小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-肖莎《葡萄溝》教案

1、葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)閱讀教學(xué)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.通過(guò)反復(fù)朗讀、歸納總結(jié)了解葡萄溝的特點(diǎn)：水果豐富多產(chǎn)、葡萄五光十色、葡萄干色鮮味甜、老鄉(xiāng)熱情好客。即明白葡萄溝“好”在哪里。2.通過(guò)反復(fù)誦讀、教師引導(dǎo)、圖片展示，模仿文中的語(yǔ)言表達(dá)形式，學(xué)習(xí)文中描寫(xiě)葡萄的語(yǔ)言表達(dá)方法，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)朗讀，老師引導(dǎo)，理解句中意思，學(xué)得聯(lián)系上文理解詞意的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)走入葡萄溝，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情，感受新疆葡萄溝是個(gè)好地方。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白葡萄溝“好”在哪里。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)練習(xí)上文理解詞語(yǔ)的方法；學(xué)習(xí)文中的語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)準(zhǔn)備

2、課件、字卡教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情景導(dǎo)入（3）1.我們班好多孩子在國(guó)慶節(jié)都外出游玩了，今天肖老師也要帶著大家去一個(gè)名叫葡萄溝的地方玩一玩，你知道它在中國(guó)的哪里嗎？（展示地圖圖片）2.板書(shū)想跟老師去看一看葡萄溝的孩子小手長(zhǎng)高，我們一起寫(xiě)寫(xiě)它 的名字。解釋：山溝地勢(shì)矮，容易積水，所以溝字有三點(diǎn)水。讀標(biāo)題誰(shuí)來(lái)用你好聽(tīng)/熱情的聲音讀一讀它的名字？（提醒葡萄第二字讀輕聲）齊讀抽生回答：新疆吐魯番3.抽生讀、齊讀標(biāo)題二、初步感受（8）1.初讀課文聽(tīng)說(shuō)葡萄溝可是好地方啊，但是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我們要親自去看一看它到底好不好，請(qǐng)你翻到51頁(yè)，自己讀一讀對(duì)葡萄溝有一個(gè)初步的了解。（有視頻播音讓學(xué)

3、生邊看邊聽(tīng)）讀完你覺(jué)得葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？為什么說(shuō)葡萄溝真是個(gè)好地方？填空形式：葡萄溝是一個(gè)（ ）的地方。1.自由讀2.預(yù)設(shè)：水果豐富多產(chǎn)、葡萄五光十色、葡萄干色鮮味甜、老鄉(xiāng)熱情好客好（好在哪里）三、讀懂讀好（25）1.理解“水果豐富”（3）葡萄溝是一個(gè)生產(chǎn)什么的地方？出產(chǎn)了哪些水果？用方框換出來(lái)。抽人回答（出示水果圖片）葡萄溝出產(chǎn)這么多種類(lèi)的水果，說(shuō)明葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方呢？葡萄可是當(dāng)?shù)厝藗冏類(lèi)?ài)的水果了。那我們就一起到種葡萄的地方看看，大家坐上汽車(chē)，坐好沒(méi)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。2.解讀第二段（15）（1）葡萄地點(diǎn)（1）嘟嘟，葡萄溝到了，快看，葡萄種在哪里？（提醒用原文完整的話回答）理解“梯田

4、”，在上坡上像梯子一樣一臺(tái)階一臺(tái)階形成的田土就是梯田（出示圖片）（2）茂密枝葉（4）a.我們下車(chē)再看，你看到了什么？抽生讀原文。葡萄枝葉長(zhǎng)得怎么樣?。棵芾斫狻懊堋币黄~子是茂密嗎？?jī)善~子是茂密嗎？三片葉子是茂密嗎？那茂密的枝葉是指葉子怎樣？很多很多、密密麻麻。b.茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像怎樣？綠色的涼棚。只有一個(gè)涼棚嗎？從哪個(gè)詞感受到?jīng)雠镉泻芏嗪芏啵浚ㄒ粋€(gè)個(gè)）拓展：一顆顆、一朵朵、一片片太陽(yáng)有點(diǎn)大，我們趕快鉆進(jìn)涼棚謝謝腳吧，你感覺(jué)怎樣？讀出舒服涼爽的感覺(jué)，抽生反復(fù)讀。小組讀葡萄成熟（8）現(xiàn)在你抬頭看一看，葡萄長(zhǎng)得怎么樣？用橫線畫(huà)出來(lái)。抽生說(shuō)，用原文回答。葡萄是怎樣掛在綠葉底下的？一大串

