認(rèn)識(shí)筷子-幼兒園大班社會(huì)教案

1、Word - 3 -認(rèn)識(shí)筷子-幼兒園大班社會(huì)教案幼兒大班社會(huì)教案熟悉筷子【活動(dòng)目標(biāo)】1、利用感官觀看不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。2、了解筷子的用途，學(xué)習(xí)把握和使用筷子的正確辦法，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。【活動(dòng)過(guò)程】一、老師展示筷子，談話導(dǎo)入，激活幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。1、老師展示筷子，幼兒觀察。2、提問(wèn)：（1）這是什么？（2）它有什么用處？3、組織幼兒自由研究回答。4、師：這個(gè)是筷子，我們吃飯的時(shí)候會(huì)使用它來(lái)夾東西。二、結(jié)合實(shí)物筷子，引領(lǐng)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。1、老師展示預(yù)備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀察。2、提問(wèn)：（1）這些筷子是什么外形的？（2）它們都是用什么做成的？（

2、3）它們有什么相同的和不同的地方嗎？3、組織幼兒利用摸一摸、看一看等形式自由研究回答。（重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒從色彩、外形、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面觀看發(fā)覺(jué)它們的不同。）4、小結(jié)：本來(lái)有些筷子是竹子做的，有些筷子是木頭做的，有些筷子是塑料做的，它們都是長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的，摸起來(lái)是硬硬的，而且都是一頭粗一點(diǎn)，一頭細(xì)一點(diǎn)。5、組織幼兒再次按照筷子的特征舉行感知、探究。三、嬉戲“夾夾樂(lè)”，協(xié)助幼兒鞏固把握使用筷子的正確辦法，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。1、提問(wèn)：（1）你們會(huì)用筷子吃飯嗎？（2）你們是怎么握筷子的呢？2、組織幼兒出示自己握筷子的辦法，老師訂正幼兒的錯(cuò)誤姿態(tài)。3、老師介紹嬉戲“夾夾樂(lè)”玩法，幼兒聆聽(tīng)。（請(qǐng)幼兒練習(xí)分組用筷子夾彈珠、木珠或泡沫板，看誰(shuí)在指定時(shí)光內(nèi)夾得又快又好。）4。老師示范用筷子夾東西，幼兒觀察。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，老師準(zhǔn)時(shí)舉行筷子握姿的指導(dǎo)。6、組織幼兒分組舉行嬉戲、競(jìng)賽，老師巡回指導(dǎo)?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家催促幼兒使用筷子吃飯。2、宣揚(yáng)使用筷子時(shí)的注重事項(xiàng)，引領(lǐng)