周國(guó)平散文讀后感1000字

1、周國(guó)平散文讀后感1000字 周國(guó)平的哲理散文在當(dāng)代散文界亦占有一席之地，具有較高的精神價(jià)值和文學(xué)水準(zhǔn)。寧?kù)o、守望的距離和各自的朝圣路在圖書市場(chǎng)上的輝煌業(yè)績(jī)很能說(shuō)明這一點(diǎn)。桌邊案頭放上幾本，閑時(shí)信手一拈，讀上幾段，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一種美的享受。一起來(lái)看看周國(guó)平散文讀后感1000字，歡迎閱讀! 周國(guó)平散文讀后感1 好久不讀書，或者說(shuō)好久沒(méi)有安寧?kù)o靜、認(rèn)仔細(xì)真地讀完過(guò)一本書。最終，我把周國(guó)平的寧?kù)o讀完了，并且還想再讀一遍。讀過(guò)周國(guó)平的守望的距離和各自的朝圣路，但我更喜愛(ài)寧?kù)o。 序言中，周國(guó)平表示了對(duì)世俗名利的拒絕。他說(shuō)：“我不是一個(gè)脫俗到了拒絕名聲的人，但是，比名聲更重要的是，我需要回到我自己

2、?！币粋€(gè)意識(shí)到必需找回自己的作家，當(dāng)然值得期盼和敬重。 周國(guó)平是中國(guó)社科院的哲學(xué)教授，又是一位作家。他的文字中，布滿了哲理的思索。寧?kù)o里既有讀書筆記、游記，又有講演稿、隨感錄等，看似雜蕪卻是一片純靜。 通過(guò)寧?kù)o給我們敘述人生的真諦，講愛(ài)與關(guān)懷，講他對(duì).、對(duì)生活的種種思索。所呈現(xiàn)的人生體驗(yàn)與讀者所關(guān)切的世間感悟，沒(méi)有一個(gè)安字和靜字，卻給讀者構(gòu)筑了一個(gè)安靜的世界。 周國(guó)平說(shuō)：“我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑。太喧鬧的生活始終有一個(gè)危急，就是被喧鬧所占有，慢慢誤以為喧鬧就是生活，喧鬧之外別無(wú)生活，最終真的只剩下了喧鬧，沒(méi)有了生活?！爆F(xiàn)實(shí)的確太喧鬧，我們?cè)缫蚜?xí)慣了在現(xiàn)實(shí)中奔忙，從不曾

3、擁有這樣一份寧?kù)o和從容。人們的行為往往受利益驅(qū)動(dòng)，對(duì)物質(zhì)的欲望高于一切。連學(xué)術(shù)界這樣本應(yīng)成為凈土的地方也變成了名利場(chǎng)。要遠(yuǎn)離人群中的歡快和瘋狂，遠(yuǎn)離燈紅酒綠的確不易?？梢?jiàn)，寧?kù)o多么寶貴，守得住寧?kù)o又是多么的不易。 周國(guó)平是一位崇尚簡(jiǎn)潔生活而又牢牢守望內(nèi)心田園的人。擺脫外界虛名浮利的誘惑，身居鬧市而不為所擾，內(nèi)心安靜，這才是真正意義上的寧?kù)o。有內(nèi)在精神世界的飽滿，才是豐富篤實(shí)的人生。 大安靜產(chǎn)生了大孤獨(dú)，大孤獨(dú)又催生了大才智。才智和從容又讓周國(guó)平完成了一種內(nèi)在的超越和突破。 這本集哲學(xué)與文學(xué)于一身，融理性與感性于一體的散文集，是那么質(zhì)實(shí)，讓我在寧?kù)o中品嘗人生 周國(guó)平散文讀后感2 開(kāi)頭熟悉周國(guó)平，

