小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-二年級上冊識字7教案

1、 走近動物學(xué)識字 導(dǎo)學(xué)案 大竹縣觀音鎮(zhèn)中心小學(xué) 李維成學(xué)習(xí)目標(biāo)：借助圖畫及語言環(huán)境認(rèn)識10個(gè)生字，會寫2個(gè)生字“牢，護(hù)”。能正確流利地朗讀課文，讀出節(jié)奏，可以準(zhǔn)確熟練地練習(xí)拍手歌，并從中懂得要保護(hù)動物。在讀課文與看圖畫地過程中感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生的童心童趣，懂得熱愛大自然，保護(hù)動物。重點(diǎn)： 識字寫字，理解詞語難點(diǎn)： 熟練地朗讀課文，感悟“人和動物是朋友，保護(hù)動物要牢記”學(xué)法指導(dǎo)：看圖識字，讀文識字，拍手識字，小組討論。學(xué)前準(zhǔn)備：教師課件，單詞卡片，自編學(xué)案，學(xué)生自己搜集有關(guān)動物的資料。學(xué)習(xí)過程：一：導(dǎo)入課題同學(xué)們齊唱兩只老虎，出示課題“走近動物學(xué)識字”。二：利用圖片學(xué)識字。 1.出示“孔雀

2、”圖片，請學(xué)生猜猜是什么動物，再出示拼音讓學(xué)生拼讀，讀對了，全班跟讀。再引出孔雀的小伙伴，“錦雞”。 2.除了地上跑的，還有天上飛的。學(xué)習(xí)“雄鷹”，觀察老鷹的喙和尾巴，比較燕子的尾巴?！鞍肯琛?，其中借助肢體動作，知道“翱翔”的意義。根據(jù)圖片，編句子，再次復(fù)習(xí)“翱翔”，“雄鷹”。學(xué)習(xí)“大雁”詞語，觀察大雁的嘴和翅膀和雄鷹的不同點(diǎn)，再學(xué)習(xí)“雁群”，了解雁群在空中會寫一字和人字。 3.飛過天空，我們來到了叢林。通過音頻和圖畫學(xué)習(xí)“老虎”，“黃鸝”，“百靈”。其中“黃鸝”中的“鸝”和“百靈”的發(fā)音是難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)“嬉戲”詞語之前，請同學(xué)們通過觀察圖畫，口頭答出嬉戲的近義詞玩耍，再出示“嬉戲”，再請同學(xué)們

3、讀句子。采用換句式的辦法，讓學(xué)生口填_在嬉戲，達(dá)到鞏固練習(xí)“嬉戲”一詞，同時(shí)為后面的自編拍手歌做好鋪墊。 4.學(xué)習(xí)“牢”和“護(hù)”字。 讓學(xué)生先觀察和說說“牢”字圖片，通過講解“牢”字的演變，出示今天牢字的寫法。老師板書“牢”的拼音，全班書寫筆畫。指導(dǎo)學(xué)生知道寶蓋頭要寫得瘦一些，下面的牛字寫得應(yīng)該胖些，上窄下寬。 學(xué)習(xí)“護(hù)”字。先請同學(xué)們用猜一猜的辦法，說出這個(gè)讀音。再板書其拼音，全班跟讀。請學(xué)生說筆順，老師再帶領(lǐng)全班書寫“護(hù)”的筆順。一字開花組詞語。請同學(xué)們說說如何把“護(hù)”字寫好，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)案中描紅后，自己寫寫“牢，護(hù)”。 去掉圖片，認(rèn)讀生字。 1.師：“同學(xué)們，去掉圖片，你還能認(rèn)識這些詞語嗎？提提學(xué)生用問同學(xué)，查字典，讀拼音，猜一猜的辦法認(rèn)讀生字。 。 孔雀 百靈 雄鷹 黃鸝 錦雞 翱翔 熊貓 嬉戲 叢林 動物 牢 保護(hù) 2.師：“拼音寶寶不見了，你還能認(rèn)識這些字嗎？趕快讀讀看?！苯處熝惨曋笇?dǎo)。 3.游戲鞏固：點(diǎn)兵點(diǎn)將。 4.集中難詞，先讀出每一個(gè)詞，再用大組讀，男女生讀，全班讀。 讀中認(rèn)讀詞語。1.讀通課文，練習(xí)拍手歌。2.小組討論，四個(gè)同學(xué)為一組，每人輪流說一種動物。除了我們書中提到的動物，你還知道哪些其他的動物。3.觀察圖畫，樹立學(xué)生愛護(hù)動物的意識。大聲地朗讀出我們這節(jié)課的主題“人和動物是朋友，保護(hù)動物要牢記