5、一大串，兩個(gè)一大串，說(shuō)明結(jié)的多還是少?。繑?shù)量多這些葡萄是什么顏色的呢？我請(qǐng)孩子上來(lái)掛葡萄，掛之前請(qǐng)你用這樣的句子向大家介紹。“葡萄是（ ）色的”用文中的一個(gè)詞來(lái)形容葡萄長(zhǎng)得怎么樣？五光十色，這個(gè)詞是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生讀讀前面的話，紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，說(shuō)明顏色不止一兩種，顏色有很多。（出示PPT，學(xué)習(xí)小方法）區(qū)分“五光十色”“五顏六色”我們以前也學(xué)過(guò)一個(gè)表示顏色多的詞呀。出示字卡“五顏六色”“五光十色”，為什么作者在這里不用五顏六色呢？ 引導(dǎo)那個(gè)字不太一樣，“光”，組詞：光亮、閃光，太陽(yáng)照在葡萄上，葡萄飽滿得都能反光了。太陽(yáng)下的葡萄，一顆顆像珍珠、像瑪瑙一樣，真是怎樣？真是美麗極

6、了。所以，用五光十色，不僅能說(shuō)明葡萄顏色多，還可以表明葡萄長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得美麗，晶瑩剔透。這么多、這么美 的葡萄，請(qǐng)孩子來(lái)讀一讀。抽生讀、男女生讀葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？（PPT）仿寫(xiě)作者可真厲害，用這樣的句型描寫(xiě)出來(lái)葡萄多、葡萄美的特點(diǎn)?，F(xiàn)在看看我們班有哪些孩子也可以當(dāng)當(dāng)小作者，用這樣的句子說(shuō)一說(shuō)。公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花，（ ）（出示圖片引導(dǎo)）下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，（ ），處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。熱情老鄉(xiāng)（3）好了，小作家們，看到這么多、這么好看的葡萄，你想吃嗎？看看文章你覺(jué)得你能吃到嗎？為什么？抽生說(shuō)，讀原文。了解“維吾爾族”：團(tuán)結(jié)合作的意思， 在新疆維吾爾族的人最多，還

7、有漢族、回族、哈薩克族。感受熱情好客：老鄉(xiāng)們有多熱情呢，我們一起讀一讀。 準(zhǔn)會(huì)是什么意思呢？就是一定會(huì)、肯定會(huì)。 不僅是摘下嘴甜的葡萄，還要讓你吃個(gè)夠。什么叫吃個(gè)夠？一直吃，遲到你滿意為止。 多形式朗讀。你現(xiàn)在覺(jué)得葡萄溝還是一個(gè)怎樣的地方？解讀第三段（8）了解葡萄干（3）這么多葡萄，吃是吃不完的，維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么做的呢？請(qǐng)你自由讀第三段。抽生回答那生產(chǎn)出來(lái)的葡萄干怎么樣呢？貼字卡現(xiàn)在你覺(jué)得葡萄溝是一個(gè)怎樣的地方？了解陰房（2）葡萄干是在哪里制成的呢？陰房。陰房修在哪里、是什么樣子呢？用波浪線畫(huà)出來(lái)，抽生用原文來(lái)讀，圖片展示為什么要留小孔，釘木架子？解釋：留小孔為了讓通風(fēng)，讓空氣流動(dòng)；木架子用

8、來(lái)掛葡萄。了解制作過(guò)程（2）葡萄干怎么制作的呢？抽生說(shuō)。就是通過(guò)這種無(wú)任何添加劑，葡萄溝的葡萄干才會(huì)色鮮味甜，非常有名。用筆圈出來(lái)。抽人回答杏子、香梨、蜜桃、沙果是一個(gè)水果豐富多產(chǎn)的地方（1）葡萄種在山坡的梯田上。理解“梯田”讀原文，理解“茂密”：枝葉很多，密密麻麻。理解比喻句，“一個(gè)個(gè)”：表示涼棚很多。形式拓展：一張張、一片片、一根根、一朵朵有涼爽、舒適的感受，反復(fù)誦讀。讀原文，理解兩個(gè)“一大串”表示葡萄數(shù)量多，結(jié)的好。區(qū)分顏色，掛葡萄。理解“五光十色”，教方法預(yù)設(shè)：直接回答：表示顏色多問(wèn)：你從哪里知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思。（引導(dǎo)聯(lián)系文章的前面內(nèi)容，理解詞意）強(qiáng)調(diào)方法區(qū)別：五光十色、五顏六色引導(dǎo)個(gè)性化朗讀，對(duì)單個(gè)學(xué)生的朗讀進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)是一個(gè)葡萄五光十色的地方。仿寫(xiě)預(yù)設(shè)：五顏六色，美麗極了。芬芳四溢，香甜極了。有跳繩的、跑步的、打籃球的讀原文了解民族名稱意思：團(tuán)結(jié)合作。感受熱情好客是一個(gè)老鄉(xiāng)熱情好客的地方。3.葡萄干帖子卡：色鮮味甜是一個(gè)葡萄干色鮮味甜的地方四、總結(jié)課文（5）板書(shū)總結(jié)和引導(dǎo)：孩子們，現(xiàn)在 你總知道為什么說(shuō)葡萄溝是一個(gè)好地方了吧。葡萄溝的水果豐富多產(chǎn)、葡萄五光十色、老鄉(xiāng)熱情好客、葡萄干色鮮味甜，它真是個(gè)好