班主任工作范文家訪心得體會

1、班主任工作范文之家訪心得體會 本學(xué)期，我們學(xué)校響應(yīng)上級號召，組織了大家訪的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的催促下，各班的家訪活動進(jìn)展得有聲有色。關(guān)于學(xué)校布置的這項(xiàng)任務(wù)，我們的覺得比擬難。我班學(xué)生較多，而且來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，剛開場我是懷著完成任務(wù)的態(tài)度被動地進(jìn)展家訪。隨著活動的開展與深化，我發(fā)覺我們老師每到一個家庭都會遭到家長的熱情迎接，當(dāng)我們離開小孩的家時，他們和家人又真誠相送。從他們的行動中，從他們的話語里我看到的是一種信任，一種期待，這讓我感到責(zé)任嚴(yán)重，對我而言是一種動力，我要做到咨詢心無愧。記得我們來到一位同學(xué)家里時，她正與她弟弟在一起，可能是在照看弟弟。我們一到她家門口，她父母就迎了上來，明白事的學(xué)生

2、在家長的吩咐下趕忙搬來了椅子讓老師坐下。與她父母交談中得知：這位學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，目的明確，數(shù)學(xué)成績還算能夠，英語就相對薄弱，這些我都一一記在內(nèi)心，以方便以后的教學(xué)。楊磊同學(xué)是我班班長，他頭腦靈敏，辦事效率高，但有時自律性不強(qiáng)，有點(diǎn)貪玩。家訪前我就與他談過，但他沒多大改變。那天我們幾個老師在他家，正好都在，老師、學(xué)生以及家長促膝交談，氣氛融洽，我們一一指出了楊磊同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，他父母連連稱是，父母太理解本人的兒子了，坐在一旁的楊磊同學(xué)有點(diǎn)靦腆，但也表態(tài)以后堅決改掉壞缺點(diǎn)。有父母在家的小孩大多明事理，性格活潑，在學(xué)校也容易與老師同學(xué)相處。然而，我們在家訪的過程中也發(fā)覺了好多咨詢題：在農(nóng)村好多學(xué)生的父母

3、外出打工，小孩就由爺爺、奶奶以及親戚照管，他們只關(guān)懷小孩的吃穿，卻無視了小孩良好的行為適應(yīng)和學(xué)校適應(yīng)的培養(yǎng)。這幾乎是所有祖父母監(jiān)護(hù)人所犯的通病。這些小孩在家里過的是衣來伸手，飯來張口的生活，非常少做家務(wù)事，整天在電視機(jī)前或者進(jìn)網(wǎng)吧，他們的溺愛導(dǎo)致了非常多開賦好的小孩沒有養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)。有的甚至極端以自我為中心，自私自利，性格倔強(qiáng)，不明白得理解與寬容，心胸狹窄，容易與同學(xué)甚至老師發(fā)生沖突。我們在家訪的過程中，能夠利用如此的時機(jī)與家長或監(jiān)護(hù)人溝通，反應(yīng)信息給家長，與他們共同討論管教學(xué)生的方法，如此對小孩的成長確信有好處。家訪，作為聯(lián)絡(luò)家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用，是學(xué)校與家庭共同教育小孩的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反應(yīng)與建議，不僅獲得了家長對學(xué)校和老師的理解與支持，同時還加深了老師與家長的感情。老師上門，會讓學(xué)生感到老師對他的關(guān)注與注重，對學(xué)生是一種鼓勵，對