逆境與成才作文800字4篇

1、逆境與成才作文800字4篇 篇一：作文逆境也能夠成才例文分析評(píng)講 英國(guó)作家笛福的作品魯濱遜漂流記中的主人公魯濱遜漂泊到 了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，但他面對(duì)逆境、磨練，照舊保持著平復(fù)態(tài) 度，克服了種種困難，最終獲得成功。由此可見(jiàn)，逆境與磨練對(duì)怯懦 者是消滅的深淵，關(guān)于生活的強(qiáng)者卻是他們成功的階梯，是他們一生 中的財(cái)富。 孟子云：“天將降大任因而人也，必先苦其心志，勞其筋骨， 餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為.”任何一個(gè)有所成就的人， 都不是lt;a name=baidusnap0lt;/a一帆lt;/B風(fēng)順的。培根說(shuō) 過(guò)：“奇觀多是從逆境中出現(xiàn)的?！必惗喾矣卸玻麉s在聽(tīng)力盡失的 情況下，創(chuàng)作了具

2、有劃時(shí)代意義的第三交響曲以及那抑揚(yáng)頓挫的 第六交響曲和氣概磅礴的第九交響曲；愛(ài)迪生耳聾而成為舉 世知名的“制造大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，能夠說(shuō)是 不幸的，可她又是一般人無(wú)法與其相比的，她以百倍的自信、堅(jiān)韌的 毅力，懷著對(duì)美妙生活的向往，英勇的“站”了起來(lái)！ 在生 活的寒冬酷夏、凄風(fēng)寂雨里，有的人退縮了，屈從了，而有的人仍然 昂著頭，無(wú)畏的迎接著命運(yùn)的挑戰(zhàn)。讀過(guò)宋代大文豪蘇軾詞的人，無(wú) 不為其豪放熱情的詠唱所感動(dòng)，但并不是每個(gè)讀者都理解他的不幸遭 遇。他一生顛沛流離，屢次被貶、下獄；晚年被流放到荒涼的海南島， 過(guò)著苦行僧的生活。 或許，正是生活的磨練將他的詩(shī)句錘煉得爐火 純青，如假設(shè)

3、整天置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”如此激昂豪邁、響徹山河的千古名 句？如假設(shè)整天置身于達(dá)觀顯貴、府第官場(chǎng)之中，又怎能超然于“莫聽(tīng) 穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢？感激風(fēng)霜造就出如此一位才華蓋 世、后人仰慕的偉大詩(shī)人！ 確實(shí)，逆境與磨練是人們所不愿 接受的，但又是人生所無(wú)法躲避的。它是殘酷的令有些人一蹶不 振，消沉墮落；它是公平的使有些人建功立業(yè)，流芳百世?？梢?jiàn)， 磨練與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。 法國(guó)大作家大仲馬曾在名作黑郁金香中寫道：“最值得驕傲 的樹(shù)苗是從平常的樹(shù)枝上嫁接出來(lái)的，宏大芬芳的玫瑰是從素凈的四 瓣薔薇上開(kāi)場(chǎng)的

4、。”是的，不管在如何樣惡劣的環(huán)境里，只要有一棵頑 也能夠成才 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體 膚，空乏其身，行拂亂其所為，因而動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，孟 子的這句話，明晰地告訴我們，古往今來(lái)成就大事業(yè)的人，無(wú)不歷經(jīng) 磨練，是在逆境中成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。 逆境能夠磨練意志。是的， 一個(gè)人之因而能走向成功，必不可少的是堅(jiān)決的意志，還記得黑色羚 羊魯爾瑪?shù)婪蛎?？有誰(shuí)能夠想象一個(gè)曾經(jīng)身患小兒麻木癥，連走路都 特別困難的小女孩現(xiàn)在卻站在輝煌的奧運(yùn)頒獎(jiǎng)臺(tái)上享受著王者的榮 光？然而她確實(shí)做到了，她用一次次跌倒與一次次艱苦地爬起鋪就了 本人走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無(wú)法想象的

