小學(xué)語文人教二年級下冊第六組-公開課備課稿（2023春）

1、公開課備課稿授課主題三個兒子授課時間授課人授課班級二年級設(shè)計理念 讓學(xué)生真正地走進(jìn)文本，融入角色，體會課文的情感，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴，這是我追求的教學(xué)境界。教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生獨(dú)立識字能力，認(rèn)識6個生字，會寫9個生字。識記字形，規(guī)范生字的書寫。讀懂故事，發(fā)現(xiàn)問題：老爺爺為什么說只看見一個兒子？通過本課學(xué)習(xí)讓大家體會媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、孝順父母。重點(diǎn)難點(diǎn) 識記字形，規(guī)范生字書寫，通過朗讀體會課文情感，發(fā)現(xiàn)問題：老爺爺為什么只看見一個兒子？課前準(zhǔn)備小獎品、多媒體課件教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入新課 師：今天老師給大家?guī)砹巳齻€小朋友，大家看，他們來了！趕快熱情地跟他們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件：三個小朋友）（

2、帶頭打招呼：嗨，小朋友，你們好，歡迎你們到我們班級來?。?師：想和他們交朋友嗎？談?wù)勀銓λ麄兊某醪接∠蠛脝?？（指名說。）生：第一個小朋友翻跟頭的本領(lǐng)很高，像車輪在轉(zhuǎn)。師：是啊，他的跟頭翻得可真好，說不定以后就是一個體育健將呢！生：第二個小朋友唱的歌一定很好聽。師：你說得好，老師也好象已經(jīng)聽到他優(yōu)美的歌聲了呢！生：第三個提著水桶，力氣一定很大，而且很愛勞動。師：我想你也是個熱愛勞動的好孩子，對嗎？小朋友們觀察得可真仔細(xì)，是啊，要交朋友，就得對他們多了解一些。那今天老師給大家?guī)淼牡诙荻Y物，就是關(guān)于這三個小朋友的故事，請大家翻開課本104頁，我們一起來聽聽,聽得時候請大家想一想這個故事主要講的什

3、么內(nèi)容。（）二、學(xué)生字，寫生字。1、剛才同學(xué)們說得可真好，現(xiàn)在請同學(xué)們自己讀一讀課文標(biāo)出自然段，圈出生字，同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，生字寶寶會認(rèn)了嗎？3、現(xiàn)在生字寶寶你們認(rèn)識了嗎？（認(rèn)識了），真替你們高興。瞧，生字寶寶來了，誰會讀？ （1）出示“桶”：請你讀，聲音真哄亮，你也想讀，三聲讀得真準(zhǔn)！你們用什么方法記住它呢？方法真多，是的，這就是過去的水桶。 （2）出示“拎”：這個生字寶寶很調(diào)皮，它蹦出來了，誰會讀？真好，前鼻音讀得真準(zhǔn)！誰再來學(xué)他讀一讀，你也讀的真不錯，那誰會做拎的動作呢，請你做做“拎“的動作好嗎？不錯，大家一起做，彎下腰去，用你手慢慢往上提，這個動作就是”拎“。 （3）出示：“嗓子、晃

4、蕩、胳膊” 現(xiàn)在難度加大了，一下跳出三個詞語寶寶，可是啊，在這些詞語寶寶里有些字寶寶啊，膽子特別小，它說我很膽小，請你讀輕一點(diǎn)，誰想讀一讀他們？請你，那剛剛他在讀的時候，你們聽出來有什么特點(diǎn)嗎？三個詞最后一個字都是輕聲，真會發(fā)現(xiàn)！ （4）看，這個詞是什么？生讀。拍拍你的胳膊給老師看看，仔細(xì)觀察這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？請你你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，月字旁在過去又叫肉月旁，你們知道，月字旁跟什么有關(guān)嗎？對，想想，還有哪些字和我們的身體有關(guān)系？積累了這么多月字旁的字，真能干！你肯定掌握了很多識字方法，你今天又學(xué)到了哪些識字方法呢？真是會學(xué)習(xí)的孩子！看看最后一個詞語，我們一起來讀讀，大家仔細(xì)想一想在一年級

