種植計(jì)劃幼兒園中班集合6篇

1、 種植計(jì)劃幼兒園中班集合6篇第一篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計(jì)劃。 準(zhǔn)備：適宜植物生

2、長(zhǎng)的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。 目標(biāo)： 1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。 2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。 3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。 4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。 活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想 1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。 教師提問：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢？植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)） 2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。 （1）引導(dǎo)

3、幼兒互相討論，講述種子的種植過程。 教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？ （2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗(yàn)方法培育植株。 3、幼兒分組適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。 活動(dòng)二：探索種植的條件 將若干株相同的植株分別種在 A：水量適中與干旱 B：見光與陰暗 C：室溫與低溫條件下，分組觀察不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況，照片記錄生長(zhǎng)情況。 活動(dòng)三：結(jié)果展示與品嘗勞動(dòng)果實(shí) 讓幼兒分組匯報(bào)在不同情況下植株生長(zhǎng)的狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。 1.照片的形式展示自己小組的結(jié)果。 2.全班討論哪種條件下適宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。 3.小

4、組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同。 4.幼兒講述勞動(dòng)的過程及感受 5.享用勞動(dòng)果實(shí)。 第二篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 一、目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳，掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng)，蹬地較有力，落地較輕。 2、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 二、準(zhǔn)備： 1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。 2、錄音機(jī)及音樂文件。 3、場(chǎng)地布置如圖 三、活動(dòng)過程 1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳（小兔子跳跳跳）教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。 2、游戲過程 （1）介紹游戲名稱，兔寶寶拔蘿卜教師：兔寶寶們，你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了，我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔

5、蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了！教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。 （2）教師講授小兔子們！前面呀！是一條小河，過了河就是我們的大蘿卜地了！兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板，我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地?，F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng)，如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作，左右行進(jìn)跳，讓小朋友們嘗試一下。 讓小朋友們說說自己跳得好不好。 引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)： 小腳小腳快并攏，小腿小腿向下彎，不轉(zhuǎn)身，左一跳，右一跳，輕輕落地不出聲，一塊木板不丟掉，我們是快樂得小兔子。 （3）澆水-幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們，天氣太熱了，兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀！口渴了。我們得去

6、給他們澆點(diǎn)水。 小朋友們看前面有四條路，四條路分出層次：間距不同，長(zhǎng)短不同，數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌，一邊左右行進(jìn)跳（按照教師鋪設(shè)好的海綿板）幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。 （鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下，教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站） （4）收蘿卜教師提示幼兒：我們種的蘿卜成熟了，請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎？幼兒分成四隊(duì)，沒人只能拿一個(gè)蘿卜。 收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板，幼兒坐在板子上，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。 （5）復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié) 3、放松活動(dòng)： （1）放松調(diào)整階段（動(dòng)動(dòng)說兒歌）教師：孩子們，我們每人手里都有一個(gè)大蘿

7、卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀！ 幼兒：蘿卜可以怎么吃！教師：那么我們今天一起炒蘿卜吃吧！ 炒蘿卜前我們要做什么幼兒：. 教師：需要洗蘿卜，切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌：洗蘿卜，洗蘿卜，洗，洗，洗切蘿卜，切蘿卜，切，切，切炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒，炒吃蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃 （2）教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來了一個(gè)包裹，咚咚咚，誰呀？我是小小郵遞員?。∧睦飦淼男叛?！*來的信??！送給誰呀！送給*?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向銜接） （3）帶領(lǐng)收拾整理玩具材料（指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料） 四、分散活動(dòng)（個(gè)別指導(dǎo)）： 馬蘭花，馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說話，請(qǐng)你馬上

8、就開花。 1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料，引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。 2、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗。 3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。（利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒，使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量） 4、分享：幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。（同伴間的相互學(xué)習(xí)） 第三篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 設(shè)計(jì)意圖： 開學(xué)初孩子們?cè)诜N植園種了蘿卜，每天早上來園都興致勃勃的去看蘿卜寶寶的長(zhǎng)勢(shì)。可是有好幾天都是雨天，孩子們沒有辦法去種植園。這不，這幾天天剛晴，他們就迫不及待的拿著澆水工具和除草工具去了種植園給蘿卜寶寶們除草、澆水了！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的工

9、具：鏟子、噴壺等。 2、學(xué)會(huì)照料蘿卜的簡(jiǎn)單方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 鏟子、噴壺等工具。 活動(dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜寶寶的長(zhǎng)勢(shì)： 我們種的蘿卜寶寶是什么樣子的？現(xiàn)在它們長(zhǎng)出了什么？ 2、師幼共同整理園地 現(xiàn)在蘿卜寶寶們的周圍都長(zhǎng)出了草了，有的蘿卜寶寶渴的連土都裂縫了，該用什么工具來幫幫它們呢？ 觀看并認(rèn)識(shí)鏟子、水壺等工具。 3、教師觀察指導(dǎo)，幼兒給蘿卜寶寶澆水、除草。 提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子，注意安全。 小結(jié)：我們要經(jīng)常到地里關(guān)心蘿卜寶寶，看看它們什么時(shí)候要喝水，什么時(shí)候要除草，是怎樣長(zhǎng)大的。 4、用自己的方式記錄蘿卜寶寶的生長(zhǎng)狀況。 反思： 今天我們來到種植園地給蘿卜苗苗澆水，當(dāng)看到蘿

10、卜苗苗又長(zhǎng)高了時(shí)，孩子們都興奮的跳了起來。 在這短短的時(shí)間里我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不管是什么樣的活動(dòng)，我們都要為孩子們創(chuàng)設(shè)自主參與、自由觀察與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，讓他們通過自己的實(shí)踐，領(lǐng)悟到勞動(dòng)果實(shí)的來之不易，感悟到如果缺乏了責(zé)任心，做事半途而廢，就不可能有收獲，更體會(huì)不到收獲帶來的喜悅。 第四篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 開展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著 手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。 文化：同種子一起成長(zhǎng) 1、通過營(yíng)造一個(gè)適宜的綠

11、色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí)； 2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。 目標(biāo)： 1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。 2、掌握種植的步驟和方法。 3、有效利用種植區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。 活動(dòng)安排： 四月： 1、組織家長(zhǎng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。 2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。 3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀

12、察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過程。 五月： 每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過程。 六月： 繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要翻土整地施肥播種管理等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。 工作安排 1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。 2、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地

13、里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。 3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。 （1）澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。 （2）除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除， 否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。 （3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥? （4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。 4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。 第

14、五篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 一、植物： 1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀察、動(dòng)手、種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成注意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 2、材料準(zhǔn)備： 園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。 3、活動(dòng)方式： （1）種在土里觀察其生長(zhǎng)（花生）。 （2）泡在水里觀察其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆） （3）裝在透明容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀察（花生、黃豆、綠豆） 二、動(dòng)物： 1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其外形特征及生活習(xí)*，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物，獲得愉快體驗(yàn)

15、，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極*，培養(yǎng)集中注意力認(rèn)真做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。 2、材料準(zhǔn)備：貝殼 3、活動(dòng)方式： （1）觀察并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。 （2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。 第六篇: 種植計(jì)劃幼兒園中班 意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清楚種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌

16、握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計(jì)劃。 準(zhǔn)備：適宜植物生長(zhǎng)的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。 目標(biāo)： 1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。 2、鍛煉幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。 3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。 4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。 活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想 1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。 教師提問：小朋友，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢？植株生長(zhǎng)到一定程度會(huì)怎樣呢？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)） 2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。 （1）引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。 教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？ （2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法，以類似的