2022年秋季小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

1、2022年秋季小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷（滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）學(xué)校：班級(jí)：姓名： 總分：一讀拼音，寫(xiě)字詞。(7分)他帶上一h( ) yn lio( )，沿著p( )滿shu n( )的sh jng（ ）來(lái)到山上，繪畫(huà)著散發(fā)著dn dn( )清香的j hu( )。二.形近字組詞。（6分）鋪（ ） 泥（ ） 院（ ）葡（ ） 尼（ ） 完（ ）列（ ） 則（ ） 排（ ）例（ ） 測(cè)（ ） 非（ ）三.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇一個(gè)說(shuō)一句話。（6分）秋（ ）氣（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）習(xí)習(xí)（ ）（ ）知秋 金桂（ ）（ ） 層林（ ）（ ）四.選詞填空。（4分）寂靜安靜(

2、1)自習(xí)課上,教室里非常( )。(2)深夜,田野里一片( )。希望期望(3)小紅軍看到了未來(lái),看到了( )。(4)我一定不辜負(fù)老師的殷切( )。五.按要求完成句子練習(xí)。（10分）(1)秋天的雨,是一把鑰匙。秋天的風(fēng),是 。(2)秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。秋天的雨,帶給 的歌,帶給的歌。深秋時(shí)節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。 （根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句） (4)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫(xiě)擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_。（5）道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),掉下了一片片金黃金黃的葉子。（縮句） 六根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分

3、)1.夜書(shū)所見(jiàn)描寫(xiě)的是季的景色,作者是代詩(shī)人,詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是。2、秋天的雨給植物帶來(lái)了_，秋天的雨給果實(shí)帶來(lái)了_，秋天的雨給小動(dòng)物帶來(lái)了_。3.鋪滿金色巴掌的水泥道一文主要寫(xiě)一場(chǎng)后,“我”背著書(shū)包上學(xué),發(fā)現(xiàn)像金色的巴掌一樣鋪滿了水泥道,展現(xiàn)了孩子和大自然給孩子們帶來(lái)的快樂(lè),抒發(fā)了作者對(duì)的熱愛(ài)之情。七、口語(yǔ)交際。（4分）下面是小紅和小明的一組對(duì)話,為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾,請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)一組對(duì)話。小紅:“喂!書(shū)我看完了,還給你!”小明:“又把我的新書(shū)弄臟了,以后再也不借書(shū)給你了!”小紅:“”小明:“”課內(nèi)閱讀。（10分）秋天的雨(節(jié)選) 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃

4、色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1“五彩繽紛”這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有_、_等。我能通過(guò)選文中的_、_、_、_、_、_、_等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_。(沒(méi)空0.5分，共5分)2用“”畫(huà)出選文中的中心句。(1分)3把下列比喻句補(bǔ)充完整。(2分)(1)秋天的田野像_。(2)_像一枚枚郵票。4選文中“田野像金色的海洋”說(shuō)明了

5、什么？(2分)_課外閱讀。（12分）消失的小人參梅子青“嗨！樹(shù)洞?！毙∥紫砷_(kāi)口說(shuō)道，“有個(gè)秘密我藏在心里很久了，它就像一頭小獸般一刻不停地用尖牙啃著我，讓我痛苦不（勘 堪）。我必須把它講出來(lái)，不然我會(huì)瘋掉的?！薄拔矣幸粋€(gè)可愛(ài)的朋友，他叫小人參。他生性靦（碘 腆）、膽小，多數(shù)時(shí)候都過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)樗恢滥囊豢叹蜁?huì)被人類什么的逮去。他一直想找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，那樣就沒(méi)有人可以傷害他了?！薄罢f(shuō)說(shuō)容易，世界上哪里有絕對(duì)安全的地方?。俊睒?shù)洞怪習(xí)慣了自言自語(yǔ)，反正他的話也沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)?！爸钡接幸惶?，他遇見(jiàn)一個(gè)小牧童，被他優(yōu)美的笛聲吸引。有時(shí)聽(tīng)得入神，小人參會(huì)手舞足（蹈 滔），臉上掛著發(fā)自內(nèi)心的微笑。

6、”小人參盯著我的眼睛，突然說(shuō)道：求你把我送進(jìn)牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美極了，我想進(jìn)去看一看，哪怕就一眼。求求你，答應(yīng)我吧?！?“我最見(jiàn)不得小人參難過(guò)、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心軟了。行動(dòng)前我反復(fù)叮（囑 矚）小人參：必須按我說(shuō)的去做，在規(guī)定的時(shí)間出來(lái)，否則笛聲停止，你將永遠(yuǎn)留在那里。然后，在那個(gè)燦爛的春日午后，當(dāng)牧童的笛聲再次響起時(shí)，小人參如愿進(jìn)到了曲子里。可讓我做夢(mèng)都想不到的是，直到一曲終了，都不見(jiàn)他的身影。小人參就這樣消失了。1.畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的漢字。（4分）2. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（AABB式）： 、 、自言自語(yǔ)（ABAC式）： 、 、3.小人參消失了，你覺(jué)得他去了哪里？（2分） 4.小人參還會(huì)不會(huì)回來(lái)呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的理