幼兒園地震應(yīng)急疏散演練工作總結(jié)范文

1、幼兒園地震應(yīng)急疏散演練工作總結(jié)范文為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法， 熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我園地震應(yīng)急 工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安 全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽從指揮、 團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。 使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線 路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演 練。 演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動(dòng)作， 組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自

2、護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片 地震自救，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了白河縣幼兒園地震 應(yīng)急預(yù)案、白河縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案，要求全體教職工 要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識 和演練安全知識的教育，演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo) 護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動(dòng)安全、順 利地開展。 隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班 老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報(bào)”信號（三聲短 促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮 幼兒緊急避險(xiǎn)（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重

3、墻角落 等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨）響起，各班老師組織 幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清 點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報(bào)。全園500多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體 育場正中間安全地帶。 演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長 對本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序， 達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。 通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師 生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí) 采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提

4、高。 今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，并將此類安 全教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。歷時(shí)了三個(gè)星期的素質(zhì)拓展活動(dòng)如今總算結(jié)束了，只剩下后期的活動(dòng) 總結(jié)等工作。與其他各系部的活動(dòng)進(jìn)行比較，也許我們的活動(dòng)還不是太成 功，但經(jīng)過此次活動(dòng)的開展，我系全體團(tuán)學(xué)會成員還是從中學(xué)到了不少。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo) 向，有利于充分發(fā)揮學(xué)校綜合優(yōu)勢、動(dòng)員社會資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育， 有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力。依據(jù)這些要求和指導(dǎo)思想， 我系團(tuán)學(xué)會全體成員在團(tuán)學(xué)會學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，于12月13日組織開展 了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)，取得效果

5、顯著?；顒?dòng)以“和諧文明，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步”為主題，目的在于磨練同 學(xué)意志，增強(qiáng)同學(xué)感情，增強(qiáng)集體凝聚力。此次拓展訓(xùn)練共有四大主體活 動(dòng)：“破冰分組”，“信任背摔”，“泰坦尼克號”和“生命之旅”，培 養(yǎng)了大家的膽識和責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)的集體配合能力和解決問題的協(xié)調(diào)能力。 每項(xiàng)活動(dòng)均對大家的能力素質(zhì)的鍛煉產(chǎn)生了一定的影響，例如破冰分組活 動(dòng)，采取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各組完成定隊(duì)名、隊(duì)歌、口號、隊(duì)旗等任務(wù)后再展 示各自風(fēng)采的形式，各組成員均能開動(dòng)腦筋，認(rèn)真討論，互相幫助，共度 難關(guān)，充分發(fā)揮出大家的聰明才智與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，整個(gè)活動(dòng)場面熱烈， 氣氛和諧。信任背摔也是大家感覺有所收獲與感觸的一項(xiàng)活動(dòng)。泰坦尼克 號

6、即各隊(duì)20名成員在彼此的配合與努力下利用5塊紙板（即5艏船）穿 越“茫茫的大?！?，通過這項(xiàng)活動(dòng)，大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，認(rèn)識不足， 在明確任務(wù)、準(zhǔn)備工作、領(lǐng)導(dǎo)作用、合作方式、與人溝通、對突發(fā)事件處 理等方面進(jìn)一步改進(jìn)，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)生活工作中加以應(yīng)用，加強(qiáng)個(gè)人 素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。另外，在接下來的生命之旅活動(dòng)中，大家熱 情參與，現(xiàn)場亦是精彩不斷，異常激烈?；顒?dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)都意猶未 盡，并表示，這種新鮮的活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性和熱情，給他 們提供了一個(gè)同學(xué)之間交流合作的最好平臺，增進(jìn)了同學(xué)感情。并希望以 后能更多，更好的舉辦這類活動(dòng)。下面我對藥學(xué)系素質(zhì)拓展活動(dòng)情況做一總結(jié)如下

