2023年最新的最新微黨課講稿

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2023年最新的最新微黨課講稿 最新微黨課講稿 剛開始做一份工作的時(shí)候，絕大多數(shù)人都會(huì)非常努力認(rèn)真，但是對(duì)一些人來說，這種熱情和執(zhí)著往往并不能長(zhǎng)久，懈怠、懶惰的心態(tài)和作風(fēng)隨之而來。想要實(shí)現(xiàn)完美盡職，需要具備五顆心。 第一顆心：責(zé)任心 責(zé)任心是盡職的核心。毋庸置疑，工作就意味著要負(fù)責(zé)任，責(zé)任心可以說是一個(gè)人能夠在社會(huì)上立足的重要品質(zhì)，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，即使能力再強(qiáng)，也很難得到別人的信任和重用。在負(fù)責(zé)任的人看來，工作當(dāng)中無小事，他們力求從細(xì)節(jié)入手，把工作做到最好。他們相信細(xì)節(jié)做得好可能會(huì)帶來好的結(jié)局。相反，一個(gè)微不足道的疏忽也可能會(huì)導(dǎo)致滿盤皆輸。歷史

2、上這樣的反面事例很多，其中英國(guó)國(guó)王理查三世僅僅因?yàn)橐粋€(gè)馬掌，而在著名的波斯戰(zhàn)役中失去了統(tǒng)治權(quán)。而美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)則因?yàn)橐粔K到多塊隔熱瓦脫落導(dǎo)致機(jī)毀人亡的慘劇。都給人們留下了深刻的教訓(xùn)。因此，一個(gè)負(fù)責(zé)人的人必須踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，處理好細(xì)節(jié)。 第二顆心：忠誠心 每一個(gè)想要在工作中盡職盡責(zé)的人都應(yīng)該把維護(hù)單位的利益作為自己的職責(zé)，要知道沒有單位的發(fā)展也就沒有個(gè)人的發(fā)展。維護(hù)單位利益的最直接、最根本的方法其實(shí)就是盡職盡責(zé)，將自己的工作盡 可能做到最好。作為教師，我們的言行代表著學(xué)校的形象，我們必須時(shí)刻記住規(guī)范自己的言行，做好自己的工作。只有我們學(xué)校有了發(fā)展，我們自己才能有更大的發(fā)展空間。 第三顆心：敬業(yè)

3、心 你在為誰工作 工作的目的是什么 比爾蓋茨曾經(jīng)說過： 如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對(duì)工作的激情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來看待，情況就會(huì)完全不同。 一位心理學(xué)家以磚瓦工為對(duì)象，研究人們對(duì)于同一件事的不同反應(yīng)，間接的證明了比爾蓋茨的話。他問第一位磚瓦工： 請(qǐng)問你在做什么 這位磚瓦工沒好氣的回答： 沒看到嗎 我在碼磚。該死的磚頭，我要被累死了。 心理學(xué)家又找到第二個(gè)磚瓦工問了一樣的問題： 請(qǐng)問你在做什么 這位磚瓦笑著說： 我在建造一座大樓啊。以后這將是一座寫字樓，會(huì)有許多人在這里工作，實(shí)現(xiàn)他們的理想。 當(dāng)心理學(xué)家問到第三

4、個(gè)磚瓦工相同的問題時(shí)，只見這位磚瓦工神采奕奕，毫不掩飾內(nèi)心激動(dòng)之情： 我正在參與一座城市的建設(shè)，不久之后你就可以看到全國(guó)最美麗的花園之都了。 多年以后，第一位磚瓦工還是在那里日復(fù)一日地干著碼磚的工作，第二位磚瓦工已經(jīng)做到了包工頭的位置，每天不用那么辛苦，他也領(lǐng)導(dǎo)了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人，而第三位磚瓦工已經(jīng)成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度其實(shí)就是他們對(duì)待生活的態(tài)度，同時(shí)也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作為。如果一個(gè)人自始至終懷有一顆敬業(yè)的心，總是能 全心全意地投入到工作當(dāng)中，往往也會(huì)因?yàn)樽约旱某錾憩F(xiàn)為自己贏得發(fā)展機(jī)會(huì)。 第四顆心：誠信心 人無信不立，政無信不威

5、 ，誠信自古以來就是基本道德標(biāo)準(zhǔn)。尤其是作為負(fù)責(zé) 傳道授業(yè)解惑 人民教師，更是不僅要自己信守承諾，而且要肩負(fù)著教育下一代的責(zé)任。在誠信教育中，孔子提出 其身正，不令而行; 其身不正，雖令不從。 對(duì)于教師來說，以身作則，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。教育者對(duì)被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識(shí)和技能的訓(xùn)練。教師的榜樣作用不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個(gè)過程中，反映在教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，為人處世教育的過程中。教師榜樣對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量。它潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以一位

6、教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效楷模。無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。所以兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要道德教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可忽視的人。因此，教師就更要注意以身作則，言傳身教，這樣才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。 第五顆心：感恩心 工作是上天賜予我們的最好禮物 ，因?yàn)橛辛斯ぷ?，我們才能擁有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，安居樂業(yè); 因?yàn)橛辛斯ぷ鳎覀儞碛辛艘粋€(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái); 因?yàn)橛辛斯ぷ?，我們才能?shí)現(xiàn)自我、提升自我，得到精神上的滿足和快樂。為此，我們面對(duì)工作時(shí)要懷著一顆感恩心，這樣工

