幼兒園最美教師事跡材料范文

1、最美教師事跡材料精選多篇篇一我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，是沙河市十里 亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。 在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課 堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。“多 一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中， 我努力做到以下幾點(diǎn)一、熱愛學(xué)生、為人師表作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì) 孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生 獲得最大進(jìn)步

2、”是我的信念。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因 此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。 課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他， 并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋 找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就 給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績(jī)很好，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還和同 學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問他幾次，會(huì) 在他的作業(yè)本上寫上“加油!你真棒!老師看好你呦!”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他

3、覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他，他終于又找 回了自己。沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬 容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我 經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成 績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們 重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們 為他們鼓掌，也會(huì)大力表?yè)P(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。看到孩子們一天天進(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。“我想，一個(gè)老師，最大的

4、 幸福莫過于此?！倍J意進(jìn)取，不斷超越我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校 的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo) 準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以 校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教 育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新 形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)， 積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建三、以身作則，做學(xué)生的表率。帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要

5、有吃苦耐勞、自我犧牲的精神， 要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信 心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家 長(zhǎng)的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此，自 習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總 是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;教室里的門窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理;在生 活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、 班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。幾年 來(lái)，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)

6、真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了 良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績(jī)也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差 的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差 異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住 每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué) 習(xí)小組長(zhǎng)等，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。 沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想 問題，需要走進(jìn)他

7、們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠， 真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次 心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的 動(dòng)力。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變 的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校都 位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng) 選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn) 取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一 腔熱誠(chéng)一腔愛，我眷戀

8、教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教 書育人”一一這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓 嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！篇二某某某同志，本科學(xué)歷，中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任某某某小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年 級(jí)2班語(yǔ)文教師.她從事語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作15年，懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無(wú)限深 情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上.她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教 改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù).她對(duì)學(xué)生無(wú)私 關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入 到教育工作中,很快成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干.

9、一、政治過硬業(yè)務(wù)突出她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘.在工作中，做到育人為本， 模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書,育好人當(dāng)做自己的畢生追求.她多年擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué) 改革，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的 潛能,培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色.在教學(xué)環(huán)節(jié)上， 從嚴(yán)要求自己,做教師的表率.在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作.她所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，一直名列 前茅.在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育,注

10、重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上 形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把“學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班 會(huì)、師生對(duì)話、開家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明 班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì).2007年,新城區(qū)某某某小學(xué)剛剛建成，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門學(xué)科 的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺.她擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)任兩個(gè)年 級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任.但她時(shí)刻沒有放松對(duì)自己的要求，長(zhǎng)期訂閱小學(xué)語(yǔ)文教 育、應(yīng)用與寫作等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊

11、書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最 新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方 式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課.在學(xué)校舉行的每一次公開 課展示活動(dòng)中，她都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià).在平頂山 市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，她執(zhí)教的可愛的草塘獲一等獎(jiǎng);06年9月, 在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng);09年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第 十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng);2022年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng).她注重學(xué)生 讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書交流,使學(xué)生 愛上讀書,堅(jiān)持讓學(xué)生從

12、一年級(jí)寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力.寫字課上，她從握筆 姿勢(shì)，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字.08 年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中某某某小學(xué)三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中就 有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級(jí).作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做 細(xì)致.在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有 了規(guī)范自己的依據(jù).除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭 背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫 助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境.2004年,她所帶領(lǐng)的

13、五.2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市“紅 旗中隊(duì)”，她也被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”.2007年，該同志又被評(píng)為新城區(qū)“優(yōu)秀 教師”.2022年被評(píng)為新城區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和平頂山市“文明教師”、“骨干教師”.二、關(guān)愛學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)她有一顆善良的心.她每教一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建和諧班級(jí).她時(shí)刻把學(xué) 生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連.學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一 記在心里，想方設(shè)法幫助解決.在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、同等的立場(chǎng)，特 別是對(duì)待差生，能用愛心、耐心、決心信念感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采，并通 過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧,使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心

