大學(xué)學(xué)院在線開放課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 XXXX學(xué)院在線開放課程標(biāo)準(zhǔn)為規(guī)范我校在線開放課程建設(shè)與運行管理工作，切實提升我校課堂信息化水平和教學(xué)效果，根據(jù)XXXX學(xué)院在線開放課程建設(shè)與管理辦法（試行），特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、在線開放課程類型（一）慕課慕課即大規(guī)模開放在線課程（英文名稱：Massive Open Online Course, MOOC），是學(xué)習(xí)者數(shù)量大，時間空間靈活，使用客觀、自動化的線上學(xué)習(xí)和評價系統(tǒng)，運用大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)路來處理大眾的互動和回應(yīng)，能自我管理學(xué)習(xí)進度，完成作業(yè)、測驗在線批改的課程。慕課將傳統(tǒng)課程內(nèi)容模塊化為一系列知識點，這些知識點之間有嚴密的邏輯關(guān)系，每個知識點對應(yīng)一個高質(zhì)量的教學(xué)視頻（視頻時長一般在

2、20分鐘以內(nèi)），除此之外，慕課還包含與該課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試、實驗指導(dǎo)、在線題庫及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源。（二）微課微課（英文名稱：Micro-lesson）是基于信息化教學(xué)設(shè)計使課程某個或某一系列知識點以視頻形式呈現(xiàn)的課程。核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段，時長一般為510分鐘），同時還包含與該課程內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源。微課的知識點不一定都用視頻來表達。（三）網(wǎng)絡(luò)輔助課網(wǎng)絡(luò)輔助課（英文名稱：Network Assisted Course）是將線下課程資料，如視頻、PPT、教案、圖片

3、、文字等進行整合，上傳到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，同時匹配對應(yīng)的在線輔助課程作業(yè)、測驗、討論等，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)輔助課可以沒有視頻內(nèi)容。二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)我校所有在線開放課程的建設(shè)，均需符合XXXX學(xué)院在線開放課程建設(shè)與管理辦法（試行）之條件，參照湖北高校精品在線開放課程建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（試行）建設(shè)。同時應(yīng)確保課程內(nèi)容與資源不存在任何政治性、思想性、科學(xué)性或規(guī)范性問題，不存在侵犯知識產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)等問題，杜絕和制止任何違法或不良資源的傳播。（一）課程要件每門在線課程都需具備課程介紹、教師團隊介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程導(dǎo)學(xué)、視頻資源（按課程類型要求）、輔助教學(xué)資料、課堂討論設(shè)計、學(xué)習(xí)成績評價、作業(yè)題庫

4、、測驗試卷及拓展資源延伸等課程要件。（二）視頻要求課程視頻圖像構(gòu)圖要合理，畫面主體突出。人像及肢體動作以及配合講授的板書、畫板、教具實物、模型和實驗設(shè)備等均不能超出鏡頭所及范圍。攝像鏡頭應(yīng)保持與主講教師目光平視的角度。主講教師不應(yīng)較長時間仰視或俯視。視頻技術(shù)規(guī)格符合以下要求：1視頻信號源（1）穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。（2）色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。（3）畫幅：建議采用16:9，720p或1080p。2音頻信號源（1）聲道：教師講授內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有

5、其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設(shè)備無第3聲道，則錄于第2聲道）。（2）聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。（3）伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。3視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)（1）視頻壓縮采用H.264/AVC(MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。（2）視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb。（3）視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，請設(shè)定為1280720或19201080。（4）視頻畫幅寬高比：視頻畫幅寬高比為16:9，分辨率設(shè)定為128072

6、0或19201080。（5）視頻幀率為25幀/秒。（6）掃描方式采用逐行掃描。4音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)（1）音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式。（2）采樣率48KHz。（3）音頻碼流率128Kbps(恒定)。（4）必須是雙聲道，必須做混音處理。5封裝（1）視頻采用MP4封裝，單個視頻文件小于200MB。（2）字幕文件采用SRT格式，中英文字幕需分成兩個SRT文件。（三）演示文稿（PPT）制作規(guī)范1制作原則（1）演示文稿（PPT）內(nèi)容豐富，可集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體。（2）頁面設(shè)置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示16：9”。（3）整體效果應(yīng)風(fēng)