7、：一、積極爭取我系團(tuán)學(xué)會所有成員對我們素質(zhì)拓展工作的認(rèn)同，和爭 取在人力、物力、財(cái)力上給予極大支持。領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)拓展工作的支持，對 加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)思想建設(shè)、組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展的整體水平帶來了 良好的契機(jī)。其次院團(tuán)委根據(jù)全國高校學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)思想的工作安排 統(tǒng)籌規(guī)劃，在老師的指引和帶領(lǐng)下，由院團(tuán)委牽頭并向全院各系部擴(kuò)展， 逐步開展一些有益于我院在校大學(xué)生培養(yǎng)教育的素質(zhì)拓展活動(dòng)。有組織、 有計(jì)劃、有指導(dǎo)，這樣才會有素質(zhì)拓展活動(dòng)的順利開展。對于我系大學(xué)生素質(zhì)拓展工作安排，我們應(yīng)積極組織我系學(xué)生陸續(xù)有 效開展好素質(zhì)拓展活動(dòng)，可參考校內(nèi)外其他學(xué)生團(tuán)體開展活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn) 并加以改進(jìn)，從而使每項(xiàng)素質(zhì)拓

8、展活動(dòng)順利進(jìn)行且取得最佳效果。活動(dòng)后， 我們應(yīng)及時(shí)做好分析總結(jié)評議，對活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生的問題提出原因分析，對 活動(dòng)取得的良好收效做一歸納，給今后工作的開展帶來引領(lǐng)指引作用。就 像在最近這次活動(dòng)中，我們可總結(jié)出在一下幾個(gè)方面仍需加強(qiáng)提高，如溝 通，自動(dòng)，自發(fā)；注意細(xì)節(jié)；為人誠信，負(fù)責(zé)；善于分析、判斷、 應(yīng)變；堅(jiān)持、專注；領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌作用；團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作等。二、我們開展的素質(zhì)拓展工作是有效果的，成績是優(yōu)秀的。但面對成 績，我們更要認(rèn)識到工作中存在的一些不足，主要體現(xiàn)在：首先，策劃一開始我們就把問題簡單化了，以為素質(zhì)拓展只是簡單的 一些拓展游戲，忽略了很重要的理論拓展部分，也因此造成了時(shí)間分配倉 促，游戲

9、單薄，人員就位困難等一系列的問題。其次，系部及素質(zhì)拓展前 期工作的緣故，早就應(yīng)該實(shí)行的素質(zhì)拓展被一直擱置到現(xiàn)在，已經(jīng)是將近 期末的時(shí)期，箭在弦上不得不發(fā)，使得所有的事情都有種麻木的被迫向前 進(jìn)的感覺，同學(xué)們的熱情度也都大打折扣。再次，由于活動(dòng)定在周末，并與普通話考試時(shí)間相抵，所以導(dǎo)致部分 團(tuán)學(xué)會成員不能按時(shí)參加。蓮山課件本文地址：某某年7月1日，是偉大的中國共產(chǎn)黨建黨90周年紀(jì)念日，在這莊 嚴(yán)而值得紀(jì)念的日子里，我來到了中國人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院開始了為期 十天的人總行中級職稱干部第二期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。開班典禮、拓展訓(xùn)練、 專題講座、實(shí)地參觀、座談?dòng)懻摗⒔?jīng)驗(yàn)交流，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩， 來自全

10、國各地150名中級職稱干部匯集河南鄭州，在這個(gè)具有深厚中原文 化底蘊(yùn)和正在迅速發(fā)展的現(xiàn)代化城市，貪婪地汲取著知識的營養(yǎng)，交流著 各自的經(jīng)驗(yàn)，也傳播著祖國各地的不同文化。美好的日子總是過得很快， 轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)班就要結(jié)束了，坐在電腦前，思緒萬千，暫把這十天來的感 悟和啟迪記述一二，也作為一個(gè)培訓(xùn)的小結(jié)吧。一、機(jī)會難得，學(xué)會感恩說實(shí)話，我非常珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，某某年7月新入行時(shí)，我曾參 加過為期一周的新行員入職培訓(xùn)，也是在鄭州培訓(xùn)學(xué)院，回想起來距今已 整整十年了。十年后，故地重游，又來到某某培訓(xùn)中心，參加為期10天 的脫產(chǎn)培訓(xùn)，心中充滿了感激和感謝，感謝總行、某某培訓(xùn)中心以及中支 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，讓我