5、?？烧沁@種逆境造就了她堅(jiān)強(qiáng)的意志，成就了她輝煌的一生。 逆境能夠彰顯氣節(jié)。古往今來(lái)，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風(fēng)亮 節(jié)的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國(guó)的“救濟(jì)糧”， 表現(xiàn)了“崇高的民族氣節(jié)”；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，聞一多在昆明聯(lián)大任教 授，當(dāng)時(shí)有的學(xué)者謀官，有的文人為財(cái)主、達(dá)官顯貴們寫墓志銘之類 換取錢財(cái)。聞一多對(duì)此不屑一顧，?？拷栀J度日，甚至拍賣了本人僅 有的一件大衣和十分心愛(ài)的藏書，他每天拄著手杖，步行20里，拎 著妻子用舊藍(lán)布縫制的書袋進(jìn)城上課，回來(lái)就埋頭在木板搭成的書案 上看書做文章。在他們身上表現(xiàn)了中國(guó)人的骨氣！ 逆境能夠 激發(fā)愛(ài)心。05年“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中的洪戰(zhàn)輝，他

6、的成長(zhǎng)歷程 是多么的艱苦，精神病的父親，出走的母親，拮據(jù)的生活?但面對(duì) 這一切困難，他沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，本人的不幸反而激起了對(duì) 比他更苦、更弱者的疼愛(ài)，他細(xì)心照顧父親撿來(lái)的妹妹，讓妹妹享受 到了人間的至愛(ài)親情。 逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們?cè)?逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完滿的人生！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)” 。從古到今，有許多 成功人士的背后都有著一段令人心酸的回憶在中國(guó)更是如此，古人 云：“自古雄才多磨練”，孟子曰：“故天將降大任因而人也，必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因而動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?由此可見(jiàn)，逆境

7、也是一條造就人才的道路。逆境能夠造就人才，但并不是每一個(gè)處于逆境的人都能夠成才逆境只 是阻礙人才的外因，重要的那么是人的志向、勇氣和毅力 。越王勾踐， 在被吳國(guó)虜去當(dāng)俘虜，淪為階下囚的那段時(shí)間，二十年嘗糞征詢疾,臥 薪嘗膽，忍人所不能忍,受人所不能受，最終滅掉了吳國(guó)。勾踐從逆 境中奮起，由于他有著堅(jiān)決的復(fù)國(guó)之志 。 近代偉大的科學(xué) 家霍金，21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，只能坐在 輪椅上，用僅剩的兩根能活動(dòng)的手指使用語(yǔ)音合成器與人們對(duì)話，如 此不幸的他卻能在輪椅上寫出時(shí)間簡(jiǎn)史。如此偉大的著作霍金從 逆境中奮起，由于他有著與死神搏斗的勇氣 。 司馬遷被漢 武帝處以宮刑，被捕入獄，“交

8、手足，受木索，暴肌膚，受榜棰，幽 于圜墻之中”，等待著他的是榮耀地死去或屈辱地活著，他選擇了屈 辱地活著，完成了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記，多么不容易啊！ 司馬遷從逆境中奮起，由于他有著“思垂空文以自見(jiàn)”的毅力?？梢?jiàn)，逆境中更需要志向、勇氣和毅力，這是決定一個(gè)人逆境中成才 的必要條件。假設(shè)越王勾踐、霍金和司馬遷沒(méi)有志向、勇氣和毅力， 又如何能夠在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，與命運(yùn)抗衡？因而，身處逆境， 是否有堅(jiān)決的信念和志向，是否有能在失敗面前重新站起來(lái)的勇氣， 是否有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，是決定你能否成才的關(guān)鍵。 漫長(zhǎng)的人生道路上，我們不可能事事都一帆lt;/B風(fēng)順，總會(huì) 遇到困難和挫折，甚至身處逆境，但只

9、要我們有堅(jiān)決的志向，有戰(zhàn)勝 困難的勇氣，有持之以恒的毅力，我們就能贏得明天的成功。 點(diǎn)評(píng)：從論證的層次來(lái)看，本文是寫得較為成功的一篇作者觀點(diǎn)鮮明，橫向 的理論拓展使這篇短論具有了一定的思辨色彩。 人只有在逆境中才能奮起，鳳凰只有在浴火中才能涅篇二：作文在逆境中成長(zhǎng) 在逆境中成長(zhǎng) 沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味怨天尤人，要多考慮如何樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊終究會(huì)對(duì)你產(chǎn)生如何樣的阻礙，最終決定權(quán)在你本人手中?！?逆境給人珍貴的磨煉時(shí)機(jī)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多

