小學(xué)語文人教五年級下冊第五組-上傳人教版小學(xué)語文五年級下冊《詞語盤點》公開課教學(xué)設(shè)計

1、詞語盤點（五）教學(xué)設(shè)計四川省巴中市巴州區(qū)第四小學(xué)校：陳 然設(shè)計理念：面向全體，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動探究、靈活運用、熱情參與的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力和對祖國語言文字的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：1、能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，書寫正確，理解詞語的意思。2、通過讀一讀、說一說、寫一寫、記一記、用一用等方法，幫助學(xué)生積累鞏固所學(xué)的詞語并能夠靈活運用。 3、在積累運用拓展的過程中,提高學(xué)生的語言感受能力,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。教學(xué)重點：讀準(zhǔn)字音，書寫正確美觀，多種方法記住詞語。教學(xué)難點：運用詞語寫片段。學(xué)情分析五年級的學(xué)生通過以前的知識積累,詞匯量已經(jīng)比較豐富,但是

2、,他們的生活經(jīng)歷與文本還是有很大差距的。詞語教學(xué)相對來說比較枯燥，在教學(xué)中,我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)造性地開展一些富有情趣的活動，去激發(fā)學(xué)生主動積累詞語的興趣和積極性，同時達(dá)到能讀準(zhǔn)詞語,理解詞語和靈活運用詞語的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 學(xué)習(xí)單課時安排：一課時教學(xué)過程一、回顧主題，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，這兩周，我們開始了“中國古典名著”之旅，首先讓我們盤點一下所學(xué)的內(nèi)容，回顧一下栩栩如生的人物，回味一下引人入勝的故事，感受一下刻畫人物的詞語之美?？凑l能用四字詞語來概括人物形象或者故事內(nèi)容?！菊n件出示畫面】：廉頗負(fù)荊請罪 諸葛亮 武松 孫悟空 師根據(jù)學(xué)生回答，相機引導(dǎo)說出本單元詞語： 無價之寶

3、理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請罪 同心協(xié)力 神機妙算 自有妙用 抓耳撓腮 師：同學(xué)們積累的詞語真豐富??！這節(jié)課，我們就走進(jìn)五單元，開展“詞語闖關(guān)大比拼”活動，你們敢挑戰(zhàn)嗎？ 生：敢！師：請同學(xué)們齊讀活動規(guī)則。全班分成四個隊，每個隊確定一名隊長。采用輪流答、指名答、搶答等多種形式進(jìn)行“闖關(guān)”；每闖過一關(guān)該隊得1000分，實行加減分制。答對一人次加100分，答錯一人次扣100分，其他同學(xué)回答時，仔細(xì)傾聽，可以補充或糾正別人發(fā)言而加分。隊長當(dāng)場計分，獲得冠軍隊的同學(xué)有神秘獎品。【課件展示活動規(guī)則：】師：分發(fā)計分表格，學(xué)習(xí)單，四個隊自報隊名并呼出口號。二、闖關(guān)（一）：讀準(zhǔn)字音 讀出情感

4、 1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入第一關(guān)。請同學(xué)們翻開書本110頁，同桌相互你讀我聽，注意讀準(zhǔn)字音。同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們分組開火車賽讀。讀對跟讀，讀錯糾正讀。要求：聲音洪亮，認(rèn)真傾聽。【課件：詞語盤點內(nèi)容】請“攻無不克隊”“戰(zhàn)無不勝隊”“同心協(xié)力隊”、“神機妙算隊”的同學(xué)開火車分別賽讀紅色、藍(lán)色、綠色、紫色部分的詞語。同學(xué)們，詞語是有感情色彩的，下面請男女生來輪流賽讀，比一比，聽一聽，誰讀出了豐富的情感。 4、同學(xué)讀得真好！請為自己鼓掌吧！第一關(guān)闖關(guān)結(jié)束，請各位隊長亮分。下面我們進(jìn)入第二關(guān)。三、闖關(guān)（二）：寫得美觀 寫得正確 1、讀準(zhǔn)字音后，把漢字寫得既美觀又正確變得尤為重要。接下來，請同學(xué)們自學(xué)“

