學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)范文

1、學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié)范文 總結(jié)的寫作過程,既是對(duì)自身.實(shí)踐活動(dòng)的回顧過程,又是人們思想熟悉提高的過程,為了便利大家清晰的熟悉到工作狀況!下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).5篇，盼望大家喜愛! 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).篇1 為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立訓(xùn)練、老師的良好形象，依據(jù)訓(xùn)練局關(guān)于開展師德訓(xùn)練活動(dòng)的文件精神，我校扎實(shí)開展了師德訓(xùn)練活動(dòng)。我們堅(jiān)持以師愛建設(shè)為核心，大力推動(dòng)和加強(qiáng)師德建設(shè)，極大地增加了廣闊老師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我們進(jìn)行師德訓(xùn)練活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、重視發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)，營造深厚氛圍 在全校老師中開展師德訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化老師道德觀念，規(guī)范老師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突

2、出重點(diǎn)，明確任務(wù)，制定目標(biāo)，營造了深厚的氛圍。 1、成立組織，健全機(jī)構(gòu)。首先成立了師德訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，校委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會(huì)監(jiān)督、全體參加的運(yùn)作機(jī)制。 2、制定方案，合理支配。學(xué)校有方案有步驟地實(shí)施師德訓(xùn)練活動(dòng)，并取得了肯定的成效。 3、學(xué)習(xí)動(dòng)員，統(tǒng)一熟悉。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題，召開了全體老師參與的師德訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告。大會(huì)要求廣闊教職工從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素養(yǎng)建設(shè)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，提高師德修養(yǎng)，做人民滿足的老師。 4、加

3、強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍。學(xué)校利用訓(xùn)練專刊，組織全體老師、員工參與集中學(xué)習(xí)和小組爭(zhēng)論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣揚(yáng)報(bào)道，營造了深厚的師德訓(xùn)練氛圍。 二、開展學(xué)為人師，行為世范活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容 依據(jù)訓(xùn)練局師德訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容的要求，我們制定了學(xué)校本次活動(dòng)： 1、召開師德動(dòng)員會(huì)，提高熟悉，明確活動(dòng)目標(biāo)。 2、制定師德考核細(xì)則。 3、舉辦師德專題講座。 4、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽。 5、撰寫一篇心得體會(huì)。 6、幫扶一名同學(xué)。 7、表彰師德標(biāo)兵。 期間我們還做了如下一些工作： 我校老師師德政治學(xué)習(xí)8場(chǎng)次，400人次參與，總計(jì)學(xué)習(xí)800小時(shí)，老師撰寫心得體會(huì)50余篇，5篇優(yōu)秀論文，老師家訪300余人次，幫扶特困

4、同學(xué)20余名。 學(xué)校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，為師德訓(xùn)練長(zhǎng)效機(jī)制建立供應(yīng)了第一手材料。這些活動(dòng)的開展，廣闊教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)，從老師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀看同學(xué)共性到因材施教，都做到了一絲不茍，呈現(xiàn)了良好的精神面貌。 三、反思整改，建立長(zhǎng)效機(jī)制 在本次師德訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都進(jìn)行了總結(jié)反思，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。老師站在學(xué)為人師，行為世范的高度來仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，從課堂一線對(duì)自己的教

5、學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無卑視差生、體罰同學(xué)的行為消失，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。 師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是訓(xùn)練工作的永恒主題，是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，必需長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展的思路，扎實(shí)推動(dòng)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將連續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際，更好地促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).篇2 為落實(shí)好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)安定區(qū)教體局關(guān)于對(duì)

6、學(xué)校老師進(jìn)行全員培訓(xùn)的通知)精神和學(xué)校師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)打算，20_年2月20日24日，為期5天，組織全體老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 為了貫徹上級(jí)精神，我校組織了嚴(yán)格的培訓(xùn)。老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與.、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此，我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中學(xué)校老師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);喜愛同學(xué);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。 宏大的訓(xùn)練家徐特立先生說過：“老師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。我們的教學(xué)是要實(shí)行人師和經(jīng)師二者合一的。每個(gè)教科學(xué)學(xué)問的人，他就是一個(gè)模范人物