11、有機(jī)會在這里汲取營養(yǎng)，充電加油。隨著時(shí)間的推移， 課程的展開，我越來越感覺到這次培訓(xùn)的價(jià)值之大，也越來越覺得自己很 幸運(yùn)。總結(jié)這次培訓(xùn)班的特點(diǎn)，可以概括為以下幾個(gè)方面：一是層次高，這次培訓(xùn)班是人總行舉辦的培訓(xùn)班，授課的老師既有總 行各司局的領(lǐng)導(dǎo)、也有院校的專家、教授，他們或高屋建瓴，或深入淺出， 將各種知識和個(gè)人獨(dú)到的見解娓娓道來，令人受益匪淺。二是學(xué)員分布地 域廣，150名同志來自全國各地，北國、南疆、東海、西塞、中原，大家 帶來了各地不一樣的風(fēng)土人情，不一樣的文化特色，通過交流，大家對祖 國各地以及不同地域的央行文化有了進(jìn)一步的了解。三是培訓(xùn)針對的群體 特殊，這是總行第一次將中級職稱人員作

12、為一個(gè)獨(dú)立的群體進(jìn)行培訓(xùn)，這 個(gè)中級職稱培訓(xùn)班總行和某某培訓(xùn)中心調(diào)研了兩年，今年首次開班，我們 是第二期，從中可以看出總行對于中級職稱人員的重視，也是總行開展人 才建設(shè)“雙通道”建設(shè)的一次非常有益的嘗試。四是培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理。 由于培訓(xùn)的對象是中級職稱人員，分布在人行各個(gè)崗位，既有業(yè)務(wù)部門的， 也有綜合部門的，因此對培訓(xùn)的需求是有差異的，我們可以看出，總行和 某某培訓(xùn)中心在課程設(shè)置上是下了一番功夫的，既有反洗錢、征信等專業(yè) 性的講座，又有“專業(yè)人才能力建設(shè)”、“履職能力與創(chuàng)新思維”等綜合 性講座，既有“國家公職人員心理問題及其調(diào)試”等心理輔導(dǎo)，也有宏觀 經(jīng)濟(jì)政策解讀和國際局勢熱點(diǎn)透視等和當(dāng)前政

13、治經(jīng)濟(jì)形勢密切相關(guān)的講座， 十天下來，使人感覺仿佛在知識和思想的海洋中徜徉，每天都有新鮮和不 一樣的收獲，讓人欲罷不能。二、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺這次中級職稱人員培訓(xùn)班內(nèi)容安排的非常充實(shí)，也讓每一位參加學(xué)習(xí) 的學(xué)員受益匪淺，作為其中的一員，我的體會有三。（一）思維方式的受益和改變一是充分認(rèn)識了領(lǐng)導(dǎo)和決策重要性。開班第一天，為了讓大家盡快的 相互熟悉，學(xué)院安排了拓展訓(xùn)練，雖然對拓展訓(xùn)練早有耳聞，但實(shí)際參加， 我還是第一次。從開始的選隊(duì)長，確定本隊(duì)的口號，再到集體完成項(xiàng)目， 到最后的總結(jié)，時(shí)間雖短，但還是讓我們體會到了拓展訓(xùn)練的整體環(huán)節(jié)和 目標(biāo)意圖。從拓展訓(xùn)練中，我體會到一個(gè)成功的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須

14、要 有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)包含著意志堅(jiān)強(qiáng)、組織得力，能夠向著 既定目標(biāo)勇往直前，不屈不撓。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行任務(wù)的過程中，總是會出 現(xiàn)退縮和消極情緒，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的作用就是要化解這種負(fù)面的情緒和影響， 帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前行進(jìn)。就如中國浦東干部學(xué)院鄭金洲教授鎖引述的名言 “將領(lǐng)的作用就是在茫茫黑夜中，靠自身發(fā)出的微光，引領(lǐng)大家前行，誰 堅(jiān)持到最后，誰就能獲得最后的勝利”。第二是凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 我們小組做盲人方陣的游戲，在教練布置任務(wù)后，大家沒有進(jìn)行商討和決 策，而是直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)游戲過程不得要領(lǐng)，任務(wù)完成的不 理想。聯(lián)想到我們的工作中，是不是也常常犯這樣的錯(cuò)誤，方法不對頭， 計(jì)

