高中作文熱點時評素材：文化傳承、聚焦高考 露營火了等

1、高中作文熱點時評素材：文化傳承、聚焦高考露營火了等01文化傳承讓文化和自然遺產(chǎn)綻放新光彩盛玉雷人民日報（2022年06月10日 第05版）保護好、傳承好、利用好文化瑰寶和自然珍寶，是全社會共同的責任。在江蘇，“牢記 初心使命康續(xù)匠心傳承”迎接黨的二十大非遺主題展引人關(guān)注；在四川，“千村萬戶，非 遺圓夢”鄉(xiāng)村振興成果展、“非遺新實踐，獻禮二十大”系列非遺社區(qū)實踐活動精彩紛呈; 在天津，“健康生活”傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化互動展、“美好生活”振興傳統(tǒng)工藝展看點頗多 2022年文化和自然遺產(chǎn)日到來之際，各地積極舉辦非遺宣傳展示活動，生動詮釋了 “連接 現(xiàn)代生活綻放迷人光彩”的主題。我國幅員遼闊、歷史悠久、資源

2、豐富、文化多樣，是名副其實的世界遺產(chǎn)大國。 自1985年加入世界遺產(chǎn)公約以來，我國已成功申報世界遺產(chǎn)56項。泰山、黃山、武 夷山、武陵源、神農(nóng)架神州大地上，遍布各地的自然景觀奇崛壯麗；長城、故宮、曲 阜三孔、龍門石窟、福建土樓、良渚古城遺址歷史長河中，豐富多彩的文化遺產(chǎn)亙古 亙今。珍貴的文化和自然遺產(chǎn)，向世界生動展示了悠久燦爛的中華文明，為文化中國、大 美中國增添了獨特魅力。生生不息，薪火相傳。文化和自然遺產(chǎn)蘊含著悠久歷史文化的根與魂。習近平總 書記強調(diào)：“文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華 優(yōu)秀文明資源。要讓更多文物和文化遺產(chǎn)活起來，營造傳承中華文明的濃厚社

3、會氣氛。”沒 有文明的繼承和開展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。像保護眼睛一樣保 護生態(tài)環(huán)境，像愛惜自己的生命一樣保護好文化遺產(chǎn)，不僅是敬畏歷史、敬畏文化、敬畏 生態(tài)的必然要求，也事關(guān)增強文化認同、堅定文化自信，讓歷史文脈更好地傳承下去。燦假設(shè)星辰的文化和自然瑰寶，在歷史煙云里銘刻輝煌的過去，在世代傳承下見證 精彩的現(xiàn)在，更在歷久彌新中孕育美好的未來。近期，“云游非遺影像展”上，2000余 部非遺長視頻影像及多個熱門的短視頻話題、線上挑戰(zhàn)賽、非遺音樂歌單、國風直播音樂 會等輪番上演；“非遺購物節(jié)”里，產(chǎn)品銷售結(jié)合了當下流行的直播、秒殺、閃購等方式, 并通過“舌尖上的非遺”“指尖上的

4、非遺”“針尖上的非遺”“時間中的非遺”等主題，全方 新動能。露營為人們放松身心、親近自然提供了更多項選擇擇，但也要看到行業(yè)開展仍存在一 些問題。由于戶外平安等相關(guān)知識普及不到位，公共設(shè)施配套不齊備，服務(wù)管理存在短板， 快速增長的露營需求，給營地的經(jīng)營管理造成一定壓力。露營產(chǎn)生的垃圾被隨意丟棄，生 態(tài)植被遭到破壞，違規(guī)使用明火增加火災(zāi)風險這些行為可能會對生態(tài)環(huán)境造成損害， 還存在平安隱患和違法風險，不僅影響露營體驗，也阻礙露營行業(yè)持續(xù)健康開展。行業(yè)發(fā) 展難點，就是工作著力點。讓人們平安合規(guī)、方便舒適地體驗露營的樂趣，是露營行業(yè)進 一步開展的努力方向。露營要從躥紅轉(zhuǎn)向長紅，關(guān)鍵是在滿足市場需求的同

