廣西中考化學學科考試說明正式稿

1、PAGE PAGE 7廣西2012年中考學科說明化學（人教版）一、考試的指導思想中考是義務教育階段的重要考試。考試的指導思想是：堅持有利于全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進普通高中發(fā)展；有利于深化基礎(chǔ)教育課程改革；有利于促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展；有利于全面檢查初中教學質(zhì)量和普通高中錄取新生；有利于面向全體學生，促進學生生動、活潑、主動地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。二、命題的原則化學學科命題的原則是：以教育部制訂的全日制義務教育化學課程標準（實驗稿）（以下簡稱化學課程標準）為依據(jù)，以人教版義務教育課程標準實驗教科書化學（九年級上冊）及義務教

2、育課程標準實驗教科書化學（九年級下冊）規(guī)定的內(nèi)容為考試范圍，適當兼顧廣西各地市的教學實際情況進行命題。著重考查考生對化學基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況；在考查考生初步運用已學過的化學知識和科學方法分析和解決簡單問題能力的同時，考查考生的科學態(tài)度、科學方法以及認識自然、關(guān)心社會的情感；考查考生應初步具有的觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力、評價能力和科學探究能力；有利于引導學生改變學習方式和促進教師改進教學方式，有利于學生發(fā)揮真實水平，為學生在考試中展示自己的特長和潛能提供機會，尊重和促進學生的個性化發(fā)展。三、考試內(nèi)容和能力要求（一）考試內(nèi)容根據(jù)義務教育化學課程標準的要求，中考化學內(nèi)容包括“身

3、邊的化學物質(zhì)”、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”、“物質(zhì)的化學變化”、“化學與社會發(fā)展”、“科學探究”五個方面，其中“科學探究”融入前四項內(nèi)容之中。課本里“化學技術(shù)社會”、“資料”欄目的內(nèi)容不列入考試范圍。如果涉及到其中的知識點，可以新信息的形式給出。課本中“拓展性課題”欄目中的內(nèi)容要列入考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容說明如下：身邊的化學物質(zhì)考試內(nèi)容考試要求備注1空氣能說出空氣的主要成分。認識空氣對人類生活的重要作用。能用簡單裝置和方法制取氧氣、二氧化碳等氣體。能使用過濾蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)檢驗和區(qū)分O2、N2、CO2、碳酸鹽等常見的物質(zhì)。2氧氣與二氧化碳知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。認識

4、氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應。初步學習在實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法。了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。3水認識水的組成。知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別。了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。認識水對生命活動的重要意義，知道水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。4溶液認識溶解現(xiàn)象。知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油也是常見的溶劑。了解飽和溶液和溶解度的含義。能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。了解結(jié)晶現(xiàn)象。能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要作用。能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。5金屬與金屬材料了解金屬的物質(zhì)特性，能區(qū)分常見的金屬和非金屬。知道常見的金屬與氧氣的反應

5、，了解防止金屬銹蝕的簡單方法。了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性，知道生鐵和鋼等重要的合金。認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物。了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回改金屬的重要性。6酸、堿、鹽知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途，認識酸堿的腐蝕性。初步學會稀釋常見的酸、堿溶液。會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。知道酸堿對生命活動和農(nóng)作物的影響。了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的作用。知道一些常見化肥的名稱和作用。7有機物能列出生活中一些常見的有機物。認識有機物對人類生活的

6、重要性。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考試內(nèi)容考試要求備注1物質(zhì)的分類能從組成上識別氧化物。能區(qū)分純凈物與混合物，單質(zhì)與化合物，有機物與無機物。認識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。認識物質(zhì)的多樣性。能從宏觀和微觀的角度認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化。能運用物質(zhì)構(gòu)成的初步知識解釋一些簡單的化學現(xiàn)象。2物質(zhì)的微觀構(gòu)成認識物質(zhì)的粒子性，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。能用粒子的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。知道原子可以結(jié)合成分子，同一種元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。初步認識核外電子在化學反應中的作用。3化學元素認識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。記住一些常見元素的名稱和正確書