7、格統(tǒng)、色彩協(xié)調(diào)、美觀大方。（4）主題風(fēng)格應(yīng)突出XXXX學(xué)院特色。2字體與字號字體與字號參照下表：類型大標(biāo)題主講信息一級標(biāo)題正文字幕字體自定，原則以黑體、宋體、仿宋等為主字號5070磅3640磅3640磅2432磅32磅應(yīng)用上下左右居中左右居中左右居中左對齊或居中左右居中3版型與版式每頁四周留出空白，應(yīng)避免內(nèi)容頂?shù)巾撁孢吘?，邊界安全區(qū)域分別為左、右130像素內(nèi)，上、下90像素內(nèi)。4背景（1）背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內(nèi)）。（2）背景和場景不宜變化過多。（3）文字、圖形等內(nèi)容應(yīng)與背景對比醒目。5色調(diào)（1）色彩的選配應(yīng)與課程科目相吻合。（2）每一短視頻或一系列短視頻在配色上應(yīng)

8、體現(xiàn)出系統(tǒng)性，可選一種主色調(diào)再加上一至兩種輔助色進行匹配。（3）同一屏里文字不宜超出三種顏色。6字距與行距（1）標(biāo)題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現(xiàn)舒展性。（2）正文：行距使用1行或1.5行，便于閱讀。7配圖（1）圖像應(yīng)清晰并能反映出內(nèi)容主題思想，分辨率應(yīng)在72dpi以上。（2）圖片不可加長或壓窄，防止變形。（3）圖形使用應(yīng)通俗易懂，便于理解。8修飾（1）細線條的運用比粗線條更顯精致。（2）扁平式的裝飾更接近時代審美。（3）有趣味的裝飾通常更能吸引人。9版權(quán)來源素材注意版權(quán)，涉及版權(quán)問題須加入“版權(quán)來源”信息。三、驗收與檢查標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校立項建設(shè)的課程必須在規(guī)定時間內(nèi)完成建設(shè)并接受驗收，一般不超

9、過6個月；學(xué)院支持和教師自建的課程完成建設(shè)后可申請驗收。驗收工作由教務(wù)處統(tǒng)組織實施，驗收申請表見附件1。驗收結(jié)果為“通過、不通過”兩個等次。所有在線開放課程必須驗收通過后才能上線。驗收通過后的課程可申請在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上教學(xué)，開課申請表見附件2。學(xué)校主要對課程內(nèi)容與資源的完整性、視頻文檔制作的規(guī)范性、教學(xué)安排的合理性、教學(xué)計劃的可行性等進行審核。審核通過后的課程方可在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上開展教學(xué)。四、上線要求（一）慕課上線要求需具備一門課程完整的在線課程教學(xué)視頻，涵蓋課程的所有知識點。一門慕課時長要求為每個學(xué)分對應(yīng)視頻不少于120分鐘，單個視頻515分鐘，最長不超過20分鐘。需配合題庫、

10、作業(yè)、考試、討論等課程教學(xué)資源，形成一套完整的教學(xué)體系，經(jīng)驗收合格后可上線開展翻轉(zhuǎn)式教學(xué)或混合式教學(xué)。（二）微課上線要求我校擬建設(shè)微課的課程，每門需有至少5個微課視頻，每個微課視頻片段510分鐘。微課視頻應(yīng)更加注重課程教學(xué)設(shè)計與策劃，同時需滿足學(xué)生在自主學(xué)習(xí)完成視頻教學(xué)之后，亦可完成相應(yīng)在線教學(xué)測驗的需求。經(jīng)驗收合格的微課課程可上線開展混合式教學(xué)或輔助式教學(xué)。（三）網(wǎng)絡(luò)輔助課上線要求擬建設(shè)為網(wǎng)絡(luò)輔助課的課程需將所有課程教學(xué)資源上線，同時匹配完整的在線輔助課程作業(yè)、測驗、討論等。經(jīng)驗收合格后的網(wǎng)絡(luò)輔助課程可上線開展輔助式教學(xué)。五、監(jiān)測評價（一）運行檢查學(xué)校每個學(xué)期對所有上線試運行課程進行運行檢查