5、時進一步規(guī)范管理。對此， 營地管理方要改善營地的配套服務(wù)，進一步明確可以搭帳篷的區(qū)域，細化禁止明火、清理 垃圾等管理方法。職能部門應(yīng)逐步完善露營運營標準、監(jiān)管體系及懲罰機制，適度開放公 園綠地空間，拓展公共設(shè)施服務(wù)功能，在盤活已有資源的基礎(chǔ)上不斷提升服務(wù)供給能力。 此外，要鼓勵露營行業(yè)加強管理，暢通與消費者的溝通渠道，推動大家增強文明露營意識。 各方共同探索、一起努力，以管理促進服務(wù)，以服務(wù)改善管理，有助于形成良好的行業(yè)發(fā) 展生態(tài)，讓廣大群眾更平安、更便利地享受自然之美、露營之樂。露營成熱潮，也給開展休閑度假產(chǎn)業(yè)帶來有益啟示。消費者對于露營等“微度假” 形式的偏好，折射市場需求發(fā)生的新變化，休

6、閑度假產(chǎn)業(yè)也應(yīng)緊盯消費者需求，做到應(yīng)需 而變?！笆奈濉甭糜螛I(yè)開展規(guī)劃明確提出“完善旅游產(chǎn)品供給體系”“拓展群眾旅游消 費體系”。始終堅持以需求為導向，爭取推出更多新產(chǎn)品、解鎖更多新玩法，對消費者形成 更大吸引力，才能推動形成休閑度假新熱點、新亮點。也只有不斷激發(fā)旅游市場主體活力， 提升旅游消費服務(wù)水平，才能更好滿足人民群眾多層次、多樣化需求，有效培育壯大休閑 度假經(jīng)濟。目前，全國已有多個城市，結(jié)合自身資源和地域特點，開發(fā)出“自駕游+露營”等 新模式，以個性化體驗滿足游客消費需求，同時帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟和周邊產(chǎn)業(yè)開展，促進休閑 度假產(chǎn)業(yè)進一步壯大。不斷開發(fā)文明露營新模式，提升管理服務(wù)水平，針對差異化

7、需求提 供個性化產(chǎn)品，定能讓露營經(jīng)濟行穩(wěn)致遠，推動旅游業(yè)實現(xiàn)更高質(zhì)量的開展。公園草坪管理要盡可能平衡各方需求來源：南方都市報 2022年06月10日 社論6月7日，廣州市林業(yè)和園林局發(fā)布關(guān)于公開征求廣州市公園草坪開放管理指引（征求 意見稿）意見的公告。征求意見稿擬規(guī)定,在開敞式市內(nèi)公園的開放時段不允許攜帶寵物進 入帳篷搭設(shè)區(qū)域；在開放草坪不使用可能損壞草坪的各類物品，如高跟鞋、帶有尖細桌椅腳 的戶外裝備、固定帳篷所用各類尖銳物等；不得在市內(nèi)公園放風箏和飛無人機；不開展踢 球、跳舞、跑步、跳繩、踢健子、玩手球等可能嚴重損壞草坪植被的活動。征求意見稿引發(fā)輿論熱烈討論。支持者認為，該規(guī)定有助于規(guī)范管

8、理,遏制一些不文 明行為，保護草坪。反對者認為，征求意見稿的許多禁止性規(guī)定會損害城市應(yīng)有的人文氣息, 增加了游玩難度，過多干預了公眾的休閑生活。討論此事應(yīng)該明確前提。根據(jù)征求意見稿，公園草坪被劃分為觀賞類和游憩類草坪 等不同草坪類型。觀賞類草坪以景觀效果為主，不允許游人進入。游憩類草坪可供游客入內(nèi) 游玩。而此次征求意見稿主要是針對游憩類草坪做出管理規(guī)定。草坪主要涉及3類利益群體。第一，不特定公眾，他們可能會選擇休息時段或節(jié)假日 在草坪進行野餐、露營、休憩等休閑娛樂活動。第二，周邊居民，對他們而言，草坪既是一種 公共配套，也是私人生活幸福感的重要來源，甚至草坪可能是作為當初購房的重要理由之一,

9、草坪的安寧關(guān)乎他們生活的安寧，具體而言,擁堵的車流、噪聲、草坪毀壞、亂扔垃圾等均會 影響他們的居住體驗。第三，市政公共部門。應(yīng)當指出，公共部門代表的是公共利益,但也會 夾雜私人利益。比方，保護環(huán)境既是公共利益，但游玩人群漸多會增加具體負責部門的綠地養(yǎng) 護、管理和人員等本錢,這就涉及到了私利。正因為如此，草坪如何使用、怎樣管理牽扯了很多復雜且矛盾的問題一一游憩類草 坪既要滿足不特定公眾的休憩娛樂功能，又要不破壞城市景觀的審美功能，還要考慮周邊居 民的生活安寧。就此次出臺的征求意見稿來看，規(guī)定所使用的詞匯，有些是“禁止”，有些是“不得”, 有些是“不”，這或許暗示,有的行為是絕對禁止，有的行為是相