4、是從一次老師推舉的妞妞，一個(gè)父親的札記這本書中，了解到他有個(gè)早夭的女兒，是個(gè)頗出名氣的作家。但真正了解他，了解他的思想，了解他的人格，還是要說(shuō)到這本周國(guó)平散文。 畢業(yè)于哲學(xué)系的他，不僅語(yǔ)言文字功底深厚扎實(shí)，而且所作的文章字里行間都洋溢著哲理和讓人信服的感覺(jué)，其中也不失情感的流露和真誠(chéng)的訴說(shuō)。我當(dāng)心翼翼的揣摩著，覺(jué)得周國(guó)平之所以能成大家，在于他思索的比我們多，比我們深。正由于他討論哲學(xué)，所以他對(duì)這個(gè)世界，對(duì)發(fā)生在這個(gè)世界上的事總會(huì)習(xí)慣性的思索，感悟，甚至從中總結(jié)出我們想不到但讀到卻又覺(jué)得非常在理，感同身受的道理，亦或是觀點(diǎn)。有時(shí)候讀到某一段話，會(huì)驚異，驚詫，會(huì)覺(jué)得：誒，我也有過(guò)這樣的經(jīng)受，有過(guò)這

5、樣的感受，可為什么我沒(méi)有從中悟出這樣的道理，沒(méi)有進(jìn)階的思索呢?也會(huì)贊嘆，原來(lái)自己那樣做是有緣由的，竟然還有這樣的哲理隱藏在其中。這讓我不得不佩服哲學(xué)家們的思想，更佩服他們能將這樣的思索轉(zhuǎn)化為發(fā)人深省的文字，讓人們的思想得以溝通，得以進(jìn)步和進(jìn)展。 為什么說(shuō)佩服他們能夠?qū)⑺枷朕D(zhuǎn)化為文字?信任你我都有過(guò)這樣的感覺(jué)，想和別人表達(dá)一種心情，或一種感覺(jué)，亦或是一件事的意義，有時(shí)我們總會(huì)覺(jué)得詞窮，所以我們會(huì)用“只可意會(huì)不行言傳”的大話來(lái)一筆帶過(guò)，掩蓋我們?cè)趯⒆约旱乃枷朕D(zhuǎn)化為文字時(shí)的無(wú)能為力。作為一名大師，周國(guó)平能將自己的思索注入文字，并使它有感情，而不是一味枯燥地呈現(xiàn)出來(lái)。這些文字里有他的真實(shí)經(jīng)受，親身感受

6、和切心體會(huì)，這也就不難解釋為什么他的文字那么有勸說(shuō)力，為什么我們會(huì)覺(jué)得贊同。又或是在某時(shí)，讀到某個(gè)段落，就像看到了自己，就像在檢討、反思自己。 布滿哲學(xué)性的文字就像是一面鏡子，讓你在從中看到自己，看清自己的同時(shí)，也能夠看到整個(gè)世界，看清這個(gè)世界，重新熟悉這個(gè)世界。 有人說(shuō)，這個(gè)世上最難的事就是把自己的思想強(qiáng)加給別人。但在讀周國(guó)品散文的時(shí)候，盡管讀的是別人的思索和想法，但我沒(méi)有任何被強(qiáng)加的感覺(jué)。我全部的感受反而是覺(jué)得周國(guó)平真的特別的了不起，它能夠讓你在不知不覺(jué)中讓你被潛移默化地接受他的思想，認(rèn)同他的思索，欣賞他對(duì)世界的熟悉與價(jià)值觀。相比那些令人反感的說(shuō)教，周國(guó)平的文字雖然是在說(shuō)理，但在讀者看來(lái)并

7、沒(méi)有距離感，也不會(huì)覺(jué)得倦意重重，反而是像找到可以談天的知音，可以互訴心腸的伴侶，可以依靠的精神依托。 這本書，教會(huì)了我思索。思索的方式，思索的原則，思索的深度，其實(shí)都是有自己打算的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣的思索，學(xué)會(huì)將思索這樣無(wú)形的東西化為有形的存在，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)將思索傾注于文字，更理性，仔細(xì)的生活。 周國(guó)平散文讀后感3 好像每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。似乎是我們這些同學(xué)除了寒暑假之外，就不會(huì)有時(shí)間看書了似的。當(dāng)然，假期所讀的書與平常讀的完全不在同一檔次，究竟，誰(shuí)有本領(lǐng)在讀完一本科幻小說(shuō)或是漫畫之后能寫出合乎要求的讀后感?于是乎，我的同學(xué)們只好拿起平常只放在書架上沖樣子的名著讀了起來(lái)。 我