5、讀讀寫寫”部分，將容易寫錯的字圈出來，并臨摹一遍?！菊n件：自學(xué)提示（一）】師巡視，強調(diào)寫字姿勢，課件展示：正確的寫字姿勢2、同學(xué)們都很專注，那我們就來測試一下吧！請拿出學(xué)習(xí)單。我讀你寫，注意字的間架結(jié)構(gòu)，一筆一畫寫清楚。聽寫：隆重 水寨 都督 遲延 負(fù)荊請罪 完璧歸趙3、同桌交換聽寫單，請大家對著大屏幕進(jìn)行批改。4、把字寫錯的同學(xué)請說說你錯了哪些字？大家評議，怎樣才能寫正確？把錯字糾正過來，全班同學(xué)再寫一遍。5、剛才老師巡視的時候，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的字不但寫得工整漂亮而且全部正確，我們來學(xué)習(xí)一下。（展示學(xué)生書寫）師生評價鼓勵！6、第二關(guān)闖關(guān)結(jié)束，請各位隊長亮分。暫時落后的小組要加油了！ 下面我們進(jìn)

6、入第三關(guān)四、闖關(guān)（三）：記牢詞語 歸類拓展 【課件：自學(xué)提示（二）】：請同學(xué)們與同桌合作，按一定規(guī)律給本單元的詞語歸類。1、你有哪些歸類方法呢？（指名回答），你們可真了不起，想出了這么多方法！現(xiàn)在，我們就來歸類拓展，超級模仿秀，比一比，哪個隊的同學(xué)“秀”的詞語多！2、請大家先看闖關(guān)提示，明確任務(wù):1、任務(wù)清單：（攻無不克隊）完成第1項；（戰(zhàn)無不勝隊）完成第2項；（同心協(xié)力隊）完成第3項；（神機妙算隊）完成第4項；隊長組織隊員合作完成并負(fù)責(zé)收集、整理、匯報。每個隊至少完成5個，超出1個加100分。3、【課件：詞語超級模仿秀】，計時開始。（隊員合作完成35分鐘）4、各隊匯報，師生評議！5、師：來，

7、看看老師的模仿秀，一起讀讀?！綪PT出示】：我的模仿秀 6、教師小結(jié)：同學(xué)們庫存的詞語真多呀，一詞帶一串，把有限的詞語盤點成了詞語汪洋！第三關(guān)闖關(guān)結(jié)束，請各位隊長亮分。下面我們進(jìn)入第四關(guān)五、闖關(guān)（四）：理解詞義 靈活運用 1、誰愿意分享一下你理解詞語的方法呢？師：其實，我們平時主要運用這四種方法理解詞語?！菊n件：理解詞語的方法】2、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、理解詞語的目的就是靈活運用，下面我們來挑戰(zhàn)“妙筆生花”。請默讀“妙筆生花”的要求，在學(xué)習(xí)單上寫一段話。匯報形式：用橫線畫出自己所用的詞。每隊隨機抽一名同學(xué)代表本隊匯報。按照“得分秘鑰”先自評得分?！懊罟P生花”闖關(guān)得分秘鑰：用了詞語盤點中的5個詞語，

8、得1000分，多用一個詞加100分；語句通順加100分；語言優(yōu)美加100分；想象合理加100分。 4、分享交流，師生評價。座位上讀每組抽一個形象代言人（提前預(yù)設(shè)：每個小組1個學(xué)生的短文及教師的評價語言）導(dǎo)語：根據(jù)攻無不克隊的評分方法，仔細(xì)聽第二隊的展示。 同學(xué)們，第二組能得多少分？ 3、師巡視，提醒、鼓勵?！菊n件：妙筆生花 音樂】4、分享交流，師生評價。【每隊抽一個學(xué)生上臺讀自己寫的短文并按要求匯報自評得分！】5、第四關(guān)闖關(guān)結(jié)束，現(xiàn)在請各位隊長亮分。六、總結(jié)收獲 輻射課外 1、各隊長累計本隊得分情況，評出名次，師生評議激勵！2、同學(xué)們，這節(jié)課你有哪些收獲呢？ 3、師總結(jié)：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。希望同學(xué)們養(yǎng)成積累詞語，運用詞語，多種方法理解詞語的好習(xí)慣，傳承中華民族悠久的漢字文化，感受語言文字的魅力，讓我們的生活變得豐富多彩，詩情畫意！4、請同學(xué)們看課后作業(yè)：走進(jìn)經(jīng)典【課件】閱讀古典名著理解主要內(nèi)容感受人物形象體驗閱讀樂趣搜集運用詞語 板書設(shè)計 詞 語 盤 點 讀準(zhǔn) 寫美 記牢 用活 教學(xué)反思我們的孩子是最喜歡新鮮事物的，千篇一律的學(xué)習(xí)方式，往往讓他們覺得索然無味，雖說語文學(xué)習(xí)中許多基礎(chǔ)知識的習(xí)得離不開一些強化訓(xùn)練，但如果我們能多根