四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、教材分析：本冊教材包括：四就運算、觀看物體（二）、運算定律、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動、平均數(shù)與 條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠）和綜合與實踐活動等；教學(xué)重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便運算、及三角形、是本冊教材的重點；教學(xué)難點：觀看物體（二）、圖形的運動、三角形是本冊的難點 和重點；教學(xué)目標(biāo)：2、把握四就混合運算的運算次序,會進行簡潔的整數(shù)四就混合 運算；探究和懂得加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡 便運算,進一步提高運算才能；3、熟識三角形的特點,會依據(jù)三角形的邊、角的特點給三角

2、形 分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是 180 ；4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的外形圖；能在方格 紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方 向或垂直方向平移；5、明白平均數(shù)的意義,會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；熟識不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析,體會統(tǒng)計 在現(xiàn)實生活中的作用；6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力；形成生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步 形成分析及推理才能,7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問 題

3、的才能；9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；二、同學(xué)情形分析：后進生輔導(dǎo)做法、措施：1、明白同學(xué)原先的學(xué)習(xí)情形,從實際動身,讓同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài) 度, 多勉勵同學(xué) , 提高同學(xué)學(xué)習(xí) 2、多利用課余時間,給其進行查漏補缺,釋疑解難,充分發(fā)揮 班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差；3、親密與其家長聯(lián)系,共同協(xié)作督促好他們的學(xué)習(xí)；優(yōu)生的培育做法、措施：1、召開優(yōu)生會議 , 明白他們的思想狀況 , 勉勵他們再接再厲 , 為自 己確定更高的目標(biāo)；2、對學(xué)有余力的同學(xué)在把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上,進一步 提高、拓展；在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些摸干脆的題目,引導(dǎo) 同學(xué)啟動思維摸索問題,獨立解決問題,把握科學(xué)、敏捷的方法

4、；三、教學(xué)措施：老師是同學(xué)數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者；老師要積極利 用各種教學(xué)資源,制造性地使用教材,設(shè)計適合同學(xué)進展的教學(xué)過 程；要關(guān)注同學(xué)的個體差異,使每一個同學(xué)都有成功的學(xué)習(xí)體驗,得到相應(yīng)的進展；要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效益；2、從運算入手,從根本上抓好同學(xué)的運算,使同學(xué)打好運算的 基本功,做到運算細致,快速,正確；4、對于教材中的定義和概念要讓同學(xué)弄明白,并且能夠依據(jù)一 些定理進行運算,且正確敏捷；5、抓好各單元的測驗,通過單元檢測準(zhǔn)時對同學(xué)進行查缺補漏；6、期末制定好復(fù)習(xí)方案,指導(dǎo)同學(xué)進行好期末復(fù)習(xí),詳細全面；通過單元檢測準(zhǔn)時對同學(xué)進行查缺補漏；重視概

5、念教學(xué),打好扎實 基礎(chǔ)；加強運算訓(xùn)練,嫻熟技能技巧,抓好解決問題的教學(xué),突出 思維訓(xùn)練；開展活動課教學(xué),進展同學(xué)智力；7、勉勵同學(xué)獨立摸索,引導(dǎo)同學(xué)自主探究、合作溝通；數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)過程布滿著觀看、試驗、模擬、推斷等探干脆與挑戰(zhàn)性活動；8、在平常的教學(xué)中,努力培育同學(xué)仔細審題的好習(xí)慣,一道應(yīng) 用題應(yīng)當(dāng)多讀幾遍之后再解答；四、課時支配一、四就運算（ 6 課時）二、觀看物體（二）（ 2 課時）三、運算定律（ 7 課時）1加法運算定律 .3 課時左右 2乘法運算定律 .3 課時左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（ 15 課時）幼兒園個人工作方案大班上學(xué)期隨著炎炎酷暑漸去,收成金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使 自

6、己本學(xué)期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地進展,本 學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年,我們期望能從多方面入手,加強 孩子的綜合才能培育；詳細措施：一、班級治理方面 1. 班級老師相互協(xié)作,做到保教一樣并常常溝通好的教法,共同 開展好工作；2. 每周不定期開展班級活動主題,勉勵孩子積極參與活動,培育 小主人翁角色；3. 做好家園的聯(lián)系工作；利用班級宣揚欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,準(zhǔn)時向家長匯報 幼兒在園的情形；發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長交換看法并相互配 合,共同面對；二、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細抓好各項教 學(xué)工作；1.