10、對禁止,有的規(guī)定是建議性規(guī) 定。但作為管理條款,明確是必要的，否那么會讓人誤解。比方不開展跑步，究竟是成年人不準 跑步還是三歲小孩不讓跑步，還是一律不得跑步或許建議不跑步，這些是需要明確的，否那么許 多親子活動便被排除在開放草坪之外。另外,在園林設(shè)計關(guān)于游憩類草坪研究中，一般認為,游憩草坪是能夠滿足休閑、娛 樂、運動等需求，通常使用耐踐踏的草進行種植?？梢杂懻摰氖牵袃?nèi)游憩類草坪是否使用了 耐踐踏的草,是否能夠滿足公眾一定的游憩需求。如果沒有到達這一前置標準,自然大局部的 游憩活動都不適合在公共草坪上開展。在一項對西安市公園草坪景觀及其游憩活動調(diào)查研究中，在游憩類草坪進行親子 活動、娛樂活動、

11、野餐野營活動等是最常見的幾種活動,且活動的時間集中在午后。該研究 帶來的啟發(fā)是，如果游憩類草坪的草都符合耐踐踏標準，或許在規(guī)定時間明確規(guī)定細那么更能 夠平衡各方需求，符合人們行為習慣，使各方受益。應(yīng)當說，草坪休閑娛樂屬于一項較為新鮮且正在開展的生活方式，它對傳統(tǒng)的城市 景觀設(shè)計和分布提出了新課題，這就需要平衡各方需求，最大程度聽取公眾意見，一方面要避 免壓縮公眾休閑空間，使公共草坪變成擺設(shè)，另一方面,也要防止過度無序使用草坪，以致傷害 公共環(huán)境。04治理紋身治理未成年人文身并非“小題大作”舒圣祥 來源：中國青年報（ 2022年06月08日 08版）2022年6月6日，國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導

12、小組辦公室印發(fā)未成年人文身治理 工作方法，對加強未成年人文身治理提出系列工作舉措。文件規(guī)定，任何企業(yè)、組織和個 人不得向未成年人提供文身服務(wù)，不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。不知從何時起，原本小眾的文身，引發(fā)某些未成年人跟風。2020年4月，江蘇省 宿遷市沐陽縣人民檢察院在辦理未成年人刑事案件中發(fā)現(xiàn)，一些涉案的未成年人存在不同 程度的文身，而且大局部是滿臂、滿背的大面積文身。雖然文身現(xiàn)象不能與犯罪行為畫等 號，但文身確實給未成年人帶來了很壞的影響。一方面，未成年人文身容易被他人貼上“問 題少年”標簽；另一方面，文身也給某些未成年人帶來了不良的心理暗示與創(chuàng)傷。因為文身難以清除，清除過程痛苦而且

13、容易留下疤痕，文身給未成年人帶來的, 首先是身體上的傷害；其次，未成年人文身容易受到他人排斥，將來可能在就學、就業(yè)、 參軍等很多方面受阻，這勢必給他們造成很大的心理創(chuàng)傷。在心智并不成熟的少年時期, 基于?？岬刃睦砀L文身所帶來的不良影響，可能會持續(xù)到成年以后的很長時間。某些未 成年人甚至將別人眼中的“壞孩子”形象，不斷強化為對自身的認知，自暴自棄地走上違 法犯罪道路。我國民法典規(guī)定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律 行為應(yīng)當由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認。未成年人付費購買文身服 務(wù)，顯然超出了與未成年人的年齡、智力相匹配的行為能力范圍。即便法律沒有明確禁止

14、 給未成年人文身，基于最有利于保護未成年人的原那么，給未成年人提供文身服務(wù)也顯屬侵 權(quán)行為。此次規(guī)定明確禁止給未成年人文身，進一步以政府規(guī)章的形式填補了法律的漏洞。未成年人文身，關(guān)系到未成年人的健康成長，并非私人小事。違規(guī)給未成年人提 供文身服務(wù)的企業(yè)、組織和個人，該處分的要處分，該取締的要取締；某些足球明星等公 眾人物文身，可能給未成年人成長帶來不良示范，也應(yīng)該嚴格進行規(guī)范。未成年人應(yīng)該理性拒絕文身，要知道文身一點都不酷，跟風文身其實還很傻。整 治未成年人文身亂象，主要應(yīng)從禁止向未成年人提供文身服務(wù)入手。未成年人認知和區(qū)分 能力相對較弱，家長、學校和相關(guān)部門要更好地擔負起自身責任，以堅決的實