7、，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人?！钡臀覈?xùn)練界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，在訓(xùn)練教學(xué)中暴露出來的很多問題來看，要求老師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在肯定差距。因此，對(duì)當(dāng)代老師素養(yǎng)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈才智的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代老師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出了要求。 老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。 老師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?/p>

8、、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。但我們老師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而卑視后進(jìn)生。公開讓全班同學(xué)對(duì)之疏遠(yuǎn)，甚至進(jìn)行人格污辱。在批判同學(xué)不是急躁開導(dǎo)，而是威逼恐嚇。使同學(xué)終日緊急，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂?duì)后進(jìn)生，做為老師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這暖和大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)兒童感情用事，厚此薄彼。 二、對(duì)同學(xué)將來負(fù)責(zé)。 我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今訓(xùn)練的教學(xué)形式是老師“包級(jí)制”，而對(duì)同學(xué)培育過程是“流水式”，如果消失不合格的同學(xué)難分清晰是哪一位老師的責(zé)任。老師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。對(duì)于

9、訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。當(dāng)今有的老師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平常不鉆研，臨上課時(shí)才匆忙上陣，沒有課前預(yù)備。今日不興奮，讓同學(xué)自習(xí)，明天喝醉灑，讓同學(xué)自由活動(dòng)。這樣就誤了同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，訓(xùn)練工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新奇感，刺激性。而且，目前老師.地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光

10、榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。 三、對(duì)同學(xué)所授的學(xué)問負(fù)責(zé)。 古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！崩蠋熕鶄魇?，對(duì)同學(xué)來說都是新學(xué)問，對(duì)學(xué)問的第一印象會(huì)給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授內(nèi)容必需精確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正學(xué)問，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此

11、才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成了學(xué)問傳授的過程。 在談話中說過：“訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量和訓(xùn)練水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的文化學(xué)問訓(xùn)練，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治訓(xùn)練，品德訓(xùn)練，紀(jì)律訓(xùn)練，法制訓(xùn)練?！币虼?，正確對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)訓(xùn)練，正確引導(dǎo)他們?nèi)松罚亲鳛槔蠋熞粋€(gè)特別重要的責(zé)任，我們以前往往忽視忽視，認(rèn)為教好同學(xué)科學(xué)文化學(xué)問就算完成教學(xué)任務(wù)，殊不知，作為老師育人比教書更重要。 老師作為一種職業(yè)，在人類.進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種.所需要

12、的人才的造就等艱難任務(wù)。在詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師進(jìn)行著教書育人的勞動(dòng)。由于這種勞動(dòng)的對(duì)象是活生生的千差萬別的人，而打算了這種勞動(dòng)具有制造性，示范性，長(zhǎng)周期性，簡(jiǎn)單性等特點(diǎn)，從而也就打算了.對(duì)勞動(dòng)主體老師的素養(yǎng)要求的高標(biāo)準(zhǔn)和全面性。作為一名合格老師必需具備多種素養(yǎng)，而具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)，是重中之重，他是一位合格人民老師靈魂的體現(xiàn)。 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).篇3 為了全面貫徹中共.國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法和公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要全面實(shí)施潼南教工委_66號(hào)、106號(hào)、107、122號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和老師

13、職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加老師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)訂正訓(xùn)練行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立訓(xùn)練的新形象，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，全面推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。 一、完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理 1、成立了以黨支書記為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)和老師代表為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)老師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。 2、學(xué)校師德、師風(fēng)和老師職業(yè)道德個(gè)體考評(píng)的方案，體現(xiàn)了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中體現(xiàn)“十查”與“三評(píng)”相互聯(lián)運(yùn)?！笆椤痹敿?xì)內(nèi)容是：查抱負(fù)信念，查依法執(zhí)教，查愛崗敬業(yè)，查喜愛同學(xué)