5、下學(xué)期的時候，它還有一個姓叫什么，有人還記得嗎？記性可真好，那它有兩個姓稱為什么啊？我們一起來讀讀。 （5）孩子們，一個帶有生字的句子又來了，有信心讀好它嗎？ 1）出示：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。師：讀得很正確，知道這句話是誰說的嗎？是啊，文中一個媽媽這樣說，她其實是在對，請你夸夸？（生讀）孩子，假如你有這樣的兒子，你會感到就請你當(dāng)當(dāng)這個媽媽，高興、自豪地夸夸兒子吧！聽聽，聲音里透著驕傲！多棒的兒子??！咱都來夸夸他吧！夸得多好呀，瞧，生字寶寶也跳出來夸獎呢！ 2）出示“聰”。認(rèn)識嗎？噓！他在說話呢，他說：仔細(xì)觀察我的構(gòu)成，看看什么樣的孩子才能成為聰明的孩子。請你說你呢？你們真是個聰

6、明的孩子，從一個字中看出了這么多的秘密。是呀，漢字的本領(lǐng)實在大，不用嘴巴會說話。 3）寫生字“聰”。 接下來我們就一起來寫一寫這個字吧！教師范寫，學(xué)生書空，再在書上書寫。4、講授“沉甸甸”這個詞。 （1）哎呀，孩子們，還有一個詞語寶寶啊，掉隊了，它在后面又跑又喊的說，你們等等我啊，我實在太重了，你們猜猜它是誰？瞧，它來了“沉甸甸“，誰會讀？請你（讀對了你真了不起，讀錯了，大家還記得剛剛它說了一句什么話嗎？ 記性可真好，那它是什么意思呢？）再請同學(xué)讀，教師講解這個字課文中這個字注意是din,但是在這種ABB式詞語里，它要讀一聲，一起讀，那孩子們你們說說，這個“甸”和學(xué)過的哪個字長得相似呢？真好，

7、你猜猜，在古時的這兩個字，哪是“句”“哪是“甸”呢？ （2）（出示：“包”“甸”，） 對，這是“甸”，古時指一個農(nóng)夫彎著腰在田里耕種?！熬洹?，是把一個人說的話連在一起是一個句子，你瞧，漢字多有趣啦！再觀察這個ABB式詞語，讓學(xué)生舉例這種形式的詞語。（如：綠油油。）我們一起來寫一寫這個生字。（教學(xué)寫生字甸）孩子們，看一看 我們的詞語寶寶藏到句子里了，你還認(rèn)識它嗎？ （3）出示：“另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了?！?你是怎么理解“沉甸甸”的？真能體會，還有哪些句子也表現(xiàn)了這桶水很重很沉呢？ 請自由讀課文，在文中找一找相關(guān)的語句。請你非常好，你從這個感嘆句里知道了水很沉，

8、（出示：一桶水可重啦！），你讀讀！真會讀書，好多孩子找到了這句話，（出示：水直晃蕩。腰也酸了。）自由讀讀，你從哪些詞體會到水很重很沉的呢？生說，你真會抓關(guān)鍵詞（字變紅）。是??！水很重，相信你一定能讀好第一句感嘆句，讀！聽出來了，水太重了。讀了這段話，你一定感受到媽媽拎水很辛苦！來，我們一起讀讀這段話，告訴我，你們有多累，多辛苦！生讀！鞏固練習(xí)齊讀生字。 孩子們，我們的生字寶寶有趣嗎？接下來我們就一起來把他們拎回家吧！猜字謎。 孩子們讀的真好，看來大家都和這些生字寶寶成為了好朋友，看著大家拎了這么多的生字寶寶，實在是太辛苦了，接下來我們來玩猜字謎的游戲。1）遠(yuǎn)望像一句，近看是十句。（甸）2）左邊一張嘴，三又樹上坐。（嗓）3）勇力消失了，只得樹邊站。（桶）四、齊讀課文，鼓勵質(zhì)疑 小朋友們真聰明，下面讓我們把這些生字寶寶送回到課文中去，到課文中學(xué)習(xí)更多的知識。同學(xué)們有沒有覺得這篇課文很奇怪，有沒有發(fā)現(xiàn)今天的這篇課文里讓我們碰到了一個讓人疑惑的問題，有嗎？誰愿意來說一說？ 對啊，明明是三個兒子