15、際行動形成 合力，齊聲對未成年人文身說“不治理未成年人文身，關(guān)鍵要定制“防護服”2022年06月07日 北京青年報 張西流2022年6月6日，國務(wù)院未成年人保護工作領(lǐng)導小組辦公室印發(fā)未成年人文身治理 工作方法，對加強未成年人文身治理提出系列工作舉措。方法規(guī)定，任何企業(yè)、組織 和個人不得向未成年人提供文身服務(wù)，不得脅迫、引誘、教唆未成年人文身。方法明確， 對文身服務(wù)提供者違反規(guī)定向未成年人提供文身服務(wù)的，有關(guān)部門依照有關(guān)規(guī)定予以處理。（相關(guān)報道見A5版）近年來，文身的社會流行度增加，并出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象；文身在我國未成年人群體的影 響力和接納度，都有明顯上升趨勢。圖案沖擊、行為新奇、偶像影響，這些因

16、素疊加，吸 引了不少未成年人關(guān)注效仿。然而，對于身體和心智開展都尚未成熟的未成年人來說，盲 目跟風文身，存在諸多隱患和風險。今年8月6日，有媒體報道，一名14歲少女文出“花 臂”，其母親心痛不已，哭訴“300元把女兒的未來毀了”。未成年人盲目文身問題，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。今年3月，最高人民檢察院辦公廳主任 馬騏提出：未成年人文身不是私事和家事，是關(guān)系未成年人健康成長的大事。孩子們心智 尚不成熟，文身后易被標簽化，甚至走入歧途。據(jù)某檢察院統(tǒng)計，一年被起訴涉罪的未成 年人有360個，其中有文身的人數(shù)超過半數(shù)?；诖?，國務(wù)院出臺未成年人文身治理工 作方法明確，任何企業(yè)、組織和個人不得向未成年人提供文身

17、服務(wù)，不得脅迫、引誘、 教唆未成年人文身?，F(xiàn)代文身是通過機器，將有墨的針頭刺入皮膚，留下列圖案、顏色。皮膚是人體的天然 屏障，會排斥染料異物，引發(fā)過敏性反響。消毒不好，還會導致皮膚傷口細菌、真菌感染。 未經(jīng)過專業(yè)醫(yī)療培訓的文身師一旦操作不規(guī)范，極有可能會導致皮膚受損、感染。文身針 作用于皮膚，稍有差池，就可能成為傳播艾滋病、肝炎等疾病的媒介。從未成年人成長進步層面分析，未成年人文身對其日后參軍、報考對身體條件有特殊 要求職位公務(wù)員時，均會產(chǎn)生不利影響。根據(jù)應(yīng)征公民體格檢查標準規(guī)定，面頸部文 身，著軍隊制式體能訓練服其他裸露部位長徑超過3厘米的文身，其他部位長徑超過10厘 米的文身，均視為體檢不

18、合格。對身體條件有特殊要求的局部公務(wù)員崗位，比方人民警察 的錄用體檢中，如果有文身，也視為體檢不合格。一些未成年人就是因文身無法報名參軍， 與參軍夢想失之交臂。文身已經(jīng)成為損害未成年人身心健康的“牛皮癬”，必須依法治理。此前，有法律人士 建議，可以考慮將文身與吸煙、飲酒等行為一樣，納入未成年人禁止行為加以規(guī)范。一些 地方也正采取各種措施，禁止未成年人文身。目前，浙江紹興等地已出臺相關(guān)規(guī)范，例如 明確文身場所須張貼風險提示單；須核查身份；文身前須征得未成年人監(jiān)護人同意等。特 別是，未成年人文身治理工作方法明確，對文身服務(wù)提供者違反規(guī)定向未成年人提供文 身服務(wù)的，有關(guān)部門依照有關(guān)規(guī)定予以處理。因此

19、，治理未成年人文身，關(guān)鍵要定制“防護服”。首先，必須在行政法規(guī)基礎(chǔ)上，統(tǒng) 一立法禁止未成年人文身，根治損害孩子身心健康的“牛皮癬”。盡快出臺未成年人文身法 律規(guī)范或司法解釋，對文身年齡做出明確限制，禁止文身機構(gòu)為未成年人進行文身。同時， 應(yīng)加大力度治理文身行業(yè)，盡快出臺相關(guān)行業(yè)標準。如對從業(yè)人員資質(zhì)、文身針來源、處 理機制等，給予明確規(guī)范和限定。特別是，家庭、學校應(yīng)從教育入手，對未成年人給予及 時的心理輔導和教育引導，讓未成年人理解文身文化本質(zhì)以及可能造成的不利影響，讓未 成年人自覺抵抗文身。位展示非遺產(chǎn)品的魅力。實踐說明，文明的震續(xù)，既需要代代守護，也需要與時俱進。處 理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代、繼承與