7、寫下列元素符號：H、He、C、N、O、F、Ne、Na、Mg、Al、Si、P、S、Cl、Ar、K、Ca、Mn、Fe、Cu、Zn、Ag、Ba、Hg、Au、I知道元素的簡單分類。能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。4物質(zhì)組成的表示能說出常見元素（或原子團）的化合價。能用化學式表示某些常見物質(zhì)的組成。能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。能看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量。物質(zhì)的化學變化考試內(nèi)容考試要求備注1化學變化的基本特征認識化學變化的基本特征，理解反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。知道物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應獲

8、得能量的重要性。認識催化劑的重要作用。初步形成“物質(zhì)是變化的”的觀點。能認識化學變化的規(guī)律并運用其規(guī)律分析有關(guān)化學現(xiàn)象。能比較清楚地發(fā)現(xiàn)問題，并對問題可能的答案作出猜想或假設，能設計簡單的化學實驗方案，并處理相關(guān)實驗問題。有關(guān)化學方程式的計算不涉及多個化學方程式的計算。2常見的化學反應認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。能用金屬活動性順序表對有關(guān)置換反應進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。了解人們?nèi)绾卫没瘜W反應改善和提高自身的生活質(zhì)量。3質(zhì)量守恒定律認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學反應中的物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系。認識定量研究對于化學科學發(fā)展

9、的重大作用。4化學方程式能正確書寫簡單的化學反應方程式。能根據(jù)化學方程式進行簡單計算?；瘜W與社會發(fā)展考試內(nèi)容考試要求備注1燃燒認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件。知道防火滅火、防范爆炸的措施。認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天燃氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。能正確認識化學與社會發(fā)展的關(guān)系。樹立保護環(huán)境、與自然和諧相處以推進社會可持續(xù)性發(fā)展的意識。2能源和資源知道化石燃料（煤、石油、天燃氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源。知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油和煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。

10、了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。3常見的化學合成材料知道常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應用。了解使用合成材料對人類和環(huán)境的影響。認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。4化學物質(zhì)與人體健康了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。了解對生命活動具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）。知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）有損人體健康，認識掌握化學知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。初步認識化學科學的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻。5化學與環(huán)境認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一

11、般原則。了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。認識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。初步形成正確、合理地使用化學物質(zhì)的意識。認識化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護的重要作用?？茖W探究與實驗目標層次內(nèi) 容初步學習1用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。2運用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳。3化學科學探究的簡單方法和過程。初步學會1藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作。2根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品和儀器。3配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。4稀釋常見的酸、堿溶液。5溶液酸堿性、pH的測定。6常見物質(zhì)的檢驗。1.觀察能力能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表，以及自然界、生產(chǎn)、生活中的

12、化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并對這些感性知識進行初步加工和記憶。2.實驗能力（1）用正確的化學實驗基本操作完成規(guī)定的“學生實驗”的能力。（2） 觀察記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果和處理簡單實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力。（3）能識別典型的實驗裝置圖和儀器的能力。 （4）根據(jù)實驗試題的要求，設計簡單實驗進行物質(zhì)的制備、鑒別、推斷、分離和提純的能力，能設計簡單的化學實驗研究方案,具有對簡單的實驗方案做出正確評價的能力。 3.思維能力 （1）能將初中化學中的知識點統(tǒng)攝整理，使之條理化，有序地存儲和正確的復述、再現(xiàn)、辯認的能力。 （2）能將實際問題（或題設情境）分解，找出解答的關(guān)鍵。能夠運用存

13、儲的知識，將它們分解，簡單的遷移、重組，使問題得到解決的應用能力。 （3）有通過計算解決化學問題的能力。 4.自學能力 能通過閱讀給出的簡單材料獲取所需的信息，理解題意，并結(jié)合課本內(nèi)已學過的有關(guān)化學知識解決簡單化學問題的能力。5評價能力能通過自我評價和相互評價認識自己與同伴的長處和不足，逐步形成良好的學習習慣和掌握正確的學習方法。6科學探究能力知道科學探究涉及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等要素。能通過親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，提高化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質(zhì)，學習科學探究的方法。四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式1考試采用筆試、閉卷方式進行，試卷滿分100分，考試時間90分鐘。試題附部分元素相對原子質(zhì)量，不能使用計算器。2試題主要有選擇題、填空題、簡答題、實驗探究題和計算題五種題型。3試卷長度：全卷試題的長度