10、是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾?，困難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運(yùn)之門，揮灑出一部音樂(lè)家堅(jiān)韌與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍耐宮刑之痛完成了歷史巨著史記。周文王受拘禁而演周易。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因而，逆境是強(qiáng)者攀登頂峰的墊腳石，是弱者走向消滅的萬(wàn)丈深淵。 歐美有些國(guó)家，成心將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，關(guān)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這特別值得，由于長(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻木，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以

11、輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。 無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有決心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即便眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆息不是方法，夢(mèng)想向往不是方法,只有決心十足地去干，才能走出窘境。愛(ài)迪生花了整整十個(gè)年頭，通過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，制造了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外調(diào)查，獲得第一手材料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少困難困苦！ 人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地點(diǎn)以什么方式表達(dá)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都

12、為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)?，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們宏大的財(cái)富。我特別欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔騰，不遇著島嶼、暗礁，難以激起漂亮的浪花?！?愛(ài)在沉默中 在生活中，愛(ài)的表達(dá)方式太多太多，多到我們無(wú)法分出愛(ài)與不愛(ài)。這一次，我明白了愛(ài)的意義，不是言語(yǔ)，而是沉默。 那一年，我九歲，我常天真地征詢父親“你愛(ài)我嗎？”父親每次都是笑而不語(yǔ)，父親對(duì)我報(bào)了特別大的期望，我只要得到了表?yè)P(yáng)，就會(huì)告訴他，我也總是認(rèn)為只要我做到最好，父親就會(huì)愛(ài)我，又一次，我得了第一名，拿給父親，父親仍然點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再理會(huì)我，我哭著說(shuō)“您到底什么時(shí)候再

13、愛(ài)我，想我，牽掛著我?。俊备赣H嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。從那以后，我的笑容淡了，我總覺(jué)得本人長(zhǎng)大了，不會(huì)再征詢那種幼稚的征詢題，事實(shí)上，我是認(rèn)為父親不愛(ài)我，就不再征詢了。 那是一個(gè)秋日里的一天，放學(xué)的我單獨(dú)走在的花園里，幾個(gè)愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)向我走來(lái)，關(guān)于她們的冷嘲熱諷，我不以為意，只是那一句“從沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人來(lái)接你回家，是不是你的爸爸不愛(ài)你啊。”這句話直擊我的軟肋，我無(wú)助地坐在地上哭，聽(tīng)著他們無(wú)休止的話，我心下一涼，眼前一黑，再睜開(kāi)雙眼，已經(jīng)是在醫(yī)院里了，但我四周只有母親，我的眼眶一熱，內(nèi)心想到“父親，您確實(shí)不在乎女兒了嗎？”我剛想起身，只聽(tīng)母親柔聲道“別起來(lái)，醫(yī)生說(shuō)你有貧血?！蔽抑缓锰上?。 不一會(huì)，父親

14、拿著藥進(jìn)來(lái)了，不知為何，我的內(nèi)心竟是像蜜一樣甜，但父親一如既往的淡然，對(duì)我不予理會(huì)，我的情緒隨著懸崖墜入深淵，我這才留意到父親的臉慘白如紙，深邃的眼眸如深深的潭水，我依稀看到了一些擔(dān)憂、傷心和一種我不是特別明白的東西。或許父親看出了我的傷心，忽然向我走來(lái)。一步，一步，是那樣困難，嘴里還念著一句話，像是“每時(shí)每刻”，父親還沒(méi)到我的病床前就暈倒了，我還沉醉在本人的考慮里?？粗矍暗囊荒荒唬一艁y了許多，母親急忙叫來(lái)了醫(yī)生，父親被送到了我旁邊的病房，我回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)到了醫(yī)生在樓道里對(duì)母親說(shuō)“這位先生是重度貧血，剛剛他給那個(gè)小小姐輸血過(guò)多才導(dǎo)致暈厥，一會(huì)兒就好。”我的眼淚如斷線的珍珠一顆顆散落，我完全迷