20、開展、保護與利用的關(guān)系，才能讓文化和自然遺產(chǎn)在新時代綻放 新光彩。歷史是文化的載體，文化是歷史的血脈。從某種意義上說，文化遺產(chǎn)是一個國家 的底蘊所在。城市規(guī)劃建設(shè)，怎樣加強歷史文化街區(qū)保護，統(tǒng)籌好旅游開展、特色經(jīng)營、 古城保護，保存好城市的歷史和文脈？推進鄉(xiāng)村振興，如何保存鄉(xiāng)土味道、鄉(xiāng)村風貌，讓 人們記得住鄉(xiāng)愁？其實，保護好文化和自然遺產(chǎn)，就是守護過去的輝煌、今天的資源、未 來的希望。通過跨越時空的古今對話、人與自然的和諧相處，我們就能感受到“弦歌不輟” 的傳承，激起“思接千載”的心緒，體味“品類之盛”的生機，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn) 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性開展?！斑€能再做一個面人冰墩墩嗎？ ”在北

21、京人民大會堂，出席北京冬奧會開幕式的 摩納哥嘉賓被面塑技藝深深吸引，相關(guān)場景令人記憶猶新。剪紙、京劇臉譜、年畫、風箏、 中國結(jié)濃濃的中國味道，彰顯著中國文化的魅力。文化和自然遺產(chǎn)中蘊含著一個民族 的精神基因，隱藏著“從哪里來，向何處去”的開展密碼。把珍貴的文化和自然遺產(chǎn)完整 地留給子孫后代，推動遺產(chǎn)資源融入社會生活，就一定能讓承載著中華民族歷史記憶的文 化和自然遺產(chǎn)在新時代綻放新光彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大精神力量。讓青春在書香中綻放呂虹人民日報（2022年06月09日 第05版）閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹 立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之

22、氣。在致首屆全民閱讀大會的賀信中，習近平總書記勉勵孩子們 養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。青少年作為國家的未來和民族的希望，應(yīng)當養(yǎng)成愛 讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，為成長成才打下堅實基礎(chǔ)。夢想從學習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，讀書是 培育心智、鍛造本領(lǐng)的重要方式。身處信息時代，知識更新迭代速度不斷加快，人們需要 掌握的技能不斷增多，讀書學習的緊迫性更加凸顯。廣大青少年要形成愛讀書的自覺，才 能跟上時代開展的步伐，以過硬本領(lǐng)成就精彩人生。愛讀書必須讀好書。做到開卷有益，要重視閱讀名篇佳作，汲取真知灼見。經(jīng)過 時間沉淀的經(jīng)典書籍，能點亮智慧之光，引領(lǐng)人生之路，讓人

23、受益終生。何謂好書？好書 是有品質(zhì)的書，在各自領(lǐng)域?qū)I(yè)可靠，言之有物、言之有理；好書是有內(nèi)涵的書，不僅能 增知識、長見聞，而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質(zhì)；好書是適合自己的書，能針對不 同年齡階段、不同知識結(jié)構(gòu)，提供恰如其分的知識養(yǎng)分，讓學習事半功倍。對于青少年而 言，如何挑選好書是一門學問，需要練就一雙“慧眼”，防止浪費光陰。讀書是青少年的必備功課。做好這門功課不僅要有明確目標，還需要掌握有效方 法，做到善讀書。其一，“讀書如樹木，不可求驟長?！弊x書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要 遵循學習規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進。其二，“學而不思那么罔，思而不學那么殆。”讀書 是一個不斷思考、提升認知的過程

24、，要堅持閱讀與思考相結(jié)合，通過動腦將書本上的內(nèi)容 轉(zhuǎn)化為自己的知識。其三，“知者行之始，行者知之成學到的知識最終要運用于實踐， 要堅持閱讀和實踐相統(tǒng)一，把知識轉(zhuǎn)化為能力，把書本所學用于解決問題。為青少年讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，需要全社會共同努力。黨的十八大以來，全民閱 讀逐步升溫，“書香中國”引領(lǐng)風氣，一系列優(yōu)秀出版物相繼推出，尤其是針對青少年群體 開設(shè)的讀書會、大講堂等活動，引導更多年輕人將讀書作為生活方式。下一步，應(yīng)推動學 校創(chuàng)新教育方法、學習形式，搭建更好閱讀平臺；號召家庭更好營造閱讀氣氛，打造書香 之家；鼓勵社會各界積極參與，提升閱讀活動的感召力、吸引力和影響力。更好滿足閱讀 需求，提供更

