān)控系統(tǒng)、管道系統(tǒng)及計費(fèi)、收費(fèi)軟件系統(tǒng)。到期后，設(shè)備將無償提供給校方，同時會關(guān)閉計費(fèi)、收費(fèi)軟件系統(tǒng)。移交前，公司根據(jù)實(shí)際用水量向?qū)W生收取費(fèi)用，熱水系統(tǒng)以熱水收入和熱水成本差價為主要盈利模式。2020年11月，正元智慧發(fā)布公告，擬以發(fā)行股份購買資產(chǎn)的方式收購尼普頓99.77%的股權(quán)，但因?yàn)槭袌霏h(huán)境變化，公司于2021年1月公告終止了該項(xiàng)計劃。2021年4月，正元智慧再次宣布以自籌資金收購尼普頓10.31%的股權(quán)；2022年4月，正元智慧發(fā)布公告，擬以1.42億元自籌資金購買尼普頓股東持有的1,814.60萬股（占比40.69%）股份，交易完成后，尼普

19、頓成為公司的控股子公司。我們認(rèn)為，尼普頓在空調(diào)租賃領(lǐng)域和熱水服務(wù)方面的商業(yè)模式使得公司進(jìn)一步打開ToC服務(wù)市場，加速從B端向C端運(yùn)營拓展。2.3.易校園APP打開增值服務(wù)新模式2018年，公司基于原有校園業(yè)務(wù)，推出易校園APP，依托于移動通信網(wǎng)絡(luò)、移動支付、校園一卡通系統(tǒng)，為中國校園廣大師生提供集學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、娛樂、成長于一體的校園全場景服務(wù)平臺，通過統(tǒng)一認(rèn)證中心、應(yīng)用中心、聚合支付中心、商戶運(yùn)營中心、消息中心、開發(fā)者中心、數(shù)據(jù)服務(wù)中心、統(tǒng)一管理中心構(gòu)建校園數(shù)字化生態(tài)服務(wù)平臺。易校園APP打造智慧校園生態(tài)，增值服務(wù)成新亮點(diǎn)。根據(jù)公司年報披露，公司充分運(yùn)用4000萬一卡通持卡人的基礎(chǔ)，通過智

20、慧校園服務(wù)平臺-易校園APP，圍繞繳費(fèi)服務(wù)、教務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)、校友服務(wù)、出行服務(wù)等打造以學(xué)生、教師、教職工、校友、家長為服務(wù)對象的校園生態(tài)體系，直接在移動端實(shí)現(xiàn)了校園服務(wù)、智慧應(yīng)用、一卡通基礎(chǔ)功能、在線教育服務(wù)、在線招聘、娛樂消費(fèi)等多場景的應(yīng)用。連結(jié)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、校內(nèi)校外商戶、第三方互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)及內(nèi)容服務(wù)商，提供增值服務(wù)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)收益。根據(jù)公司官微顯示，截至2022年2月24日，易校園平臺用戶超過1500萬戶，日活躍用戶超350萬戶，交易流水達(dá)到200多億元。我們認(rèn)為，通過易校園APP沉淀活躍用戶，公司開啟流量變現(xiàn)的增值服務(wù)新模式，有望成為公司收入增長的新亮點(diǎn)。3.正元智慧數(shù)字人民幣打開成

21、長空間3.1.試點(diǎn)示范深入推進(jìn)，數(shù)字人民幣進(jìn)入發(fā)展快車道試點(diǎn)城市全國鋪開，亞運(yùn)會或成又一重要展示窗口。2019年末，央行在深圳、蘇州、雄安、成都及2022北京冬奧會場景開展數(shù)字人民幣第一批試點(diǎn)測試；2020年11月，增加上海、海南、長沙、西安、青島、大連6個新的試點(diǎn)地區(qū)；2022年4月，數(shù)字人民幣迎來第三批試點(diǎn)地區(qū)擴(kuò)容，增加了天津、重慶、廣州、福州、廈門和浙江省承辦亞運(yùn)會的6個城市。至此，數(shù)字人民幣試點(diǎn)地區(qū)涵蓋了中國華東、華南、華北、西南、西北、東北等典型區(qū)域，形成了全國鋪開的發(fā)展格局。值得注意的是，第三批試點(diǎn)城市包含了浙江省亞運(yùn)會的6個承辦城市（杭州主辦，寧波、溫州、金華、紹興、湖州協(xié)辦），

22、占總的11個試點(diǎn)城市的55%，我們認(rèn)為這體現(xiàn)出亞運(yùn)會場景在數(shù)字人民幣試點(diǎn)中的重要性。結(jié)合此前北京冬奧會場景的試點(diǎn)示范作用，我們認(rèn)為亞運(yùn)會或?qū)⒊蔀閿?shù)字人民幣國際展示的又一重要窗口，圍繞亞運(yùn)會的數(shù)字人民幣應(yīng)用場景有望持續(xù)拓展。數(shù)字人民幣應(yīng)用范圍迅速擴(kuò)大，試點(diǎn)場景和個人錢包數(shù)量呈幾何級增長。根據(jù)央行披露的數(shù)據(jù)，截至2021年6月30日，數(shù)字人民幣試點(diǎn)場景約132萬個，開立個人錢包2087萬余個累計交易金額約345億元。而僅短短半年的時間，截至2021年12月31日，數(shù)字人民幣試點(diǎn)場景從132萬個升至809萬個，累計開立個人錢包2.61億個，交易金額達(dá)875.65億元。我們認(rèn)為，在第三批試點(diǎn)城市推進(jìn)后