15、失了方向，像是走進(jìn)了沒(méi)有出口的迷宮，我靜靜地坐在病床上，我忽然的明白“每時(shí)每刻”，那是在答復(fù)我的征詢題?。∥易叩酱斑?，打開(kāi)窗子，思緒回到從前，原來(lái)父親每時(shí)每刻都在想著我，牽掛著我，愛(ài)著我，我拭干了淚，找回了本來(lái)的笑容。 至今，我也已記不大清，只記得那是一個(gè)漂亮而又平和的秋日，打開(kāi)窗子的我，也打開(kāi)了心扉，不再糾結(jié)了，在這個(gè)秋日，我明白了父親的沉默，找到了父親 帶給我的那份平和，也讀明白了那炯炯有神的眼眸中，曾經(jīng)我看不明白的東西愛(ài)！ 那些花開(kāi)的日子 幾米說(shuō)：我是一朵不開(kāi)花的花可我們要說(shuō)的是，花期將要來(lái)到，我們定能迎風(fēng)不敗，驕陽(yáng)不餒。題記 三年一晃如夢(mèng)，我們都已不是只會(huì)鬧著笑著的小孩了，在這如幻如夢(mèng)

16、的三年里，我們明白得了特別多，也成長(zhǎng)了特別多。 種子時(shí)代 當(dāng)我們?nèi)匀灰粡垙堉赡鄣哪樚みM(jìn)這所校園，懷著對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)今后的向往，帶著青春的蓬勃和年少的朝氣奔赴一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，盡管并不明白下一秒將要發(fā)生或瓦解什么，但我們是站在同一起跑線上的，我們會(huì)一同努力，我們相信年輕確實(shí)是資本，只要年輕就有希望。 萌芽狀態(tài) 在學(xué)校的生活并不是全都?xì)g樂(lè)，在歡樂(lè)的同時(shí)自然也會(huì)吵醒悲傷，比方:考試的失利，由于幼稚而加下的錯(cuò)，由于年少而脆弱如紗沒(méi)有，每一件事都好像世界末日，忍不了苦痛，但我們并沒(méi)有被前方?jīng)]有燈塔的路而嚇得亂了陳腳，反而愈挫愈勇更加堅(jiān)強(qiáng)，這一切都離不開(kāi)同學(xué)之間的互相鼓舞，教師的理想支持。 茁壯成長(zhǎng)

17、一步步地走過(guò)來(lái)，明白得了成長(zhǎng)的路并不是一帆風(fēng)順，這一切都像是花的過(guò)程，從種子到新芽竄出地面又接著無(wú)聲無(wú)息地奮力生長(zhǎng)，一路上有風(fēng)吹雨打，跌跌撞撞，即便滿目荊棘也不停頓前進(jìn)的腳步，我們一同走過(guò)了三個(gè)春秋秋冬，這中間曾哭了又笑了，笑了又哭了，就這么哭著笑著，笑著哭著長(zhǎng)大了。 期待花開(kāi) 那即要到來(lái)的六月是燦爛的，可又是殘酷的，寒窗九載，只為六月的那一戰(zhàn)，你瞧：那平時(shí)不大努力的同學(xué)也開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)講，奮力拼趕了，你瞧:靠著一定要超越的意志，同學(xué)們都在奮力的奔跑為的是本人的今后，為的是不讓所有愛(ài)本人的人無(wú)望。我們都深知，現(xiàn)在所做的一切努力，都只是為了6月一戰(zhàn)，我們深知。現(xiàn)在每日拼命苦讀，早起晚睡，都是為了改變

18、本人的命運(yùn)以致于不被現(xiàn)實(shí)所拋棄，我們更深知，現(xiàn)現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和每日的魔鬼訓(xùn)練與我們的后半生幾乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但現(xiàn)實(shí)亦是如此，手無(wú)縛雞之力的我們只能妥協(xié)，然后順受著被宏大的現(xiàn)實(shí)磨的沒(méi)有棱角，可妥協(xié)并不等同于放棄?，F(xiàn)實(shí)太過(guò)強(qiáng)大，我們不得不承認(rèn)，存在確實(shí)實(shí)是合理的。哪怕我們?cè)谒烂鼜?qiáng)撐也仍然不能被那一紙文憑所接受。因而，同學(xué)們。把我們那些玩世不恭的態(tài)度放一放吧。把我們的私心雜念臨時(shí)丟掉吧。為了爭(zhēng)一口氣，為了不落于人后。為了不被現(xiàn)實(shí)所拋棄，拼搏吧！把青春當(dāng)做賭注，拼這一把！ 清晨，我們整裝待發(fā)，期待成功的花，開(kāi)滿海角天涯。篇三：逆境成才的故事 逆境成才的故事 張海迪 五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱。十五歲時(shí)