7、作起來也會(huì)感覺幸福和愜意，即使在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業(yè)績(jī)。 最新微黨課講稿 教育是國(guó)計(jì)，也是民生。教育是今天，更是明天。人們像盼望春天那樣期望更好的教育。作為一名黨員、一名教師如何不辜負(fù)人民的期盼，大而言之，立德樹人，讓每個(gè)孩子都成為有用之才; 小而觀之，讓每個(gè)孩子在校園中洋溢著幸福的笑臉，教育的使命是這樣的偉大而又這樣的尋常。事業(yè)崇高，需要我們滿懷激情去追求; 工作平凡，更需要我們?nèi)ツ瞰I(xiàn)。請(qǐng)讓我們憑著對(duì)黨和人民的赤誠，努力為人民滿意的教育添磚加瓦，使教育成為美麗紹興的一個(gè)亮點(diǎn)。 一、讓師生感受快樂幸福 教育因幸福而前行，好學(xué)校要讓教師幸福工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。只有感到幸福的教師

8、，才能教出幸福的學(xué)生，很難想象一個(gè)心態(tài)不好的教師能給予學(xué)生微笑和幸福。作為政府、學(xué)校當(dāng)應(yīng)營(yíng)造尊師重教的社會(huì)環(huán)境，維護(hù)教師的正當(dāng)權(quán)益，關(guān)心教師的生活，助推教師的專業(yè)發(fā)展，讓教師充分享受這一職業(yè)的獨(dú)得之樂和幸福。作為教師當(dāng)然也盼望有富裕的物質(zhì)生活，但其實(shí)他們更向往精神的富有。教師的幸福 感更多的來自職業(yè)的自豪感和事業(yè)的成就感。當(dāng)他們用生命精心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，燃燒自己，點(diǎn)亮學(xué)生前行的心燈; 當(dāng)他們用自己的學(xué)識(shí)、修行開啟學(xué)生的智慧，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，這種精神上的幸福感是任何物質(zhì)享受都不能替代的。多少教師幾十年如一日，過著清貧的生活，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，歷盡艱辛，勤耕不輟，但看到孩子們成長(zhǎng)的快樂，心中涌動(dòng)著欣

9、慰和成就感，他們感到這種付出是幸福的。正如柏拉圖所說： 決定一個(gè)人心情的，不是在于環(huán)境，而是在于心境。 教師的幸福更多的是追求的滿足。作為教育戰(zhàn)線的黨員，更應(yīng)淡迫名利，以自己的高尚品格去踐行教育的理想，用自己的傾心奉獻(xiàn)去感受教育的幸福。我們要永遠(yuǎn)銘記溫家寶總理的話： 當(dāng)你選擇了做教師，就是選擇了幸福，選擇了高尚，這就是人生最大的幸福。 教師的幸福應(yīng)建立在強(qiáng)烈的使命感和無私的奉獻(xiàn)上，這就是對(duì)教師幸福的最好詮釋。 使學(xué)生幸福健康成長(zhǎng)，這是教育的終極目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力。作為學(xué)校更是責(zé)無旁貸。今天試問學(xué)生：你幸福嗎 可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，當(dāng)下學(xué)生

10、的負(fù)擔(dān)還是過重，興趣愛好還沒有得到充分的發(fā)展，自主、自由的教學(xué)還沒有完全形成。從這個(gè)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，要求我們須進(jìn)一步樹立正確的人才觀、讓人人皆可成才的觀念深入師生心間，因材施教，尊重、鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科學(xué)的質(zhì)量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學(xué)論成敗的錯(cuò)誤觀念，形成發(fā)展的、相對(duì)的、多元的質(zhì)量觀。凡在原有基礎(chǔ)上得到提高的都應(yīng)得到肯定，讓學(xué)生成為快樂的自己。要走 輕負(fù)高質(zhì) 最新微黨課講稿 要堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一

11、到黨的十九大精神上來。 我們要牢固樹立 四個(gè)意識(shí) ，堅(jiān)定了 四個(gè)自信 ，確保以更堅(jiān)定的信仰、更強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)、更純粹的忠誠和覺悟與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，增強(qiáng)本領(lǐng)、埋頭苦干，把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。 新的時(shí)代賦予我們新的使命，我們要深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新理念、新論斷，努力掌握十九大精神的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義。我們要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)十九大精神作為首要政治任務(wù)，在學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神，特別是在研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上走在前列，進(jìn)一步增強(qiáng)理論自覺，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實(shí)十九大提出的各項(xiàng)任務(wù)上來，為不斷開創(chuàng)新疆工作的新局面、取得新成效作出新貢獻(xiàn)。因此在學(xué)習(xí)過程中為確保學(xué)習(xí)效果，我們堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握十九大精神的思想精髓、核心要義，做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，為廣大黨員干部作出示范。 始終保持忠于黨、忠于馬克思主義信仰、忠于人民的政治自覺，堅(jiān)持以馬克思主義政治觀對(duì)照自己、改造自己、提高自己。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求，是共產(chǎn)黨人最鮮明的本質(zhì)特征。作為一名組工干部，要把 四講四有 的 講政治、有信念 與牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)緊密地結(jié)合起來，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中