8、卻幸運(yùn)得多了。多虧我的未雨綢繆，厚厚的一本周國(guó)平散文，讓我利用每天中午的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，到放假時(shí)只剩下幾十頁(yè)了。我只需趁熱打鐵，將之讀完即可。 周國(guó)平這個(gè)名字，許多人都覺(jué)得生疏。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。周國(guó)平先生是一位典型的讀書人，著書立說(shuō)和翻譯外國(guó)哲學(xué)著作好像就是他工作的全部。他的書或是文章，無(wú)非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。 周國(guó)平的隨筆散文，真正映了“隨”和“散”這兩個(gè)字。每篇文章都透著淡然，似乎是從心中自然而然地流淌出來(lái)一般。他的文章更多地關(guān)注自己而不是家國(guó)大事，似乎就始終停留在“修

9、身、齊家、治國(guó)、平天下”的“修身”境界。這看似不夠宏大，用套話說(shuō)就是“缺少.責(zé)任感”。不過(guò)假如以他所制定的修身圓滿的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，天下之大，那些正行治國(guó)之事的“偉人們”又有幾個(gè)是做到了修身、甚至嘗試過(guò)修身呢?官吏腐敗問(wèn)題是哪一個(gè)國(guó)家都不行避開(kāi)要面臨的問(wèn)題?？杉偃缥覀冦∈亍靶奚睚R家治國(guó)平天下”的方略，循序漸進(jìn)的話，哪里還會(huì)有貪官污吏得勢(shì)的道理? 每個(gè)人在.上都有自己的任務(wù)和位置。假如不細(xì)心叩問(wèn)自己的心靈，如何能發(fā)覺(jué).早已為自己預(yù)留的位置?對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探究;可是假如在邁出探究的步伐之前，連自己的目的地都不清晰;或是在行進(jìn)途中慢慢迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探究人生呢

10、?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國(guó)平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問(wèn)世事，那是不行能且自私的;也不能沉醉于俗世，迷失了自我。 假如把攀登人生的高峰類比于登山，那么的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)是：肉體在不懈的攀登，步步為營(yíng)，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清亮目光為前進(jìn)指明方向，永久不迷失。這明顯是神仙的境界，凡人想要達(dá)到無(wú)疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次動(dòng)身之前先問(wèn)問(wèn)自己夠不夠堅(jiān)決;定期停下來(lái)修整，總結(jié)過(guò)去并展望將來(lái)，看看自己的路線是否偏移?！笆煜つ阕约骸?，這是指導(dǎo)精神生活的.。 我盼望自己能夠秉持這.，.端詳自己。學(xué)習(xí)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)到的那

11、么淺薄，我盼望自己有一天可以明白更多。 周國(guó)平散文讀后感4 周國(guó)平是一個(gè)哲學(xué)家，更是一個(gè)父親，妞妞生活中真實(shí)的傷口，周國(guó)平后來(lái)在書中說(shuō)到，“寧可做平凡的父親，不做杰出的哲學(xué)家”可老天從來(lái)是這樣，他嫉妒幸福的人，他總是把一切原來(lái)完善無(wú)缺的東西弄的殘缺不全，然后告知你，看!這就是人生!命運(yùn)在妞妞還沒(méi)出世之前就開(kāi)頭覬覦她，一環(huán)緊扣一環(huán)，一步步把他們推向深淵。先是雨兒的表妹把流感傳染給了懷孕五個(gè)月的她;然后一個(gè)四川女孩打來(lái)不合時(shí)宜的電話，敏感的雨兒因此賭氣堅(jiān)決要打地鋪，結(jié)果發(fā)燒的更厲害;然后急診的時(shí)候又遇到一個(gè)蠻橫麻木的女醫(yī)生因而延誤了治療;最罪大惡極的是那個(gè)醫(yī)學(xué)博士，把雨兒拉去照X光，而且是兩次!在

12、這一系列事故中，哪怕其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)斷了，孩子都可能不會(huì)患先天性眼底腫瘤這樣絕癥。 我不知道，周國(guó)平是懷著一種什么樣的心情，把這些刺心的痛從記憶中掏出來(lái)，登記來(lái)，并且是那么細(xì)膩。小魚(yú)小鳥(niǎo)都有眼睛，妞妞卻沒(méi)有。這個(gè)可憐的孩子一生來(lái)就那么熱切而執(zhí)拗的追趕著光明，當(dāng)她觀察一團(tuán)橘黃色的燈光時(shí)她會(huì)笑很久;妞妞唯一一個(gè)生日，媽媽對(duì)客人說(shuō)你們看妞妞的眼睛像不像波斯貓，爸爸告知她波斯貓是世界上最漂亮的貓;妞妞一遍遍的哭訴：“磕著了，磕著了”她不明白世界為什么老是磕著她;在妞妞即將離開(kāi)世界的那些夜里，她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”，爸爸也輕聲應(yīng)答，宛如耳語(yǔ)和游絲，在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人黯然消