15、劃不周全，導(dǎo)致過程混亂，效率低下，因此做任何工作，都要有好的方 法和計(jì)劃，不能走一步說一步，周密的部署和規(guī)劃是成功的前提。本章鏈接：做為一名90后的大學(xué)生，社會實(shí)踐可以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì);鍛煉 實(shí)際工作能力;使大學(xué)生積極的接觸社會、了解社會。同時(shí)，加強(qiáng)了同社 區(qū)居民間的交流，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感，提高社會實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，提升志愿服務(wù)他人 的意識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，讓更多的人參與到志愿者的行列中來。現(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報(bào)如下：一、活動(dòng)過程活動(dòng)之一：電腦義診服務(wù)區(qū)：針對社區(qū)中有故障的電腦，進(jìn)行維修，故障不能排除的，給予幫助建 議;若是

16、臺式機(jī)，應(yīng)登門進(jìn)行服務(wù)；活動(dòng)之二：愛心服務(wù)站：清掃工具在街道、墻體處打掃衛(wèi)生；組織同學(xué)進(jìn)行義務(wù)家教服務(wù)；采集與居民日常生活相關(guān)的生活科普知識供大家參觀。以社區(qū)孤老病殘和下崗失業(yè)等生活困難群體為重點(diǎn)對象，通過“一 助一”、“多助一”、集體結(jié)對等形式，開展送溫暖服務(wù)活動(dòng)；活動(dòng)之三：社區(qū)陽光體育：組織學(xué)生與社區(qū)居民一起進(jìn)行體育活動(dòng)，主要以社區(qū)情況而定。二、活動(dòng)自我評估總體而言，這次以“為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量”為口號的 團(tuán)日活動(dòng)，準(zhǔn)備階段，活動(dòng)階段，總結(jié)階段都很成功。成功的原因主要有以下幾點(diǎn)：1、準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備階段：利用課余時(shí)間，電信1001、1003兩班集體協(xié)商活動(dòng)的相 關(guān)事項(xiàng)，準(zhǔn)備活動(dòng)必備

17、物品，及時(shí)將活動(dòng)信息通知給全班同學(xué)；活動(dòng)階段：兩班班長、團(tuán)支書共同負(fù)責(zé)，其他班委協(xié)同，組織參加人 員有序開展活動(dòng)。2、密切配合活動(dòng)期間由兩班班長，團(tuán)支書全權(quán)負(fù)責(zé)。，在其他班委的協(xié)同下，同 班級同學(xué)積極溝通，有序的進(jìn)行準(zhǔn)備工作。3、分工具體安排合理活動(dòng)由兩班班長、團(tuán)支書總體負(fù)責(zé)；宣傳委員負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)；生活委員，學(xué)習(xí)委員等協(xié)同負(fù)責(zé)；攝影人員2名；對于此次團(tuán)日活動(dòng)出現(xiàn)的問題，也有待改善：做好準(zhǔn)備工作，例如集合時(shí)間較長。三、活動(dòng)結(jié)果及意義1、通過這次活動(dòng)，做為一名90后的我們不僅在一定程度上提高社會 實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，提升志愿服務(wù)他人的意識，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)， 使大學(xué)生積極的接觸社會、了解社會。2

18、、促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的交流，加強(qiáng)了同社區(qū)居民間的交流，促進(jìn) 和諧社區(qū)建設(shè)。3、做為一名參加者，這次活動(dòng)豐富了我們的人生閱歷，為社會做出 自己的貢獻(xiàn)，我們希望能感召更多的人參與到志愿者的行列中來。社區(qū)服務(wù)踐行社會主義核心價(jià)值觀活動(dòng)總結(jié)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)（2）|面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢，面 對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特 點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形 態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促 進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興中