7、仔細完成本期大班各科訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)；能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進 行活動引申；2. 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)蒙氏閱讀課 增加孩子的識字量和閱讀愛好,勉勵他們盡量用完整語言說話,增 強孩子的口語表達才能；3. 加強班級特色教學(xué)；本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間 嬉戲為班級特色開展教學(xué)活動并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合 本班幼兒進展的周方案和周目標(biāo)；. 供應(yīng)幼兒有更多的活動空間和活動材料；勉勵讓每個幼兒能參 與班級活動,并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到錘煉的機會；三、保育工作方面孩子健康,是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵；本學(xué)期我們會更加做好班級 幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育錘煉：

8、1. 做好班級的各項消毒,以防病毒感染；班級保育員必需要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物 品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干 凈、舒服的環(huán)境中健康地成長；2. 培育好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入；訓(xùn)練幼兒要 留意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西 放進嘴里,不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等；3. 開展多樣的戶外活動；（1）利用晨間、嬉戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中 要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量；（2）在活動中要留意幼兒的安全,可依據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并留意活動場地的挑選；（3）要多關(guān)

9、注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要留意循 序漸進,并留意準(zhǔn)時給他們抹汗和更換衣服；4 ）做好幼兒活動的護理工作；依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前留意提示幼兒喝水等；5 ）加強幼兒的安全意識訓(xùn)練；活動時老師要先講規(guī)章,并教幼兒一些自我愛護的技能；如：跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太 快；假如不當(dāng)心摔倒了,要先愛護好自己的頭和臉等,然后才能讓 幼兒活動；四、幼兒德育和勞動訓(xùn)練方面本學(xué)期,我們要連續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培育：（一）集體生活 1. 要學(xué)會解決小伴侶之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相 處；不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師；2. 同伴做錯事時,可以請老師來批判,但不應(yīng)幸災(zāi)樂

10、禍；要有愛 心和憐憫心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺 陷；3. 自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠懇,不撒謊；做 了錯事,也不必懊喪,改了就好；4. 要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地懇求,同時留意愛惜；用完后,立刻送仍,并向人家道謝；別人向自己借用東西時 , 應(yīng)愿意地借給他 人；（二）嬉戲活動中1. 在嬉戲中,知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具；幼兒園的 玩具是大家的,應(yīng)當(dāng)共同使用；能和小伴侶友好合作地開展各種游 戲；2. 在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)章,學(xué)會作自我掌握,不能隨心所欲,大聲 叫喊或自由走動；學(xué)會敬重別人的看法,不能總是支配其他小伴侶；（三）上課、作業(yè)時要做到 1. 上課

11、時,要留意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉手；2. 要敢于在集風(fēng)光前發(fā)表自己的看法；發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言 聲音要洪亮；3. 作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)；（四）其他活動 1. 不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生；2. 愛惜花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖動小樹；3. 坐在椅子上,不要搖動椅子,不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌 子或任憑坐在地上；4. 來園時,要向老師問早、問好；離園時要向老師說“ 再見” ；五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我 們將拓展思路,在挑選和

12、使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒 求異制造表現(xiàn)的才能；教室的環(huán)境要表達課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空；為幼兒供應(yīng)豐富的材料和 作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,也是特別重要且 具有良好成效的訓(xùn)練過程；（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、公平的師生關(guān)系,促進幼 兒健康的進展；大班幼兒的交往意識逐步增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班 師生；我們創(chuàng)設(shè)時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同 園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等才能；輕松的師生趣 談,讓我們有機會捕獲到他們的閃光,抓住訓(xùn)練的契機,以心去感 知他們的世界,營造幼兒求異

