一年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)狀況分析 本班同學(xué)32人，其中男生17人，女生15人。他們活潑可愛、聰慧伶俐，一雙雙充斥新奇的雙眼，急于探究知識(shí)的樂園。通過開學(xué)初將近兩個(gè)星期的觀測(cè)、接觸，我發(fā)覺我班同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)技能這兩方面有以下特點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 同學(xué)剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小，自律性差，課堂紀(jì)律不是很抱負(fù)，的確，對(duì)于才六、七歲的孩子要求他們一堂課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，思想不開小差是有難度的。對(duì)于他們來(lái)講，無(wú)意留意還是占優(yōu)勢(shì)，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)愛好深厚，留意力較為集中，可持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，外界稍有動(dòng)靜還是會(huì)分散他們的留意力，影響學(xué)習(xí)效率。再說部

2、分同學(xué)把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校，上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)隨意進(jìn)進(jìn)出出，早上早到校的就在教室玩，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道預(yù)備。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷訂正、督促。 2、知識(shí)技能 漢語(yǔ)拼音方面，大部分同學(xué)入學(xué)前接觸過拼音，對(duì)oe的讀音有肯定的基礎(chǔ)，只是受先入為主的影響，發(fā)音不夠精確。有的只是會(huì)按順次讀，指定一個(gè)認(rèn)讀就會(huì)張冠李戴。識(shí)字方面，同學(xué)差異很大，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀本冊(cè)教材中全部的生字，大部分同學(xué)會(huì)認(rèn)讀一些簡(jiǎn)約的常用字，也有及少部分同學(xué)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。對(duì)于說話，有部分同學(xué)有說一般話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)約的溝通。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)政治思想方面 培育同學(xué)喜愛大自然、

3、愛惜環(huán)境、喜愛祖國(guó)大好河山的思想感情，培育同學(xué)關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的啟蒙教育。 (二)基礎(chǔ)知識(shí)方面 1、漢語(yǔ)拼音 (1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，4個(gè)聲調(diào)和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。 2、識(shí)字與寫字 (1)喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 (2)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。 (3)掌控漢字的基本筆畫，能按正確的資:料筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、干凈。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。 3、閱讀 (1)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)學(xué)習(xí)

4、用一般話正確、流暢地朗讀課文。 (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (4)對(duì)于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 4、口語(yǔ)交際 (1)學(xué)會(huì)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 (2)能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)能與別人交談，立場(chǎng)自然大方、有禮貌。 (4)有表達(dá)的.自信心。積極參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、教學(xué)措施 1、援助同學(xué)了解學(xué)校常規(guī)，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透新教材，深入了解同學(xué)，制造性地運(yùn)用新教材，加強(qiáng)趣味，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。 (1)充分利用多媒體，利用教材精美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (2)加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系

5、;引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。 (3)拼音教學(xué)是本冊(cè)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，使同學(xué)在愛好盎然中學(xué)拼音，同時(shí)還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，還要與識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音援助識(shí)字讀書的作用。 (4)識(shí)字教學(xué)要調(diào)動(dòng)同學(xué)的識(shí)字積累，進(jìn)展他們的思維技能，進(jìn)行自主性和制造性的學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)自己想方法識(shí)記漢字，同時(shí)適當(dāng)滲透一些識(shí)字知識(shí)和方法，進(jìn)行各類的競(jìng)賽，如識(shí)字大王評(píng)比等。寫字教學(xué)肯定要詳細(xì)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練，對(duì)于寫字練習(xí)要有彈性，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)提出不同的要求。 (5)閱讀教學(xué)要重視朗讀指導(dǎo)，要尊敬同學(xué)的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓舞同學(xué)讀后發(fā)表自己的看法，還要引導(dǎo)同學(xué)通過各種途徑積累語(yǔ)言。 (6)口語(yǔ)交際教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，老師應(yīng)積極參加同學(xué)的交際中去，用自己的語(yǔ)言影響同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，形成有效的師生、生生之間的互動(dòng)，還要重視培育良好的語(yǔ)言習(xí)慣。 3、設(shè)立學(xué)習(xí)小小組，讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。 4、仔細(xì)批改每課作業(yè)，實(shí)時(shí)作好反饋、小結(jié)。 5、努力貫徹一切為了同學(xué)的進(jìn)展的思想，以人為本貫穿教學(xué)始終，建立