19、國夢的強(qiáng)大正能量，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意 義。9月23日下午，北京科技大學(xué)求是學(xué)會三位宣講員在羊坊店西木 樓社區(qū)，圍繞踐行社會主義核心價(jià)值觀這一主題，為社區(qū)一百多位群眾開 展了一場理論宣講。某某街道書記楊某某、某某社區(qū)居委會主任卞某某等 出席了此次活動(dòng)。首先，主持人簡單的介紹了某某科技大學(xué)求是學(xué)會的基本情況并對社 會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了初步解讀。緊接著引出此次宣講活動(dòng)的主要內(nèi)容， 即踐行社會主義核心價(jià)值觀的“愛國、民主、精神”三大方面。 首先， 第一位宣講員魏某某就“中國精神”展開了宣講，“中國精神”，即以愛 國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的自覺的時(shí)代精神，也即自 覺將個(gè)人命運(yùn)

20、與國家命運(yùn)相結(jié)合，挺起一個(gè)民族的脊梁，鑄就中華人民共 和國的輝煌；自覺用行動(dòng)維護(hù)祖國的尊嚴(yán)與榮譽(yù)，昂起一個(gè)國家的頭顱，預(yù)示中華人民共和國的騰飛。韓某某用“北京精神”很好的闡述了 “愛國” 一詞的含義，倡導(dǎo)我們一定要形成對祖國、對民族的深切之愛和理性之愛。 最后，王某某客觀的解釋了中國為什么需要民主，并指出：民主是世界人 民的共同追求和人類社會發(fā)展的必然結(jié)果。此次宣講活動(dòng)是區(qū)域化團(tuán)建 宣講活動(dòng)的倒數(shù)第二站，9月24號下午將是此次團(tuán)建宣講活動(dòng)的最后一 場。今后，求是學(xué)會將繼續(xù)以“社會主義核心價(jià)值觀”為主題開展形式多 樣的宣傳活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)總結(jié)（3）|一、活動(dòng)目的：為了讓學(xué)生接觸

21、社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強(qiáng)社會責(zé) 任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實(shí) 際，校政教處每學(xué)期都要開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，整合了社會各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育 管理工作，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校 的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。通過自主探究和實(shí)踐，培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)素 養(yǎng)和人文精神、交流合作能力、社會適應(yīng)能力、社會參與意識、公民責(zé)任 感。二、活動(dòng)主題：深入社會、了解社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感，盡情展示“港中學(xué)子”的風(fēng) 米。三、活動(dòng)主體：全體小學(xué)生。四、活動(dòng)形式和要求:1、各年級以班級為單位分成若干

22、活動(dòng)小組，選出組長，走進(jìn)社區(qū)， 開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。2、以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會公益活動(dòng)，進(jìn)一步 培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。五、活動(dòng)時(shí)間：假期及雙休日。六、活動(dòng)內(nèi)容：1、參與社區(qū)管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村委會出墻報(bào)，開展協(xié)助 社區(qū)管理的各項(xiàng)工作，參加力所能及的社區(qū)勞動(dòng)，開展植綠護(hù)綠、清潔街 道、拾撿垃圾等活動(dòng)。2、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活 動(dòng);開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染 的調(diào)查、分析和建議等。3、發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院開展敬老愛幼活動(dòng)活動(dòng)。4、開展社會調(diào)查活動(dòng)。七、活動(dòng)效果：（一）

23、、服務(wù)社區(qū)通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn) 特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、 保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合 而靈活地運(yùn)用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合 作，懂得理解和尊重，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任感。（二）、走進(jìn)社會通過進(jìn)入社會情境，接觸社會現(xiàn)實(shí)，參與各種社會活動(dòng)等途徑，使學(xué) 生理解社會基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng)，積累社會生活經(jīng)驗(yàn);理 解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護(hù)社會規(guī)范與公德;在社會實(shí)踐活 動(dòng)中形成并增進(jìn)