14、，查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，查團(tuán)結(jié)協(xié)作，查敬重家長(zhǎng)，查廉潔從教，查為人師表，查服務(wù)觀念?！八脑u(píng)”即老師自評(píng)，老師互評(píng)，老師評(píng)校長(zhǎng)，.評(píng)學(xué)校，這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。 二、強(qiáng)化了宣揚(yáng)動(dòng)員，立志終身學(xué)習(xí) 1、于11月8日召開了支委會(huì)、行政會(huì)，傳達(dá)縣教工委關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德個(gè)體評(píng)價(jià)的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)教工委_10號(hào)文件精神。接著召開了教職工動(dòng)員大會(huì)，明確了本次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性和整改的工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。 2、以不同的形式向.宣揚(yáng)，引起.的關(guān)注，讓全.來監(jiān)督學(xué)校的老師隊(duì)伍建設(shè)，征求.各界人士的看法，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍

15、。使全體老師都能履行好培育人才的神圣職責(zé)。 3、學(xué)問經(jīng)濟(jì)的到來，新課程改革的上場(chǎng)，使人們?nèi)找娓械缴媾c進(jìn)展的巨大壓力，不得不促使老師們參與到學(xué)習(xí)中來，連續(xù)訓(xùn)練，終身學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)形成共識(shí)，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多，老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問與技能，促進(jìn)自身全面的進(jìn)展。 三、進(jìn)行測(cè)評(píng)，增加了老師的敬業(yè)精神與自我約束力。 1、自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力。老師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求，對(duì)自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，同學(xué)愛心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代訓(xùn)練理念

16、不相符合的音符。從而相互學(xué)習(xí)、監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2、在本年度的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我校涌現(xiàn)了一大批杰出、優(yōu)秀老師，如為搞好學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)，夏海、曹定友、魏金模三位老師利用雙休日為學(xué)校油漆門窗;劉天芬老師為堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，沒時(shí)間在公公病危時(shí)去探望，老人帶著圓滿離開了人世;張龍生老師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時(shí)間，自己的孩子永久沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個(gè)班，致使自己的病情惡化了;陳西北主任為了老師們的利益經(jīng)常廢寢忘食;周成模校長(zhǎng)為了讓失學(xué)的孩子讀上書，從自己原來很拮據(jù)的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學(xué)到現(xiàn)在。老師們的先進(jìn)事跡太多太多，這不能不說是我校師德師風(fēng)建設(shè)

17、的成果，也得到了教委部門高度的贊揚(yáng)，已寫成材料，將到全縣巡回演講。 四、存在的問題 1、個(gè)別年輕老師的責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的活力。 2、部分老老師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用力量差。 五、整改的措施。 1、對(duì)年輕老師要與老老師結(jié)對(duì)，以老老師的敬業(yè)精神和教學(xué)閱歷來促使他們進(jìn)步。 2、對(duì)老老師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)閱歷與課程改革成為一個(gè)整體。 “百年大計(jì)，訓(xùn)練為本，訓(xùn)練大計(jì)，老師為本”，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們做到：班子不散，力度不減，步伐不松，使此項(xiàng)工作長(zhǎng)期長(zhǎng)久地開展。 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).篇4 老師是立校之本，師德是訓(xùn)練之魂，

18、“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名老師的基本要求，打造一支品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是天平中心學(xué)校辦校的根本。根據(jù)市、區(qū)訓(xùn)練局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”師德師風(fēng)主題月訓(xùn)練活動(dòng)，提升了我校老師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。 一、抓組織重宣揚(yáng)營造了氛圍 組織是前提。為組織落實(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，我校成立了以張衍斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)段慶剛?cè)胃苯M長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)訓(xùn)練活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員班級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督促本班級(jí)老師扎實(shí)有效參加到訓(xùn)練活動(dòng)中來。我校開展了師德師風(fēng)訓(xùn)練月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，明確了活動(dòng)內(nèi)容、支配，會(huì)上還介紹