13、制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍；最新新學(xué)期方案記敘作文最新新學(xué)期方案記敘作文新的學(xué)期,新氣象,即將踏上的,是新的征程；在新學(xué)期的第一 天,我仔細地反思了自己的過去,由于只有這樣,才可以打算我的將來；我始終在想,仰視星空與腳踏實地是不同的；仰視星空,令人產(chǎn) 生無限的遐想,回憶著過去,向往著將來；而腳踏實地便是星空之間的橋梁,溝通現(xiàn)實與抱負；很多人的抱負便是仰視星空時許下的,而又有多少人堅守了這個 抱負呢？新東方的創(chuàng)始人俞敏洪對期望成才的年輕人說的一句話啟 發(fā)了我們：“ 有目標(biāo),沉住氣,靜靜干；” 是啊,仰視星空可以給 自己確定人生的目標(biāo),但假如沉不住氣,目標(biāo)便會悄然消逝；雖然 每一個人的抱負各不相同,但

14、是,在我們仰視星空之后,再腳踏實 地,一步一步地走向自己的抱負,終會采下絢麗的彼岸花；重又回想過去的一學(xué)期,努力過,奮斗過,也肯定的失敗過；曾 經(jīng)以為再也無臉見人,可仍是一一走過；曾經(jīng)對老師信誓旦旦地立 下的目標(biāo)；好像成了一張空頭支票,始終沒有做到；面對新的學(xué)期,我依舊不敢將級部前十的目標(biāo)化作承諾的肯定,但我會努力,努力 不讓它落空；新的學(xué)期,帶著失敗化作的動力輕裝上陣,期望飛得更高、更遠；帶著期望,去完成屬于我的目標(biāo)；早上我起得很早,由于今日是開學(xué)的 第一天；我穿上衣服就去刷牙洗臉了,媽媽給我梳頭,然后就去吃早飯；戴上紅領(lǐng)巾就出門 上學(xué)了；然后第一節(jié)課老師發(fā)新書了,我們都很興奮,我看著新書心

15、想：“ 我肯定要更加努力；”光陰似箭,日月如梭；時間過得可真快,轉(zhuǎn)瞬間,歡樂的寒假已 離我們而去,新學(xué)期正在向我們招手；新的學(xué)期,開頭了新的學(xué)習(xí)、新的嘗試,在新的學(xué)期,我也有自己新的方案、新的目標(biāo)！方案 1. 溫故而知新方案 2. 堅持讀博、寫博、評博校訊通是個布滿歡聲笑語的溫馨家庭；從二年級開頭,我已成為校訊通的成員,我每天都堅持寫博客,到現(xiàn)在,我寫了二百多篇博 文,交了很多小博友；新學(xué)期,我仍要連續(xù)堅持,使自己的作文水 平提高；方案 3. 上課紀(jì)律要好新學(xué)期開頭了,在上課時,我肯定要用心致志地聽講,不做小動 作,仍要積極回答疑題,這樣可以使自己的口語才能提高；紀(jì)律必 必要好,才能使成果更優(yōu)

16、秀；方案 4. 改掉馬虎馬虎的壞毛病方案 5. 聽錄音、聽單詞新學(xué)期,新方案；新學(xué)期,你預(yù)備好了嗎？開學(xué)前兩天,我定一個新的學(xué)期方案,預(yù)備按此方案勇往直前,沖入中學(xué)；好的身體是學(xué)習(xí)的保證,第一每天早起跑步 40 分鐘；語 文、數(shù)學(xué)、英語這三門都是主課,每堂課都要扎好基礎(chǔ),不能考試 的時候“ 暫時抱佛腳” ；第一是語文；提前預(yù)習(xí),查找資料,作好記錄；課后整理筆記復(fù) 習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,要溫故知新,也要查漏補缺；每天在課余時間里多看課外書一個小時,用來開闊視野；也要把十一冊、十二冊單元作 文熟識把握,真正做到成竹在胸；其次是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；要每天口算達標(biāo)題50 道,應(yīng)用題分析10 道,思維拓展題 5 道；平常