11、（見附件3：XXXX學(xué)院在線開放課程運行檢查表），對課程知識的科學(xué)性、教學(xué)活動設(shè)計的豐富性、成績評價的合理性、教學(xué)團隊服務(wù)的優(yōu)質(zhì)性等方面進行評價。評價結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等次，并根據(jù)評價結(jié)果按相關(guān)規(guī)定核算教師工作量。（二）課程年審學(xué)校每年對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上的所有課程進行年審（見附件4：XXXX學(xué)院在線開放課程年度審查表），重點對課程建設(shè)質(zhì)量、應(yīng)用效果等情況進行綜合考核與評價，年審結(jié)果分為“合格、不合格”兩個等次。對審查不合格的課程，責(zé)令其下線整改。復(fù)查合格的課程恢復(fù)開放上線，復(fù)查仍不合格的課程取消其上線資格與稱號，相關(guān)課程負責(zé)人三年內(nèi)不得繼續(xù)申報在線開放課程建設(shè)項目。在當(dāng)年運行檢查

12、中獲得過“優(yōu)秀”等次的課程免于當(dāng)年年審。六、課程管理（一）課程管理教務(wù)處負責(zé)在線開放課程的統(tǒng)籌管理。課程所在學(xué)院負責(zé)課程的具體管理工作。在線開放課程實行課程負責(zé)人制。課程負責(zé)人每學(xué)期向?qū)W院、學(xué)校匯報課程建設(shè)與應(yīng)用情況。課程負責(zé)人及團隊在課程上線期間專人負責(zé)學(xué)生考勤、線上答疑、組織討論、作業(yè)批改、線上測驗及考試等環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。（二）課堂安排采用慕課開展翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的課程一般安排課程計劃學(xué)時的1/6在實體課堂，其余學(xué)時借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺完成；采用慕課或微課開展混合式教學(xué)課程一般安排課程計劃學(xué)時的2/3在實體課堂，其余學(xué)時借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺完成；采用網(wǎng)絡(luò)輔助課程開展輔助式教學(xué)的課程全部安排在實體課堂，可

13、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺輔助教學(xué)。 附件1XXXX學(xué)院在線開放課程驗收申請表課程基本信息課程負責(zé)人所屬學(xué)院職稱課程名稱課程類型慕課 微課 網(wǎng)絡(luò)輔助課開始時間完成時間課程校外上線網(wǎng)址課程建設(shè)團隊成員姓名職稱主要承擔(dān)的建設(shè)工作已建成的課程資源視頻（ ）個，共計（ ）分鐘，視頻容量（）M知識點（ ）個，課件（ ）組練習(xí)題（ ）個，單元測試（ ）組共計試題數(shù)量（ ）個其他輔助教學(xué)資源（類型、數(shù)量等，請逐一描述）課程簡介，限200字課程建設(shè)情況綜述，限500字二、學(xué)院審核意見學(xué)院負責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日三、驗收意見驗收專家小組意見：組長（簽字）： 年 月 日學(xué)校驗收結(jié)論：年 月 日附件2XXXX學(xué)

14、院在線開放課程校內(nèi)上線開課申請表一、課程基本信息課程負責(zé)人所屬學(xué)院職稱聯(lián)系方式課程名稱課程性質(zhì)通識必修課 通識選修課 實踐實驗課專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)必修課 專業(yè)選修課在線開放課程類型慕課擬上線教學(xué)時段微課網(wǎng)絡(luò)輔助課課程驗收結(jié)論驗收時間參與本次教學(xué)的教師姓名職稱課程資源視頻（ ）個，共計（ ）分鐘知識點（ ）個，課件（ ）組練習(xí)題（ ）個，單元測試（ ）組共計試題數(shù)量（ ）個其他輔助教學(xué)資源（類型、數(shù)量等，請逐一描述）課程簡介，限200字二、教學(xué)安排面向?qū)I(yè)預(yù)計修課人數(shù)學(xué)時安排線上教學(xué) 學(xué)時線下教學(xué) 學(xué)時線上學(xué)習(xí)解決的主要問題課堂教學(xué)（線下）主要形式討論式課堂 研究式課堂 實踐性課堂講授性課堂 其它