23、，數(shù)字人民幣的應(yīng)用范圍將加速擴(kuò)大，交易金額將延續(xù)高速增長態(tài)勢。應(yīng)用場景持續(xù)深化，政務(wù)領(lǐng)域有望成為增量場景。結(jié)合此前兩批試點(diǎn)城市在數(shù)字人民幣方面的推廣以及央行工作座談會的情況來看，數(shù)字人民幣的應(yīng)用首先可能會以紅包發(fā)放的形式激發(fā)民眾的使用熱情，實(shí)現(xiàn)初步對線下零售門店的覆蓋。在今年2月的北京冬奧會中，冬奧安保紅線外交通出行、餐飲住宿、購物消費(fèi)、旅游觀光、醫(yī)療衛(wèi)生、通信服務(wù)、票務(wù)娛樂等七大類場景實(shí)現(xiàn)數(shù)字人民幣全覆蓋。此外，除了與日常生活緊密相關(guān)的批發(fā)零售、餐飲文旅、交通出行等行業(yè)之外，未來數(shù)字人民幣有望更多與政務(wù)領(lǐng)域的信息化結(jié)合，探索多種政務(wù)場景下的繳費(fèi)應(yīng)用，如涉稅業(yè)務(wù)、執(zhí)法案件、房地產(chǎn)交易等場景，有

24、望成為數(shù)字人民幣重要的增量場景。3.2.加速落地數(shù)字人民幣校園項(xiàng)目，培育新增長點(diǎn)攜手央行數(shù)研所，探索數(shù)字人民幣落地新場景。根據(jù)公司官微披露，公司于2021年3月與央行數(shù)字貨幣研究所簽署合作協(xié)議，成為數(shù)研所指定的校園、園區(qū)、企業(yè)數(shù)幣場景應(yīng)用合作企業(yè)，共同推動數(shù)字人民幣在校園及企事業(yè)單位園區(qū)等場景中的智能支付創(chuàng)新應(yīng)用。公司與中國銀行、建設(shè)銀行、交通銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行等商業(yè)銀行完成了數(shù)字人民幣系統(tǒng)的對接和開發(fā)。目前，公司已成功研發(fā)出基于數(shù)字人民幣應(yīng)用機(jī)具，該機(jī)具系支持“卡碼臉幣（數(shù)字人民幣）”一體化的物聯(lián)網(wǎng)交易終端，具有多介質(zhì)融合、多場景適配特征，并已通過PBOC2018認(rèn)證，支持?jǐn)?shù)字人民幣硬

25、錢包的支付交易。正元智慧已實(shí)現(xiàn)軟硬錢包支付能力的支持，可滿足多場景數(shù)幣支付。數(shù)字人民幣支付錢包分為軟錢包和硬錢包，前者以手機(jī)APP為主，后者是基于“芯片”存在的錢包，包括卡片錢包、智能穿戴設(shè)備等形態(tài)。根據(jù)公司官方微信公眾號披露，正元智慧已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對軟硬錢包支付能力的支持，在正元的智能終端上，既可以實(shí)現(xiàn)“掃一掃”進(jìn)行數(shù)字人民幣軟錢包的在線交易能力，也可以通過“碰一碰”實(shí)現(xiàn)硬錢包的雙離線交易。此外，公司易通云SaaS平臺推出了數(shù)字人民幣聚合支付功能。商戶可使用正元智付終端進(jìn)行掃碼收款，消費(fèi)者可通過展示數(shù)字人民幣付款碼進(jìn)行支付或者向商家會員卡進(jìn)行數(shù)字人民幣線上充值。公司幫助商家升級收款機(jī)具和系統(tǒng)，使其具備數(shù)字人民幣的受理能力。在易通云SaaS平臺的賦能下，商家可快速配臵各個渠道的聚合收款方式，實(shí)現(xiàn)即開即用。更重要的是，通過云平臺賦能數(shù)字人民幣的推廣，將進(jìn)入對此前未曾覆蓋到的中小型客戶。目前，云平臺已經(jīng)能夠支持商超、便利店等場景數(shù)字人民幣應(yīng)用，并將逐步推廣至公共事業(yè)單位、園區(qū)、校園繳費(fèi)等應(yīng)用場景。校園場景是數(shù)字人民幣的最佳試驗(yàn)田之一，主要系：1）校園應(yīng)用場景豐富，利于數(shù)字人民幣測試。校園內(nèi)的支付場景包括充值、購物、洗浴、空調(diào)、熱水、借閱