17、的月考、單元考試,錯題都記在一個“ 錯題 集” 本子上,考試前再看看,就穩(wěn)操勝券了；這三門主科按方案實施,就不怕沒學(xué)上了；俗語說“ 只要功夫深,鐵杵磨成針” ,每學(xué)期先做好方案,再依據(jù)方案去,每個人都能考 上一所抱負的好中學(xué)；我信任辦任何事情只要堅持不懈,就會有美 好的期望；學(xué)期教學(xué)方案精選學(xué)期教學(xué)方案匯總 6 篇一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)處將依據(jù)省“ 十二五” 總體目標(biāo)及訓(xùn)練規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),仔細貫徹國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要 20 xx-2022 年 精神,以平陽縣訓(xùn)練局和騰蛟學(xué)區(qū)20 xx 年工作要點為主導(dǎo),環(huán)繞本校環(huán)繞本?！?以人為本,和諧進展” 的辦學(xué)理念,以教育教學(xué)為中心,教學(xué)

18、以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心,明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué) 工作的核心目標(biāo)；結(jié)合本校實際,以縣訓(xùn)練工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開 學(xué)工作會議和校長室工作要點為主導(dǎo),連續(xù)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,進 一步推動本校訓(xùn)練改革和進展；1、堅持一切以同學(xué)進展為本的辦學(xué)宗旨,以教學(xué)為中心的治理 為手段,以質(zhì)量為目標(biāo),努力建設(shè)一支有戰(zhàn)役力的老師隊伍；2、堅持學(xué)校以老師為本,老師以同學(xué)為本,建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)之間的公平、和諧和諧關(guān)系；促進共同進展,敬重老師,敬重 同學(xué),充分發(fā)揮老師和同學(xué)的才能和潛力；3、堅持以教學(xué)為中心；教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,深化教學(xué),明白教學(xué),爭論教學(xué),扎扎實實抓教學(xué),職員要樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,教學(xué)質(zhì)量關(guān)

19、系到學(xué)校的生存、進展和聲譽,也 關(guān)系到每個老師、同學(xué)的切身利益,要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué) 教學(xué)效益作為一切的動身點和落腳點,強化細化治理,優(yōu)化課堂教 學(xué)質(zhì)量,留意訓(xùn)練教學(xué)的有效性；二、工作思路環(huán)繞“ 切實促進老師專業(yè)進展” 和“ 如何有效突出教學(xué)質(zhì)量” 的 指導(dǎo)思想,深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推動訓(xùn)練教學(xué)改革,結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程,打造一支業(yè)務(wù)精深、師 德高尚的老師隊伍,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；三、工作重點在做好訓(xùn)練教學(xué)進展的各項工作的同時,重點抓好以下幾項工作：1、連續(xù)推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程,同時做好老師培訓(xùn)、連續(xù)訓(xùn)練 工作和校本培訓(xùn)及博客治理,提高老師素養(yǎng)；2、堅持不懈地開展

20、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度 落實工作；3、積極探究實現(xiàn)“ 全面提高教學(xué)質(zhì)量” 這一教學(xué)目標(biāo)的有效途 徑加快實現(xiàn)“ 輕負高質(zhì)” 、“ 優(yōu)教樂學(xué)” 的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換；4、結(jié)合實際,開展多種學(xué)科活動,促進同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高；5、深化推動課程改革,按國家課程方案開齊課程,開足課時,積極開發(fā)學(xué)校課程,6、加強老師在新課程教學(xué)理念與技藝等方面的溝通,學(xué)校要借 助學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動、訓(xùn)練共同體等平臺,提倡課堂有效教學(xué),嘗 試開展分層教學(xué)和小班化教學(xué)的爭論和實踐,強化科研引領(lǐng),切實 提高老師的綜合執(zhí)教才能；8、加強學(xué)校教研組建設(shè),與帶溪學(xué)校、鳳巢學(xué)校組成聯(lián)片教研 活動、同學(xué)學(xué)科學(xué)問、才能競賽系類活動

