學(xué)習(xí)《追風(fēng)箏的人》心得體會(huì)精選5篇800字

1、學(xué)習(xí)追風(fēng)箏的人心得體會(huì)精選5篇800字 追風(fēng)箏的人，英勇正視自己內(nèi)心的人，.自己的初心，不讓紛繁的事情蒙蔽你的雙眼。英勇為自己犯下的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)，不畏懼轉(zhuǎn)變，不畏懼困難，不讓自己的心上蒙塵，不讓自己的和善丟失。英勇些，努力追趕你的那只風(fēng)箏，不要讓它越走越遠(yuǎn)直至消逝不見!為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!下面我為大家收集整理了“追風(fēng)箏的人心得體會(huì)800字”，歡迎閱讀與借鑒! 追風(fēng)箏的人心得體會(huì)800字1 這次寒假，由于時(shí)間不足，匆忙看完巴金的名著家，不敢說(shuō)完全看懂摸清。只能略微說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建

2、專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格脆弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的支配另娶了玨。婚后他過(guò)得很幸福，有了孩子，也愛自己漂亮的妻子，但又忘不了梅，特殊是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無(wú)窮的苦痛。不久，梅在愁悶中病逝。覺新的弟弟覺民、覺慧樂(lè)觀參與愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛上聰慧伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂(lè)山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡至此，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家

3、庭，投身革命。 巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無(wú)恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年漸漸覺醒和抵抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那究竟已成為過(guò)去，和現(xiàn)代.進(jìn)展相悖，始終會(huì)被.所淘汰和遺棄，即使覺民、覺慧不站起來(lái)抵抗，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在.上樂(lè)觀參與宣揚(yáng)革命思想的同學(xué)運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教綻開威猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此浩大的的家庭衰落，雖然有點(diǎn)惋惜，但封建專制始終是不行取的。 在這些布滿政治顏色的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了許多不同的修辭，景物

4、仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說(shuō)一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。 家的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純凈深厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說(shuō)：“永生在青春的原野”。 在歷史的洪流中，這本書永久不會(huì)被淘汰，由于它是我們新文化運(yùn)動(dòng)的見證。 追風(fēng)箏的人心得體會(huì)800字2 翻閱書本，一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”映入眼簾。雖是短短幾個(gè)字，卻能讓內(nèi)心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能安靜。 追風(fēng)箏的人一書出自作家卡勒德胡塞尼。它敘述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子，而哈桑則是下人的兒子。在風(fēng)箏競(jìng)賽中，哈桑關(guān)心阿米爾得了第一，事后，哈桑被阿塞夫暴打，阿米爾目睹一切，卻

5、沒有士氣出手阻擋。后來(lái)阿米爾不敢再面對(duì)哈桑而趕走了他。這些事始終像一塊石頭一樣壓在阿米爾心頭。直到多年后，阿米爾知道了哈桑是他同父異母的弟弟，才鼓起士氣回到阿富汗，挽救了哈桑的兒子來(lái)贖以往的“罪行”。 追風(fēng)箏的人是一本結(jié)合了友情，親情，愛情，還有歷史，宗教的故事。以風(fēng)箏為線索，具體的呈現(xiàn)了生活在阿富汗兩個(gè)不同地位的孩子的友情。 友情是公平的。哈桑始終在為阿米爾付出，盡管阿米爾知道，但是他無(wú)法逾越他的內(nèi)心，無(wú)法放下對(duì)阿塞夫的恐驚，無(wú)法面對(duì)爸爸對(duì)他的冷漠。這樣的他，顯得特別自私，軟弱。當(dāng)哈桑走后，哈桑和阿米爾之間的風(fēng)箏線已經(jīng)斷了。全部的懊悔和愧疚給阿米爾帶來(lái)了壓迫感，他做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：沒有英勇

6、面對(duì)。 伴侶間應(yīng)當(dāng)要坦誠(chéng)面對(duì)，既然哈桑選擇了原諒，阿米爾更應(yīng)當(dāng)要鼓起士氣對(duì)哈桑說(shuō)句愧疚。究竟，紙是包不住火的，事情的真相大家都看在眼里，不行能始終躲避更不行能瞞天過(guò)海。哈桑特別和善，忠誠(chéng)，無(wú)私。他從沒怪過(guò)阿米爾什么，只是悄悄的用自己的方式守護(hù)著阿米爾。 故事的結(jié)局，阿米爾勝利找到了哈桑的兒子，彌補(bǔ)對(duì)哈桑的愧疚，他又追回了他們的風(fēng)箏。但這僅僅是故事。生活中，有些友情，一旦錯(cuò)過(guò)，就是一輩子。只要是認(rèn)定了的友情，就要用一生去守護(hù)，珍惜。讓短暫的人生無(wú)怨無(wú)悔，不要過(guò)著帶著懊悔過(guò)完一生。伴侶間的小別扭，要用更多的寬容去平靜，挽回，而不是躲避。 每一份感情就像是風(fēng)箏，別等它飛遠(yuǎn)了，才懊悔。 追風(fēng)箏的人心得