14、理.還常 常安排他們?cè)诎嗉?jí)中做一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而樹立起他 們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上.三、教育科研較有成果在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，先后參與了板 書設(shè)計(jì)的研究、傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)、小班化教學(xué)等課題的研究，分獲 國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);撰寫的教學(xué)案例熱鬧的菜地獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng).她結(jié)合自己的 教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，勤于筆耕,所撰寫的多篇論文榮獲國(guó)家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)，其 中作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手于08年5月發(fā)表在第十八期的少年智力開發(fā)報(bào)上. 她重視活動(dòng)課的開展，支持特長(zhǎng)生參加少

15、先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng).她輔導(dǎo) 學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng).四、培養(yǎng)教師初見成效她常說:學(xué)高為師，身正為范.她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青 年教師樹立崇高的理想，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè).她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的“青藍(lán)工 程”.近三年來(lái)，她先后帶了 4位“徒弟”.2022年，她擔(dān)任剛來(lái)校工作的于曉琳老師的指 導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評(píng)課30多節(jié).于曉琳老師提高得很快,2022年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu) 秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī).五、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)她積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在多方面鍛煉

16、自己，提高自己. 她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽，分獲國(guó)家和省市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng).2006年，在全國(guó)征文比賽中，她撰寫的我的母親獲二等獎(jiǎng);2022年5 月，在市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)小組組織的“我為黨旗添光彩”演講比賽中獲一等獎(jiǎng).人們常說:教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有 人說:教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人.該同志就是這樣,雖沒有轟轟烈烈的事 跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無(wú)聞 耕耘者的奉獻(xiàn)之歌，這不正是最美麗的教師嗎篇三喬冬梅，女，1973年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，1991年參加工作，中小學(xué)一級(jí) 教師

17、。她從教以來(lái)一直在本村教學(xué)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。她在教育戰(zhàn)線 上已經(jīng)工作了 26個(gè)春秋，26年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，一 直擔(dān)任小學(xué)班主任并任教語(yǔ)文?！皭邸笔且粋€(gè)古老的課題，對(duì)班主任來(lái)說又是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話題。“愛”是 教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙， “愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤，為 了把“愛”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級(jí)管理工作中，教育教學(xué)中她力求使每一類 學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動(dòng)力，充足的機(jī)會(huì)，成功的喜悅。下面是她的一 些具體做法一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提班級(jí)管理是

18、班主任工作的重頭戲，班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之 以行。在長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐中，她做到把“愛”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。記得班里有 個(gè)學(xué)生叫喬新博，家長(zhǎng)對(duì)其教育、學(xué)習(xí)方面不夠重視，經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他， 他自己漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)玩游戲。喬冬梅老師經(jīng)過多次觀察、訪問 和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，后來(lái)該生學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。 他深信老師對(duì)他的愛。從此他有了轉(zhuǎn)變，后來(lái)還當(dāng)上三好學(xué)生，順利地考上了高中。二、因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛灑遍班級(jí)每個(gè)角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個(gè)別 相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異

19、，使好學(xué)生能吃的夠、 吃得飽，又使差生能拿得起。喬偉偉，王鑫琪等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差， 她就多鼓勵(lì)他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法。依若、玉梓聰明好學(xué)， 理解力和記憶力好，喬冬梅老師就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個(gè)同學(xué)后 來(lái)都曾獲各科競(jìng)賽獎(jiǎng)。喬子瑜剛進(jìn)五年級(jí)是全班倒數(shù)第一，喬冬梅老師就和他談心， 鼓勵(lì)他向先進(jìn)看齊，本學(xué)期他已進(jìn)入班級(jí)優(yōu)秀生行列。喬冬梅老師所帶班級(jí)在 2022年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面得到健康發(fā)展， 讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。三、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是 一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在多年的教 育教學(xué)工作中，她練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生 身上的問題，存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行。 在她所帶的班級(jí)里，始終洋溢這一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲 透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班級(jí)里有個(gè)女孩叫喬夢(mèng)含，她學(xué)習(xí)很好，可