21、；積極參與學(xué)區(qū)級先進教 研組評比活動,在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上,進一步做好 促進訓(xùn)練教學(xué)改革和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的訓(xùn)練科研；四、工作內(nèi)容（一）、仔細學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)各環(huán)節(jié),扎實檢查、抽查,讓教學(xué)落到實處；1、備課；依據(jù)同學(xué)的身心進展規(guī)律,在充分懂得和把握學(xué)科知 識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源的校本資源進行備課,突出以 啟示預(yù)備、激發(fā)愛好、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的；2、上課；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)訓(xùn)練課程方案,開足開齊規(guī)定課程；安 排好老師課務(wù),排好課表,確保教學(xué)的正常有序地進行；老師上課要細心組織,激發(fā)學(xué)趣,啟示引導(dǎo),實基礎(chǔ),積極培育、提高同學(xué)的學(xué)習(xí)才能；對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋,

22、要突出自主 學(xué)習(xí)、把握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識；本學(xué)期連續(xù)開展“ 每人一課” 主題教研活動,積極參與學(xué)區(qū)各學(xué) 科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比；全部老師均要上交公開課的教案及教學(xué) 反思；3、聽課、評課；勉勵老師相互學(xué)習(xí),相互聽課；每學(xué)期聽課不 少于 10 節(jié)；教研組成員對本教研組開展的教研活動,不得無故不參 加；4、作業(yè)布置與批改；作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做 到精而少；作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo) 完成情形的檢測；課外作業(yè)即進展性作業(yè),但要嚴(yán)格掌握作業(yè)量；批改要做到準(zhǔn)時,全批全改；5、考試與評判；定期進行階段性檢測,仔細分析,準(zhǔn)時總結(jié)經(jīng) 驗,發(fā)覺問題,調(diào)控教學(xué)；學(xué)校協(xié)作

23、進展中心組織好“ 我愛學(xué)習(xí)”評判項目,努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡；每次評判,老師都應(yīng)做好成果記載并做好分析,提出整改措施；（二）、調(diào)動教研組、年級組的作用,積極開展教研、科研工作,促進老師專業(yè)化進展；1、依據(jù)我校實際,設(shè)置教研組,負責(zé)日常教學(xué)治理工作；教研 組長為：語文：鄭 XX；數(shù)學(xué)：王 XX；綜合科：孫 XX；2、積極開展各種形式的教研活動；教研活動為集體備課、教學(xué) 研討、公開課、“ 一人一課” ,聯(lián)片教研活動等形式；每位老師每 學(xué)期至少上一節(jié)公開課；并積極參與學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比；3、加大對校本科研課題的爭論力度；每學(xué)期至少組織一次相關(guān) 課題的研討活動,做好記錄記載；實行措

24、施,勉勵老師積極撰寫教研科研論文,并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作,勉勵教 師積極投稿；4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣,多寫教學(xué)隨筆；鼓勵老師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客,并隨時把自己的教學(xué)反思、教學(xué) 隨筆發(fā)布到博客上,供老師學(xué)習(xí)爭論,以提高老師專業(yè)化進展；5、每學(xué)期定期進行教學(xué)常規(guī)檢查,并仔細做好記錄；學(xué)期末根 據(jù)完成的情形選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比；6、親密關(guān)注老師的成長與進展,勉勵老師積極參與市縣的骨干 老師的評比,并實施骨干及三壇老師的幫教活動方案；（三）、結(jié)合“ 元宵節(jié)” “ 婦女節(jié)” “ 植樹節(jié)” “3.15 消費者 權(quán)益日” “ 勞動節(jié)” 、“ 兒童節(jié)” 、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日