7、體會(huì)800字3 第一次看這本書已經(jīng)是我學(xué)校的時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬已是大一即將轉(zhuǎn)入大二的時(shí)候，我又借著讀書小組讀書共享的機(jī)會(huì)把這本書重溫了一次。 這本書是阿富汗作家卡勒德胡塞尼的小說(shuō)的處女作，敘述了兩個(gè)阿富汗少年的故事。阿米爾擅長(zhǎng)將別人的風(fēng)箏割斷，他的伴侶哈桑則擅長(zhǎng)去追風(fēng)箏。阿米爾善與寫作，卻布滿軟弱與哄騙，哈桑誠(chéng)懇和善，英勇，正直無(wú)私。兩人成為鮮亮對(duì)比。 然而壞人本性也是好的，他們只是缺乏一個(gè)把他們引向善的指明燈。就拿阿米爾來(lái)說(shuō)，當(dāng)拉辛汗好說(shuō)歹說(shuō)讓他“重新做人”，他嚴(yán)詞拒絕，當(dāng)拉辛汗亮出底牌告知他，哈桑是自己同父異母的兄弟時(shí)，他才打算去找哈桑的遺子。 在現(xiàn)在這個(gè)布滿銅臭味兒的時(shí)代，壞人雖然存在，但若追根

8、起源，大多數(shù)本性不惡，只是童年或者后成年時(shí)期缺乏引導(dǎo)罷了。還記得這個(gè)故事嗎?一個(gè)大盜在被劊子手押向斷頭臺(tái)的時(shí)候，他懇求見他母親最終一面，要求吮吸最終一次的.，他的母親毫不遲疑地答應(yīng)了，最終這個(gè)大盜咬斷了他母親的乳頭，一旁的人都很驚詫，把他拉開。這個(gè)大盜臨死前對(duì)他母親說(shuō)的最終一句話是：“若不是你不阻擋我之前很多次的小偷小摸，我也不至于落得如此田地?！?這里的大盜就是阿米爾的翻版。在我們的生活中有許很多多的阿米爾，“復(fù)旦投毒大事”，“我的爸爸叫李剛”，“小悅悅大事”等等都是善與惡真實(shí)的寫照。 那么問(wèn)題來(lái)了，我們又如何引導(dǎo)惡人往從善之路走呢? 我想訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是重中之重。談及訓(xùn)練，老師和訓(xùn)練模式又是一大

9、關(guān)鍵?，F(xiàn)如今的應(yīng)試訓(xùn)練都比較重效率、重結(jié)果，不注意質(zhì)量、過(guò)程。因此，大多數(shù)的小孩思想發(fā)育還不完全，成天都埋入題海，缺乏素養(yǎng)訓(xùn)練。曾經(jīng)我在某個(gè)書城等待開門，碰見幾個(gè)學(xué)校生，年紀(jì)雖小，卻已滿口臟話，說(shuō)著一些與他們年齡大相徑庭的話，令我很是驚詫?；蛟S真的是快節(jié)奏的生活讓他們也快速“成長(zhǎng)”了吧。 老師是訓(xùn)練的啟蒙者，但是家長(zhǎng)卻是除了老師能和孩子呆在一起時(shí)間最長(zhǎng)的人?，F(xiàn)如今，家長(zhǎng)們都忙于賺錢，忽視了孩子們的感受，導(dǎo)致有些孩子性情冷淡，有的又是雙重性格，自己卻仍無(wú)法發(fā)覺這一問(wèn)題的導(dǎo)火索。若有那天真出了事故，那才追悔莫及呢。 除了老師和家長(zhǎng)以外，.也應(yīng)當(dāng)扮好引路人的角色。政府、企業(yè)也都應(yīng)當(dāng)大力支持，多加重視

10、人格的培育。放慢我們生活的節(jié)奏，細(xì)化我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，多多贊美和激勵(lì)“哈?！?，多多關(guān)注“阿米爾”，找出他的問(wèn)題所在，一一攻破，這樣才能建設(shè)更好的幸福安康的和諧.，營(yíng)造一個(gè)美妙的明天，制造一個(gè)布滿盼望的將來(lái)。 追風(fēng)箏的人心得體會(huì)800字4 人生漫漫長(zhǎng)路,曲折曲折,看似遙遙無(wú)期，卻亦轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，回首歲月終究會(huì)成為回憶。被追趕的風(fēng)箏，風(fēng)箏的故事，和那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”是阿富汗夜空中最閃爍的星。 阿富汗的政治變革，這個(gè)時(shí)代的兵荒馬亂，必會(huì)造就一批生生不息的人，盡管生命如此脆弱，如此飽經(jīng)滄桑，卻照舊生而不息。合上最終一頁(yè)時(shí)，整個(gè)世界都很靜，暮色漆黑，心里卻沉甸甸的 一部宏大的作品，也許