15、課堂教學(xué)（線下）解決的主要問題三、在線教學(xué)活動計劃課程信息發(fā)布與反饋（或更新）計劃 次作業(yè)發(fā)布與管理發(fā)布 次，評閱 次線上輔導(dǎo)答疑計劃 次平均參與人數(shù) 人，占選課總?cè)藬?shù)比重為 %在線測試（次數(shù)、類型等）課程學(xué)習(xí)討論共設(shè)置討論主題 個平均每周討論 次平均參與人數(shù) 人占選課總?cè)藬?shù)比重為 %線下輔導(dǎo)情況（次數(shù)、人數(shù)）其他需要說明的情況四、學(xué)院審核意見學(xué)院負責(zé)人簽字： （單位蓋章） 年 月 日五、學(xué)校審核意見年 月 日附件3XXXX學(xué)院在線開放課程校內(nèi)上線運行檢查表一、課程基本信息課程負責(zé)人所屬學(xué)院職稱聯(lián)系方式課程名稱課程性質(zhì)通識必修課 通識選修課 實踐實驗課專業(yè)基礎(chǔ)課 專業(yè)必修課 專業(yè)選修課在線開放

16、課程類型慕課實際上線教學(xué)時段微課網(wǎng)絡(luò)輔助課課程驗收結(jié)論驗收時間參與本次教學(xué)的教師姓名職稱課程資源視頻（ ）個，共計（ ）分鐘知識點（ ）個，課件（ ）組練習(xí)題（ ）個，單元測試（ ）組共計試題數(shù)量（ ）個其他輔助教學(xué)資源（類型、數(shù)量等，請逐一描述）課程簡介，限200字二、實際教學(xué)安排面向?qū)I(yè)實際修課人數(shù)學(xué)時安排線上教學(xué) 學(xué)時線下教學(xué) 學(xué)時線上學(xué)習(xí)解決的主要問題課堂教學(xué)（線下）主要形式討論式課堂 研究式課堂 實踐性課堂講授性課堂 其它課堂教學(xué)（線下）解決的主要問題三、在線教學(xué)活動課程信息發(fā)布與反饋（或更新）實際 次作業(yè)發(fā)布與管理發(fā)布 次，評閱 次線上輔導(dǎo)答疑完成 次平均參與人數(shù) 人，占選課總?cè)藬?shù)

17、比重為 %在線測試（次數(shù)、類型等）課程學(xué)習(xí)討論共設(shè)置討論主題 個平均每周討論 次平均參與人數(shù) 人占選課總?cè)藬?shù)比重為 %線下輔導(dǎo)情況（次數(shù)、人數(shù)）其他需要說明的情況四、成績評定成績評定方法參與評定的學(xué)生人數(shù)最高分最低分平均分及格人數(shù)及格率五、課程評價學(xué)生評價（40%）督導(dǎo)評價（30%）第三方評價（30%）評價得分六、檢查評定結(jié)果優(yōu)秀 合格 不合格注：評價得分=90 為優(yōu)秀；70=評價得分90為合格；評價得分70 為不合格附件4XXXX學(xué)院在線開放課程 年度審查表課程名： 負責(zé)教師： 所屬學(xué)院： 指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價依據(jù)分值分數(shù)課程教師（10分）課程教師課程負責(zé)人具有良好師德、學(xué)術(shù)造詣深厚，教學(xué)能力強，教學(xué)特色鮮明。課程負責(zé)人參與本課程的教學(xué)視頻講授。5教學(xué)團隊課程團隊設(shè)置合理5課程內(nèi)容（20分）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確、適應(yīng)在線學(xué)習(xí)需要，有助于學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。5課程內(nèi)容知識體系準(zhǔn)確合理，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進性、適應(yīng)性和針對性。無政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，反映社會和學(xué)科發(fā)展。5教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)在線開放課程特點，遵循學(xué)習(xí)者的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣；科學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，適合采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)或混合式教學(xué)。10教學(xué)資源（20分）視