19、隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，為了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，克服了殘疾帶來(lái)的種種困難。1983年開(kāi)場(chǎng)文學(xué)創(chuàng)作，通過(guò)不懈的努力，成功的出版了如輪椅上的夢(mèng)等著名小說(shuō)。 她身殘志不殘，克服重重困難，躺在床上自學(xué)成才。這種堅(jiān)韌不屈的毅力和矢志不渝的精神令人感動(dòng)，促人奮進(jìn)！ 歐陽(yáng)修 歐陽(yáng)修四歲時(shí)失去父親，家中貧困沒(méi)什么資產(chǎn)。他的祖母就用蘆葦稈在沙地上作書畫，用來(lái)教他寫字。讓他多誦讀古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫的方法 。等到他稍稍長(zhǎng)大些，但是家里沒(méi)有書能夠閱讀,他就去靠近鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)展抄寫摘錄。以致于白天黑夜不記得吃飯睡覺(jué)，只把讀書當(dāng)做本人的工作。他從小寫的詩(shī)歌文章，像大人寫的一樣有文采。 歐陽(yáng)修

20、在年幼時(shí)家境不好，外表看上去是凄慘的，但關(guān)于有志氣的小孩來(lái)說(shuō)卻不見(jiàn)得是一個(gè)壞事。由于家境的困頓會(huì)使小孩較早地品味世態(tài)炎涼和生活艱苦，促使小孩早明白事，早立成才志！ “唐宋八大家”之一的北宋散文家、詞人歐陽(yáng)修在“四歲而孤，家貧無(wú)資”的環(huán)境下，從小至大，“晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”的勤學(xué)經(jīng)歷，告訴我們“世上無(wú)難事，只怕有心人”，唯有勤學(xué)方能成才的樸素道理。 鑿壁偷光 漢朝時(shí)，青年時(shí)的匡衡，特別勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光，讓燭光照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有特別多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰陝?。主人對(duì)這件事感到

21、特別驚奇，征詢他為什么如此，他說(shuō)：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的時(shí)機(jī)?！敝魅寺?tīng)了，深為感慨，就把書借給他讀?？锖獯_實(shí)是如此勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。 囊螢映雪 晉代孫康由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間如此白白跑掉，特別惋惜。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，覺(jué)察窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，能夠利用它來(lái)看書。因而他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬敞的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧酷寒，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好時(shí)機(jī)，孜孜不

22、倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)征詢突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。 夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑背地顯得有些耀眼。他想，假設(shè)把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？因而，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。盡管不如何亮堂，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。 由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位特

23、別高的官。 王冕僧寺夜讀 元朝的文學(xué)家、書畫家王冕青年時(shí)一心讀書求學(xué)，七八歲的時(shí)候，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地進(jìn)入學(xué)校聽(tīng)學(xué)生們讀書。聽(tīng)完以后，就默默地記在腦子里。晚上回家，他把放牧的牛都不記得了。有人牽著王冕家的牛，來(lái)王冕家，責(zé)備無(wú)人看管的牛踐踏了他家的田地,王冕的父親大怒，用鞭子打了王冕一頓。過(guò)后，他仍然像往常一樣。他的母親說(shuō)：“這小孩對(duì)讀書如此入迷，為什么不讓他去做呢？”王冕因而離開(kāi)家，到一座寺院來(lái)居住。夜里他偷偷地走出住處，坐在廟內(nèi)佛像的膝蓋上，拿著書映著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯不斷讀到天亮。佛像都是土質(zhì)的偶像，猙獰兇惡。王冕是小小孩，卻內(nèi)心安穩(wěn)仿佛沒(méi)看到。 王冕的成功，詮釋了“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的內(nèi)涵，啟迪我們學(xué)習(xí)要好學(xué)不倦，心無(wú)旁騖，事必有所成。 張溥嗜學(xué) 晚明政治活動(dòng)家和文學(xué)家，張溥從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他所讀過(guò)的書一定用手親身抄寫，抄完朗讀一遍，立即燒掉,再抄寫，如此六七遍才停頓。他右手握筆的地點(diǎn)，指掌上長(zhǎng)