11、不在于他表達(dá)了什么，而在于它沒有說(shuō)出來(lái)的部分。仆人哈桑和少爺阿米爾，還清楚記得那年夏日，阿米爾用廚房的小刀在樹干上刻下他們的名字：“阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹”，這是純真的詮釋，是孩童間的天真無(wú)邪，似一縷靜緩的溪水。他會(huì)給他念書，盡管目不識(shí)丁，但那份()熱忱經(jīng)久不息，我喜愛哈桑說(shuō)的那句話“日光還足夠亮堂，我們可以多念一個(gè)故事，多讀一章”，這句話像一抹暖陽(yáng)，照亮我，洗滌我，帶給我力氣，引領(lǐng)我前進(jìn)。 孩童時(shí)間總是無(wú)邪爛漫，但也是如易破裂的午后斜陽(yáng)。我能夠想像得到阿米爾想要得到父愛的那份心情，因嫉妒而別扭的心。能感受年少的他偷偷躲在小巷處權(quán)衡榮譽(yù)、友情，和那被軟弱吞噬顫抖的心。在那傾盆大雨的黑夜，拐

12、角處的窺視，那陰冷的小巷，站在死胡同末端的哈桑一切如夢(mèng)魘般，一場(chǎng)夜色，卻成為了空氣碎片，時(shí)刻侵襲著那一幕。 風(fēng)箏或許連著的是歡樂(lè)和哀痛，或許連著的是沉甸甸的過(guò)往，或是那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，但那條成為好人的路和起飛的風(fēng)箏一樣，是孤獨(dú)、是焦慮、是一次次搖擺、是一次次顛簸;也是不畏懼、英勇嘗試、不輕易言敗。人性的路，也許亦是如此，查找內(nèi)心的風(fēng)箏，查找那份屬于自己的暖和和港灣，去迎接那散落在我們生活每一個(gè)角落的絢麗陽(yáng)光。 時(shí)針、分針、秒針，我們無(wú)所畏懼的活著，愛著，用生命的熱度追尋著那個(gè)風(fēng)箏?；蛟S故事結(jié)局并不完善，或許有些許苦澀與酸楚，但走上了成為好人的路，便是幸福的!不虛度光陰，不留圓滿，不被軟弱

13、侵蝕，無(wú)悔這份歲月。 追風(fēng)箏的人心得體會(huì)800字5 “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話在書中反復(fù)消失，它不是幼時(shí)無(wú)知的童年無(wú)忌，而是一種友情上的承諾與擔(dān)當(dāng)，這是哈桑的追求，亦或是阿米爾想要完成的執(zhí)念。我不禁默然，閉上眼仿佛觀察年幼的阿米爾與哈桑放風(fēng)箏;成年的阿米爾與索拉博一起放風(fēng)箏。在童年那次追風(fēng)箏競(jìng)賽中，阿米爾由于他的自私與軟弱損害了忠誠(chéng)于他的哈桑，而他為哈桑的兒子索拉博放風(fēng)箏是對(duì)自己內(nèi)心的一種救贖。我笑了，風(fēng)箏清楚化為幾個(gè)字：友情、寬宥和贖罪，這些組成了他們的生活。 語(yǔ)言平淡卻極細(xì)膩，不似紅色玫瑰般刺眼，卻若淺紫色茉莉花一樣淡雅。在不經(jīng)意間俘獲你的心，讓你愛上哈桑，愛上阿米爾，也愛上他們并不完善的

14、生活。 或許許多人憐憫哈桑，一個(gè)兔唇孩子的生活。是的，他的生活是很苦，但那又如何?他有他的追求。也有人憐憫阿米爾，二十多年的愧疚與擔(dān)心，并不完善的他，苛責(zé)的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，內(nèi)心苦苦掙扎多年。我也曾厭煩過(guò)阿米爾，為什么不在哈桑有危急時(shí)沖出去幫他?當(dāng)時(shí)的我只在乎了哈桑的付出與阿米爾的躲避，然而在他為索拉博挺身而出時(shí)，我驀然留意到他多年的苦痛并不比哈桑少。只是他掩蓋的深，將自責(zé)壓在心底，待時(shí)間流轉(zhuǎn)多年，才最終鼓足士氣去贖罪?？吹米屓酥幌氡П?，讓他卸下內(nèi)心的重?fù)?dān)。而他，雖生活也苦，但也有他的執(zhí)念?？吹剿麄?，仿佛看到了鏡中的自己，夢(mèng)境一般縹緲，虛無(wú)卻真實(shí)。由于每個(gè)人都有過(guò)苦痛與選擇。 書中的是哈桑和阿米爾的生活，書外是我的生活。書中的他們無(wú)論經(jīng)受過(guò)什么，做過(guò)什么，終歸有他們生活的意義。那么，我呢?第一次問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心仿佛被窺探一般，不禁緊緊合攏了羽翼，將心層層包裹起來(lái)。只好以問(wèn)題為刃割開了這脆弱的內(nèi)心。我又問(wèn)自己：我是誰(shuí)，要到哪里去?日復(fù)一日的吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)的意義何在?我旋轉(zhuǎn)般生活的支點(diǎn)是什么?假如這些都沒有答案，