13、魂的啊 妞妞死去之后，周國(guó)平說(shuō)：“你在時(shí)，我抱你不夠，因而覺(jué)得時(shí)間太少，你走了，我的懷里空了，突然發(fā)覺(jué)時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿那么多時(shí)間做什么，或許時(shí)間只有一個(gè)用處，它會(huì)關(guān)心我是關(guān)心我一每天向你走近?！眲e人都說(shuō)妞妞解脫了，然而這其實(shí)是荒謬的，憑什么別的孩子可以在陽(yáng)光下追趕，而妞妞卻必需解脫呢?作為父母，他們的下半輩子，終將活在這種荒謬中，他們查找任何一個(gè)可能很尋常的契機(jī)，不自覺(jué)的假設(shè)假如妞妞不死，她也可以象別人的孩子那樣戴上紅領(lǐng)巾了，也可以象別人的孩子那樣羞怯的讀著隔壁班男孩的信，也可以象別人的孩子那樣成為神圣的母親 事實(shí)上，我們從來(lái)不怕得不到任何即使我們很想得到的東西，我們怕的是失去我們?cè)?jīng)

14、得到過(guò)的東西。為什么失戀會(huì)是那么苦痛的事。許多人或許認(rèn)為在于拋棄的苦痛，其實(shí)最重要的不在這里，而是無(wú)法接受這樣的事實(shí)，那段曾經(jīng)彼此呵護(hù)過(guò)的感情就這樣悄無(wú)聲息失去了。任何感情都是這樣，傾注過(guò)，付出過(guò)，不求回報(bào)，只想用生命微弱的力氣握緊它。可我們活著的世界，總是有一些力氣，在它面前，眼淚，顯得脆弱和無(wú)助!然后，開(kāi)頭學(xué)會(huì)，珍惜生命和親情。 周國(guó)平散文讀后感5 好像每一個(gè)假期，學(xué)校都回布置讀書的任務(wù)。似乎是我們這些同學(xué)除了寒暑假之外，就不會(huì)有時(shí)間看書了似的。 我卻幸運(yùn)得多了。多虧我的未雨綢繆，厚厚的一本周國(guó)平散文，讓我利用每天中午的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，到放假時(shí)只剩下幾十頁(yè)了。我只需趁熱打鐵，將之讀完即可

15、。 周國(guó)平這個(gè)名字，許多人都覺(jué)得生疏。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。周國(guó)平先生是一位典型的讀書人，著書立說(shuō)和翻譯外國(guó)哲學(xué)著作好像就是他工作的全部。他的書或是文章，無(wú)非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)論著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者反映了他的學(xué)術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。 周國(guó)平的隨筆散文，真正映了“隨”和“散”這兩個(gè)字。每篇文章都透著淡然，似乎是從心中自然而然地流淌出來(lái)一般。他的文章更多地關(guān)注自己而不是家國(guó)大事，似乎就始終停留在“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的“修身”境界。這看似不夠宏大，用套話說(shuō)就是“缺少.責(zé)任感”。不過(guò)假如以他所制定的修身圓滿的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，天下之大，那些

16、正行治國(guó)之事的“偉人們”又有幾個(gè)是做到了修身、甚至嘗試過(guò)修身呢?官吏腐敗問(wèn)題是哪一個(gè)國(guó)家都不行避開(kāi)要面臨的問(wèn)題?？杉偃缥覀冦∈亍靶奚睚R家治國(guó)平天下”的方略，循序漸進(jìn)的話，哪里還會(huì)有貪心官污吏得勢(shì)的道理? 每個(gè)人在.上都有自己的任務(wù)和位置。假如不細(xì)心叩問(wèn)自己的心靈，如何能發(fā)覺(jué).早已為自己預(yù)留的位置?對(duì)于我們，人生的大半都是未知，都需要探究;可是假如在邁出探究的步伐之前，連自己的目的地都不清晰;或是在行進(jìn)途中慢慢迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探究人生呢?前進(jìn)的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國(guó)平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問(wèn)世事，那是不行能且自私的;也不能沉醉于俗世，迷失了自我