24、法制觀念、民主意識;在實(shí)踐中發(fā)展社會參與能力，形成 參與意識和較強(qiáng)的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日 常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀。（三）、珍惜環(huán)境通過和自然的接觸，領(lǐng)悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對 自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán) 境息息相關(guān)，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，懂得人們的生 產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護(hù)的常識，掌握基本的技能，并 能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始， 關(guān)注周圍、社區(qū)的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。（四）、關(guān)愛他人通過和他人的接觸、交

25、流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職 業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系，懂得他 人和社會群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對他人 的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留 意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務(wù)，掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識和技能，對他人富有愛心，使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益 的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。（五）、善待自己通過各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)， 知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆?法控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)一步適應(yīng)各種社會角

26、色，正確理解個(gè)人價(jià)值。 通過各種鍛煉活動(dòng)，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng) 成對自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù)，能夠?qū)W會用法律 保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為 創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。八、活動(dòng)小結(jié)：社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這 項(xiàng)工作，學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn) 步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng) ?；l(fā)展，從而全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。政教處、團(tuán)委泛發(fā)動(dòng)，壯大 社區(qū)志愿服務(wù)力量，提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對性和實(shí)效性;健全機(jī)制，為 社區(qū)志愿服

27、務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。學(xué)校政教處每次組織學(xué)生開展的社 區(qū)服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，各年級各班級都十分重視，精心準(zhǔn)備， 制訂活動(dòng)方案。各班同學(xué)人人參與，并達(dá)到了預(yù)期效果。為認(rèn)真開展好全國稅收宣傳月活動(dòng)，某某市地稅局召開局長辦公會議， 研究部署稅收宣傳月活動(dòng)，在認(rèn)真貫徹落實(shí)總局、省局關(guān)于某某年稅收宣 傳月活動(dòng)總體部署的基礎(chǔ)上，突出工作重點(diǎn)，彰顯地域特色，以“六個(gè)結(jié) 合”為抓手，推出一批有創(chuàng)意、有實(shí)效的宣傳項(xiàng)目，為提高全社會依法納 稅遵從度和促進(jìn)和諧地稅建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。一、與鞏固“六個(gè)一”活動(dòng)成果相結(jié)合。開展了以“制定一套納稅服 務(wù)實(shí)施方案、編印一本地方稅收服務(wù)手冊、制作一張地方稅收

28、服務(wù)責(zé) 任卡、召開一場稅企座談會、舉辦一期稅收政策培訓(xùn)班、開展一期納稅服 務(wù)主題宣傳”為內(nèi)容的“六個(gè)一”活動(dòng)。為鞏固“六個(gè)一”活動(dòng)成果，成 立了6個(gè)服務(wù)小組，由局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加，分片到全市重 點(diǎn)企業(yè)開展上門服務(wù)和“六個(gè)一”回訪活動(dòng)，分發(fā)致全市地方稅收納稅 人的一封信，將“六個(gè)一”活動(dòng)的開展現(xiàn)狀、今后的打算向納稅人告知， 同時(shí)發(fā)送納稅服務(wù)問卷調(diào)查表，主動(dòng)征求企業(yè)對地稅部門改進(jìn)納稅服 務(wù)的意見和建議，了解企業(yè)需求，有針對性地幫助企業(yè)解決實(shí)際困難。稅 收宣傳月期間，全系統(tǒng)共走訪納稅戶500余家，向全社會發(fā)放公開信 10000余封，征集到意見和建議30多條，為企業(yè)解決實(shí)際問題60余件。二、與服務(wù)經(jīng)濟(jì)改善民生相結(jié)合。以“稅收促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展改善民生” 為主題，拍攝一部稅收公益廣告，在某某電視臺多個(gè)頻道的黃金時(shí)段播放， 社會反響很好。收集新近調(diào)整的稅收政策，重點(diǎn)是與服務(wù)經(jīng)濟(jì)改善民生有 關(guān)的稅收政策，以滾動(dòng)字幕的形式在電視臺播出。召開稅企懇談會，邀請 全市重點(diǎn)企業(yè)、特邀監(jiān)察員和執(zhí)法監(jiān)督員參加，邀請市委市政府領(lǐng)導(dǎo)臨會 指導(dǎo)，征求進(jìn)一步做好納稅服務(wù)和規(guī)范執(zhí)法的