25、與法定節(jié)日 和我校實際,開展多種慶祝活動、學(xué)科活動,促進同學(xué)全面提高；積極組隊參與縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動；盡量做到形式多樣,內(nèi)容 豐富；一、同學(xué)情形分析：本學(xué)期我?guī)蓚€班數(shù)學(xué)課,兩個班同學(xué)男女比例均等,但由于學(xué) 生年齡小,留意力差,所以一節(jié)課雖然傳授的學(xué)問不多,但組織紀(jì) 律上花費的時間不少；二、教材分析：三、教學(xué)目標(biāo)：2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較嫻熟地運算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法；3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問 題；4、熟識符號,會使用這些符號表示數(shù)的大??；5、直觀熟識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、

26、正方形、三 角形和圓；6、初步明白分類的方法,會進行簡潔的分類；7、初步明白鐘表,會熟識整時和半時；8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心；9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系；四、教學(xué)重點：20 以內(nèi)的進位加法和 10 以內(nèi)的加減法 五、教學(xué)難點：進位加法六、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施：1、從同學(xué)的年齡特點動身,多實行嬉戲式的教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)樂 于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動；2、在課堂教學(xué)中,留意多一些有利于孩子懂得的問題,而不是 一味的難、廣；應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平,多照料中等生以及 思維偏慢的同學(xué)；3、布置一些比較好玩的作業(yè),比如

27、動手的作業(yè),少一些呆板的 練習(xí)；4、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法；七、課時支配：共計約 61 課時1、數(shù)一數(shù)約 1 課時2、比一比約 2 課時3、15 的熟識和加減法約 10 課時4、熟識物體和圖形約 3 課時5、分類約 2 課時8、熟識鐘表約 2 課時9、20 以內(nèi)的進位加法約 12 課時10、總復(fù)習(xí)約 4 課時一、班情分析通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)把握了一些基本的地理知 識,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖、分析、判定和 懂得的才能；對地理的學(xué)習(xí)有了肯定的體會,初步形成了簡潔的地 理的學(xué)問系統(tǒng),大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)地理愛好深厚,也很愿

28、意去明白我們生活的這個星球,愿意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問；二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)；通過教學(xué),使同學(xué)把握必要的地 理學(xué)問,和基本的繪圖技能；對我們所生活的世界有更清晰明白的 .明白,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的明白；同時通 過地理教學(xué),提高同學(xué)的觀看、探究才能,進展同學(xué)的創(chuàng)新思維,培育同學(xué)互助合作的精神；三、教材分析第一章熟識大洲本章主要內(nèi)容是明白亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南 極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并把握其地勢、氣候、河流、人口等學(xué)問；本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地勢特點、氣候特點；難點 是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素；其次章明白地區(qū)本章主

29、要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南 北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問；包括地理位置、地勢、氣候、資源、人 文、經(jīng)濟等；本章的重點內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西 部的地勢與氣候,以及南北兩極的地理概況；難點是以上各地的地 理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響；第三章走近國家本章主要是學(xué)習(xí)并把握世界上的一些主要國家,如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等；明白其地理位置、地勢地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等；本章的重點是把握以上各國的地勢特點和典型的氣候 特點,把握各國重要的自然資源；難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布；四、教學(xué)措施1、仔細鉆研教材,理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,把握教材重點、難點；運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)

30、施,制作教學(xué)道具等,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè) 置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好調(diào)動同學(xué)的主觀能動 性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究；2、強化同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練,鞏固同學(xué)讀圖、填圖 和繪圖的才能；利用地圖、地理填充圖增強同學(xué)的感性熟識,強化 理性熟識；同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問,增強 學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系,幫忙同學(xué)形成比較系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu),為今 后的連續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊；3、培育同學(xué)運用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的才能；組織 好課堂教學(xué),面對全體同學(xué)；留意收集同學(xué)反饋的信息,并準(zhǔn)時解 決同學(xué)存在的問題,激發(fā)同學(xué)情感,制造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融 洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)同

