六年級【美術(人美版)】裝飾色彩的魅力-任務單

1、教育部資源學習任務單模板表4學習任務單文本參考樣例課程基本信息六年第一學課例編號學科美術年級學期級期課題教科書裝飾色彩的魅力書名：義務教育教科書美術出版社：人民美術出版社出版日期：2018年7月學生信息姓名學校班級學號學習目標知識與技能：初步了解裝飾色彩的知識與特點，并能用簡單的美術語言分析和評述美術作品。過程與方法：利用觀察、對比等方式，欣賞美術作品，感悟裝飾色彩的特點和美感。通過對年畫、農民畫的深入探究，了解藝術作品中裝飾色彩的特點與所傳達出的情感內涵。并用語言或文字的形式，表達對藝術作品中裝飾色彩的感受，提高對色彩的感知能力和評述能力。情感、態(tài)度和價值觀：通過對藝術作品，特別是中國民間藝

2、術作品的欣賞，養(yǎng)成熱愛生活、美化生活的情感；感受藝術家是如何運用色彩表達對生活的熱愛之情。課前學習任務回顧曾經在美術課上學過的色彩知識內容：色彩的冷暖知識、色彩的明度知識、色相對比知識。課上學習任務【學習任務一】仔細觀察山西新絳年畫大刀門神運用了哪些色彩？它與我們之前學習的色彩知識有什么關系？【學習任務二】年畫的探究：通過對年畫顏色的拆分、替換、對比等方式探究年畫的裝飾色彩特點?！緦W習任務三】你認為除了年畫，在民間還有哪些藝術作品在色彩上具有裝飾效果呢？它們是怎么運用裝飾色彩的？【學習任務四】我的探究：觀察一張生活中的植物照片，運用裝飾色彩來進行表現。問題1:想一想，你的作品想傳達出什么樣的情

3、感？A熱烈B平靜問題2:從水彩筆里選出需要使用的顏色，按照使用面積的比例，仿照課件中表格形式，填在練習本上?！緦W習任務五】了解裝飾色彩的相關知識，請你根據書中的兩幅作品任選一幅，分析它的裝飾色彩是如何運用的，并用語言或文字描述它給你的感受?？梢允切《涛?、也可以制作成手抄報。推薦的學習資源1.小學三至五年級美術教材，了解色彩相關知識。即明度對比、同類色對比、鄰近色對比、對比色對比。2.理解裝飾色彩的特點是平面化，主觀性和裝飾性。（1）裝飾色彩的平面化處理方法。對比觀察年畫中去掉紅色后，畫面的視覺效果減弱了。這就是色彩的平面化處理方法。平面化的處理以及具有裝飾性的色彩組合，讓畫面色彩豐富又和諧統(tǒng)一

4、。黃色在畫面中雖然不多，既有整塊的運用，例如護心鏡。又有零散的運用，例如盔甲上的花紋。不同面積產生了豐富的跳躍感。如果說紅色和綠色在這幅作品中如同樂曲中歡快熱烈主旋律，黃色就是樂曲中高音，嘹亮、醒目。從而提升了整幅畫面的氣氛。（2）裝飾色彩的裝飾性表達。大刀門神選用的顏色單純，色塊明確，從而傳達出熱烈，喜慶的感覺，視覺沖擊力強。而連年有余這幅楊柳青年畫作品因為使用暈染的方法，改變了色彩的明度，從而讓人感覺色彩更加細膩，雅致。因此說不同的色彩以及組合，呈現不同的審美效果。這些給人帶來美感的色彩，就是裝飾色彩。（3）裝飾色彩的主觀性的理解。農民畫中的大公雞是藝術家通過主觀的創(chuàng)作，選取鮮明的裝飾色彩，平面化的處