19、了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美老師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體老師以楊桂芳老師為榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。動(dòng)員會(huì)后，開拓了宣揚(yáng)專欄，營造了氛圍。 二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng) 老師讀書學(xué)習(xí)是對(duì)同學(xué)的一種言傳身教，許多同學(xué)就是在愛讀書、有修養(yǎng)的老師的熏染下愛上讀書的。老師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)學(xué)問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的老師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會(huì)漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細(xì)膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私。我校始終以來樂觀推動(dòng)讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位老師多讀書、樂讀書、善讀書。此次師德師風(fēng)訓(xùn)練月活動(dòng)

20、期間，我們給每位老師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的做最好的老師為必學(xué)內(nèi)容，并且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要求，強(qiáng)化了正確的“訓(xùn)練觀”、“師生觀”。 三、抓爭(zhēng)論談體會(huì)凝練了精神 讀書學(xué)習(xí)必需要有思索，只有思索了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以班級(jí)組為單位，組織老師開展了“德高為師、奉獻(xiàn)為榮”的爭(zhēng)論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展，從而凝練了精神。 四、抓征文求進(jìn)展分散了人心 “每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分敬重信任老師，暢通渠道，廣開言路，鼓舞老師參加學(xué)校管理。在爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，組織開展了“學(xué)校進(jìn)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣闊老師查找

21、制約學(xué)校進(jìn)展的問題，提出學(xué)校進(jìn)展的切實(shí)可行的方法，樂觀為學(xué)校進(jìn)展建言獻(xiàn)策。老師們踴躍參與，充分發(fā)揮了仆人翁意識(shí)，提出不少好的建議。 五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德 除此之外，我校還開展了老師“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”主題演講競(jìng)賽，從各班級(jí)組選拔出來的十位老師分別用自己的親身經(jīng)受和真實(shí)感受，飽含真情、布滿.地從各個(gè)不同的角度展現(xiàn)了一名人民老師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻(xiàn)的精神。在師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上，獲獎(jiǎng)老師代表向全體老師作了精彩的匯報(bào)演講，在場(chǎng)的每一位老師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。 六、抓反思作剖析明確了方向 反思對(duì)于我們提升個(gè)人師

22、德修養(yǎng)具有特別重要的意義，道德學(xué)習(xí)很難通過封閉的授受方式完成，它要求激發(fā)和調(diào)動(dòng)內(nèi)在的閱歷，由內(nèi)而外地去感悟、體驗(yàn)。在深化學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，我們組織了老師對(duì)比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)比師德要求，對(duì)個(gè)人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過反思，廣闊老師查找出了自身存在的問題，分析了緣由，更主要的是明確了整改的方向。 七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻(xiàn) 身邊的典型最具有訓(xùn)練感染作用。對(duì)在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師，都準(zhǔn)時(shí)在電子屏上、在老師會(huì)上進(jìn)行公布。在全體同學(xué)中開展了“同學(xué)評(píng)價(jià)老師”和評(píng)比“最美老師”活動(dòng)，同學(xué)對(duì)老師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、敬重家長(zhǎng)、為人師表等方面做出了評(píng)價(jià)。分別評(píng)比出了

23、楊桂芳、蔣玉香等5位“最美老師”5位“師德標(biāo)兵”。對(duì)于這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力宣揚(yáng)。 八、抓管理重人本健全了制度 在師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，健全我校師德建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了天平中心學(xué)校老師學(xué)習(xí)制度、天平中心學(xué)校老師考核細(xì)則、天平中心學(xué)校關(guān)于杜絕有償家教的若干規(guī)定等制度。 師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)我們將長(zhǎng)抓不懈，打造品德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師群體，我們將長(zhǎng)抓不懈。 學(xué)校師德師風(fēng)總結(jié).篇5 在這次師德建設(shè)活動(dòng)中，我校組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)，“老師法”職業(yè)道德規(guī)范 “訓(xùn)練法”取得了較為顯著的成果?，F(xiàn)把本次活動(dòng)狀況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)。 首先，成立了張斌校長(zhǎng)為首的師德活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組，以學(xué)習(xí)宣揚(yáng)吳月英等師德楷模、規(guī)范老師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點(diǎn)，有針對(duì)性的加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高老師的師德水平，營造全.崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。 在落實(shí)了“縣訓(xùn)練會(huì)議精神”的同時(shí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的看法。大力加