31、學(xué)積極主動的學(xué)習(xí)；4、開展多種豐富多彩的課余活動,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,多方位不斷拓寬同學(xué)的學(xué)問面,為課堂教學(xué)注入新奇的血液；五、課時支配周次單元教學(xué)內(nèi)容課時12 一熟識大洲第一節(jié)亞洲及歐洲443 一熟識大洲其次節(jié)非洲24 一熟識大洲第三節(jié)美洲25 二明白地區(qū)第一節(jié)東南亞26 二明白地區(qū)其次節(jié)南亞27 二明白地區(qū)第三節(jié)西亞289 二明白地區(qū)第四節(jié)歐洲西部第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三走近國家第一節(jié)日本 211 三走近國家其次節(jié)埃及 2第三節(jié)俄羅斯12 三走近國家第四節(jié)法國 213 三走近國家第五節(jié)美國 214 三走近國家第六節(jié)巴西 2一、方案目標(biāo)為了規(guī)范老師的教學(xué)行為,做到系統(tǒng)有序地教學(xué)

32、與復(fù)習(xí)迎考,進一步提高教學(xué)效率,奪取 二、教學(xué)復(fù)習(xí)進度20 xx 年高考成功,特訂此教學(xué)方案；7 月 16 日 8 月 23 日完成第五冊、第六冊課本教學(xué)；9 月期末第一輪復(fù)習(xí)資料學(xué)海導(dǎo)航9 月字音、字形、標(biāo)點、實詞、虛詞 10 月成語、病句辨析及修改 11 月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞12 月文言文實詞、虛詞、特別句式、翻譯單項訓(xùn)練 1 月 2 月文言文整體閱讀訓(xùn)練 三、周練支配：每兩周做一套綜合練習(xí),組卷老師支配次序如 下 1、陳芳老師 2、翟湘萍老師 3、于藝?yán)蠋?4、劉佳德老師 5、石勇老師 6、于萍老師7、申艷霞老師 8、酉世明老師 9、許世輝老師 10、秦志軍老師 11、張俊老師 1

33、2、胡伯慶老師 13、張武斌老師 14、龐業(yè)高老師四、有關(guān)措施 1、加強老師上班治理,全組老師必需按時上課、輔導(dǎo),按時坐 班備課,特別情形必需按程序履行正式請假手續(xù)；2、嚴(yán)格按方案組織復(fù)習(xí),步調(diào)一樣,禁止搞自由主義；3、加強集體爭論,每周堅持一次正規(guī)教研活動,加強相互聽課 學(xué)習(xí),全部老師本期必需上一堂爭論課一、學(xué)情分析：這批同學(xué)整體基礎(chǔ)較差,學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以任 務(wù)艱難；在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理 解學(xué)問,學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰,但位數(shù)極少；對待轉(zhuǎn)化生 來說,簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問仍不能有效把握,成果較差；同學(xué)的規(guī)律推 理、規(guī)律思維才能,運算才能要得到加強,仍

34、要提升整體成果,適 時補充課外學(xué)問,拓展同學(xué)的學(xué)問面,抽出肯定的時間強化幾何訓(xùn) 練,提升同學(xué)素養(yǎng) ; 在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分同學(xué)上課能全神貫注,積極投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難,對學(xué)習(xí)處于一種放 棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分同學(xué)能仔細完成,少數(shù)同學(xué)需要老師 督促,這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),同學(xué) 完成的質(zhì)量要打折扣,同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成仍不抱負,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動訂正錯誤的習(xí) 慣,仍需要加強,需要老師的督促才能做好；陶行知說：訓(xùn)練就是 培育習(xí)慣；面對全體同學(xué),整體提高水平,全面培育才能,養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的；二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,第5 章：相交線和平行線 ; 第 6 章：平面直角坐標(biāo)系 ; 第 7 章：三角形 ; 第 8 章：二元一次方程組 ; 第 9 章：不等式和不等式組 ; ,第 10 章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 整個教材表達了如下特點：1. 現(xiàn)代性更新學(xué)問載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)；2. 實踐性聯(lián)系社會實際,貼近生活實際；3.