25、多讀書指導，才能為青少年鋪就讀書成才的大道。數(shù)字時代，讀電子書、聽有聲書成為新的閱讀風氣。對于青少年而言，書的載體 在變，閱讀形式在變，但學習規(guī)律不會變化，需要一點一滴積累，需要用心用情投入。讓 濃濃書香引領(lǐng)更多年輕人愛讀書、讀好書、善讀書，更多幼小樹苗必將在知識的澆灌下成 長為參天大樹，不負青春韶華，不負時代期許。讓青少年“更好認識和認同中華文明”康巖人民日報（2022年06月08日 第04版）青少年處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，青少年時期受到的啟迪和教育， 對一生都有著至關(guān)重要的影響。習近平總書記在中共中央政治局第三十九次集體學習時要 求，”教育引導群眾特別是青少年更好認識和認同

26、中華文明，增強做中國人的志氣、骨氣、 底氣”。讓中華文明深深烙印在青少年思想認知中，必將助力他們成為可堪大用、能擔重任 的棟梁之材。一個民族的文明進步，一個國家的開展壯大，需要一代又一代人接力努力。中華 民族要繼續(xù)前進，就必須根據(jù)時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。習 近平總書記曾以“勤學、修德、明辨、篤實八字箴言，鼓勵年輕一代珍惜韶華，潛心讀 書，弘揚優(yōu)秀文化，堅定理想信念；在北京市海淀區(qū)民族小學，他傾聽學生們伴著古箏樂 曲朗誦弟子規(guī)和少年中國說，希望青少年多從經(jīng)典作品中汲取營養(yǎng)；在澳門大學橫 琴新校區(qū)，他諄諄告誡青年學子“中華文化源遠流長、博大精深，如同一座寶藏，一旦探 秘其

27、中，就會終生受用。促進青少年健康成長，就要教育引導他們更好認識和認同中華文 明，從中汲取思想智慧、增進文化自信。近年來，從?；韬钅刮奈镎谷藲獗锏椒沁z文創(chuàng)產(chǎn)品快速開展，從漢服華裳成為 流行時尚到只此青綠等演出受到歡迎，承載中華文化、中國精神的價值符號和文化產(chǎn) 品贏得了公眾特別是青少年的青睞。正是得益于推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性開展， 弘揚跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神，青少年才會對中華 文明發(fā)自內(nèi)心地崇敬，從精神深處建立起認同。讓廣大青少年深入了解中華文明五千多年 開展史，認識中華文明起源和開展的歷史脈絡(luò)，認識中華文明取得的燦爛成就，認識中華 文明對人類文明的重大

28、貢獻，才能懂得“中國是什么樣的文明和什么樣的國家”的大道， 才能結(jié)合歷史和現(xiàn)實、理論和實踐加深對“中國道路的深厚文化底蘊”的理解，更加堅定 “在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先”的決心。一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。習近平總書記在會見 第一屆全國文明家庭代表時回憶：“我從小就看我媽媽給我買的小人書岳飛傳，有十幾 本，其中一本就是講岳母刺字精忠報國在我腦海中留下的印象很深。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，蘊藏著中國社會賴以生存開展的價值觀和中華民 族日用而不覺的文化基因。像“國家興亡，匹夫有責”蘊藏的愛國情懷，像“天行健，君 子以自強不息”表達的奮斗精神，像

29、”得黃金百，不如得季布一諾”說明的誠信原那么，都 可以成為今天構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量的珍貴財富。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐 富人文精神和道德理念傳遞給青少年，可以引導他們增進做人的氣節(jié)、形成美好的心靈， 長大后成為對國家和人民有用的人。中華大地上每一處遺跡、書寫在典籍里的每一頁歷史、收藏在博物館里的每一件 文物，都是啟迪當代青少年熱愛祖國大好河山、激發(fā)民族自尊自豪的生動教材。廣大青少 年自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂，用中華文明啟智潤心，矢志追求更有高度、更有境 界、更有品位的人生，一定能激發(fā)推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力 量。02聚焦高考高考作文命題如何防止“應(yīng)試套路

30、”2022年06月08日 北京青年報 熊丙奇今年高考作文仍舊以材料作文為主，但增加了材料+命題作文，考查學生結(jié)合材料進行 思考、分析的能力。命題方式變得更為多元、靈活，旨在扭轉(zhuǎn)基礎(chǔ)教育存在的應(yīng)試作文思 路，重視在作文教學中培養(yǎng)學生的思辨能力與表達能力。今年的全國甲卷、全國新高考I卷、浙江卷、天津卷屬于材料作文，都是給材料，由 考生自主命題。如天津卷的作文題為，“煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐， 歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就 是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章而作文全國乙卷、全國新高考II卷材料、

31、北京的兩道作文題，那么都屬于材料+命題作文， 這屬于命題作文范疇，但需要結(jié)合所給材料作文。如全國乙卷的作文為，“雙奧之城，閃耀 世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育開展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式開展， 也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強 盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結(jié)合以 上材料，以跨越，再跨越為主題寫一篇文章，表達你的感受與思考。”是材料作文好，還是命題作文好，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)Υ说囊庖姴槐M一致。普遍認為，材 料作文可以給考生更大的思辨與表達空間，考生可以結(jié)合材料自主命題，表達自己的想法。 命題作文那

32、么會有所局限，可能會出現(xiàn)“主題先行”的作文思路。也有一線教師認為，寫好 材料作文并不容易，一些教師和學生仍舊會以“宿構(gòu)”“套題”的方式應(yīng)對作文，很難真正 考查學生的思辨能力；而命題作文，只要命題靈活，也可防止應(yīng)試思路，而且在規(guī)定命題 之下，更容易把握閱卷尺度。綜合考慮材料作文、命題作文的利弊，靈活地選擇材料作文、命題作文、材料+命題作 文的不同模式，可能成為未來語文作文命題的方式。北京的語文作文題堅持以前的做法， 給學生“二選一”選擇，這有利于學生選擇適合自己發(fā)揮的題目。這種命題方式值得借鑒、 推廣，在全國卷和地方卷命題中，都可以出兩到三道作文題，由學生選擇其中一道作文。從這個角度看，好的作文

33、題應(yīng)該是多元的。一般認為，材料作文的材料應(yīng)該富有時代 性、貼近生活，但這不是評價材料作文質(zhì)量的唯一指標，好的材料作文，要給考生更大的 思辨和表達空間。今年的語文作文題，有的是結(jié)合時代與生活，如全國新高考II卷的材料 為“中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組 在不同行業(yè)發(fā)奮有為的人物”；全國乙卷的材料為“雙奧之城，閃耀世界”；浙江卷的材料 為“新時代浙江青年，在各行各業(yè)、不同領(lǐng)域開拓創(chuàng)新”。還有的從文學名著、體育工程中 取材，如全國甲卷的材料來自紅樓夢，全國新高考I卷的材料是以圍棋的三個術(shù)語“本 手、妙手、俗手”展開。好的材料作文不在于是否結(jié)合時代與生活，

34、而在于是否給學生思辨空間，讓學生有話 可說。這也要求學生不要去“押題”“套題”，而是要培養(yǎng)思辨與表達的基本能力，這是語 文學科教育應(yīng)培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)。我國已取消中高考的考試大綱，目的就是引導基礎(chǔ)教 育擺脫“考什么才教什么，教什么才學什么”的應(yīng)試傾向，而要重視學生的學科素養(yǎng)培養(yǎng)。 今年高考作文題的變化，一定程度上展現(xiàn)了多元與靈活的特點，對待語文作文，也就更要 拋棄應(yīng)試套路。立足本手，杜絕俗手,方能妙手生花來源：南方都市報2022年06月08日 姚華松今年廣東高考作文題提到了圍棋的三個術(shù)語“本手” “妙手”“俗手”，“本手”是指合 乎棋理的正規(guī)下法；“妙手”是指出人意料的精妙下法；“俗手”是指貌

35、似合理，而從全局看 通常會受損的下法。不妨這樣解讀“本手”“妙手”“俗手”的內(nèi)涵及其辯證關(guān)系?！氨臼帧笔菑娬{(diào)掌握 基本功，具體指下棋時所需要掌握的基本規(guī)范、規(guī)那么與套路,這種下法習慣固守既有套路，棋 技不會特別精湛，但也不至于太平庸；“妙手”是在熟練掌握本手基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，通常情況下 對基本原理與邏輯關(guān)系非常熟稔，然后會進一步創(chuàng)新，經(jīng)常會想出一些妙招，出奇制勝；“俗手” 是為了到達目的而擇取一些投機取巧的方式,通常過分執(zhí)著于布局的得失，缺乏對全局的預 判，最后當然是滿盤皆輸。單論下棋的境界，“妙手”最厲害，“本手”次之，“俗手”最差。 基本上，三者之間存在如下轉(zhuǎn)換關(guān)系：“本手”可以轉(zhuǎn)換為“妙手”

36、，當“本手”插上了創(chuàng)新 與探索的翅膀；“本手”也可以轉(zhuǎn)化為“俗手”，當“本手”不想一步一個腳印地踏實前行， 總想著走捷徑，總想劍走偏鋒或歪門邪道?！氨臼帧薄懊钍帧薄八资帧痹诂F(xiàn)實生活中普遍存在，對于那些身處學習階段的孩子而 言也是如此?！氨臼帧庇绕鋸娬{(diào)掌握基本知識、基本原理與基本技能。不能小瞧基本功,一般說 來,基本功扎實的孩子學習后勁相對足，扎實基本功的練就過程,很多時候需要一次次的重復 性練習，經(jīng)常讓人感覺枯燥、乏味、無聊和無趣，但這是必須忍受和無法逾越的過程。反之， 那些基本功不扎實的孩子往往缺乏學習后勁，他們無法忍受重復性練習，總想著輕松的方式， 或方便的捷徑，殊不知此乃無源之水、無本之

37、木。很難想象，一個10以內(nèi)加減法都沒有熟練 的孩子，可以輕松完成兩位數(shù)甚至三位數(shù)的加減法，或一個走路都不穩(wěn)的嬰兒，可以跑跳自如。 這告訴我們，不管在學習方面還是其他方面，練好基本功很重要，打好穩(wěn)固與堅實的基礎(chǔ)很重 要，培養(yǎng)忍耐力與堅持的毅力很重要，不可眼高手低、好高鷲遠、舍本逐末。“妙手”是在“本手”基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新、變通與融會貫通。能夠下出“妙手”的 學習佼佼者,其重要的前提與基礎(chǔ)是熟練“本手”，正所謂“熟能生巧”，沒有足夠“熟”，就 很難達致“巧”，對事物的創(chuàng)新一定建立在對事物的根源有清晰的認識基礎(chǔ)上。換言之，“妙 手”之前或曾經(jīng)的角色一定是“本手”。作為“妙手”的學習佼佼者通常比擬機靈，不

38、喜歡 循規(guī)蹈矩，不喜歡拘泥于常規(guī)套路，不喜歡照葫蘆畫瓢，老師講到一個知識點，他立馬會想到另 外的知識點，或習慣性質(zhì)疑或批評老師的解題方法，會習慣性思考還有沒有別的解題方法。多 數(shù)“妙手”具有反思、創(chuàng)新、批評與質(zhì)疑等特質(zhì)，他通常代表著未來的方向，是社會開展與進 步之所系?！八资帧笔窃趯W習的道路上走偏了，誤入歧途。學習上的“俗手”通常不重視基本 功訓練，喜歡投機取巧，耍小聰明，自以為是,對應(yīng)如下學習情形:一些孩子上課的時候不好好 聽講，覺得放學回家可以求助于智能學習機；一些孩子通過抄襲或作弊等方式取得好成績, 家長開心了,他覺得就好了，但其實對基礎(chǔ)知識一知半解；一些孩子很在乎人家的評價與贊賞, 為

39、了博得他人一時的喝彩而激進冒進,貪快貪多地學，迷戀各種解題技巧或套路，但實際上并 未踏實吸收與消化基礎(chǔ)和基本方法，日積月累下來,必然出現(xiàn)踩空與崩塌現(xiàn)象。從考生吐槽“數(shù)學太難”看高考的選拔考性質(zhì)2022年06月09日 北京青年報冰啟2022年全國高考數(shù)學科目考試結(jié)束后，“全國高考I卷數(shù)學難出天際”“今年高考數(shù)學 難”話題占據(jù)了各大網(wǎng)絡(luò)平臺熱榜前列。有網(wǎng)友留言稱：“今年數(shù)學出卷思路，文科生當理 科生，理科生當華羅庚”。有網(wǎng)友吐槽：“數(shù)學太難了”“難哭了”“明年再見了”需要告訴考生的是，高考是選拔考，選拔考看的是考生的相對水平。不要因為覺得考 題難，就一定認為自己考得差，最終錄取結(jié)果要根據(jù)考生在全省的排名結(jié)合志愿進行。因 此，考生在現(xiàn)下最應(yīng)該做的事不是糾結(jié)數(shù)