小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）-《雪地里的小畫家》問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的整合式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的整合式教學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目：語(yǔ)文 教材：部編版第一冊(cè)執(zhí)教教師：周澤力 上課班級(jí)： 上課時(shí)間： 教學(xué)設(shè)計(jì)第三稿教學(xué)內(nèi)容雪地里的小畫家課型新授課教材及學(xué)科知識(shí)本質(zhì)分析雪地里的小畫家是一首富有兒童情趣、又融匯了科普知識(shí)的兒歌。全文語(yǔ)言淺顯易懂，排練整齊又錯(cuò)落有致，氣韻生動(dòng)，充滿兒童情趣。針對(duì)性學(xué)情學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)：本首兒歌富有童趣，貼近孩子生活，孩子比較喜歡。學(xué)習(xí)困惑處：學(xué)生的仿說(shuō)需要教師情景的創(chuàng)設(shè)及引導(dǎo)。學(xué)習(xí)共鳴處:每個(gè)一顆想象的心，都有美好的愿望，都希望自己的愿望都能在想象的空間里實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)源性動(dòng)機(jī)激發(fā)策略：通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，教師語(yǔ)言的引導(dǎo)，利用朗讀、想象等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)

2、言表達(dá)。學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的建構(gòu)與運(yùn)用能力課時(shí)目標(biāo)知識(shí)技能認(rèn)識(shí)“群、竹”等10個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“著”的字音。會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆畫。過(guò)程與方法訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，練習(xí)仿說(shuō)情感態(tài)度價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀詩(shī)歌，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的趣味教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，感受小動(dòng)物的畫和腳印之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文說(shuō)一說(shuō)“_畫了_”。核心問(wèn)題雪地里有哪些小畫家畫了什么？子問(wèn)題串（設(shè)計(jì)）小畫家們都是怎么畫畫的？為什么小雞會(huì)畫竹葉？小狗會(huì)畫梅花？小鴨會(huì)畫楓葉？小馬會(huì)畫月牙？教學(xué)準(zhǔn)備PPT 詞語(yǔ) 貼畫教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（活動(dòng)序列）核心問(wèn)題及子問(wèn)題教師導(dǎo)學(xué)(專家)學(xué)生

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧課文，想象作畫情景。二、發(fā)揮想象，仿說(shuō)句子。小畫家們都是怎么畫畫的嗎？圖上的這些腳印像什么呢？同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文雪地里的小畫家，雪寶把詞語(yǔ)寶寶請(qǐng)到了大屏幕上，你們能讀正確嗎?2、想象畫面，思考小動(dòng)物的畫和腳印的關(guān)聯(lián)。大家讀得正確還有節(jié)奏，雪寶把珍貴的雪花送給大家。雪寶問(wèn)：班的同學(xué)們，你們知道小畫家們都是怎么畫畫的嗎？請(qǐng)大家翻看語(yǔ)文書，拿出小鉛筆，自由朗讀課文，用（ ）括出相關(guān)的句子，并讀一讀。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？（大拇指送給你）我們一起來(lái)讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，2遍：不用、幾步。這些小畫家可真厲害，誰(shuí)再來(lái)夸夸他們？（5）哇，還加上了動(dòng)作和表情，同學(xué)們，我們也加上動(dòng)作、表情，來(lái)夸一夸這群

4、厲害的小畫家。過(guò)渡：雪寶都被你們的朗讀聲吸引了，它又送來(lái)一片小雪花。同時(shí)，雪寶也帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：為什么小雞會(huì)畫竹葉？小狗會(huì)畫梅花呢？（出示腳印圖）請(qǐng)你用上因?yàn)開(kāi)，所以_。和同桌說(shuō)一說(shuō)小鴨為什么畫楓葉，小馬為什么畫月牙？請(qǐng)同學(xué)來(lái)匯報(bào)。（問(wèn)大家同意你的說(shuō)法嗎？）過(guò)渡：孩子們，冬天到雪地里玩的小畫家還有很多呢，雪寶也把他們都邀請(qǐng)來(lái)了。不過(guò)先要說(shuō)一說(shuō)這些腳印像什么呢？和同桌說(shuō)一說(shuō)，然后來(lái)分享。你們想知道這都是哪些小畫家的腳印嗎？雪寶要公布答案了?？纯茨悴聦?duì)了嗎？誰(shuí)能用誰(shuí)畫了什么的句式當(dāng)小詩(shī)人夸夸他們？（讓學(xué)生自由選擇說(shuō)）讀詞語(yǔ)2、（1）思考問(wèn)題：小畫家是怎么畫畫的？（2）加上夸贊的語(yǔ)氣讀一讀。（3）思考

5、為什么小雞會(huì)畫竹葉？小狗會(huì)畫梅花呢？認(rèn)真觀察，展開(kāi)想象，屏幕上的腳印像什么？猜猜是誰(shuí)的腳??？用誰(shuí)畫了什么的句式說(shuō)一說(shuō)圖畫內(nèi)容?；仡櫿n文通過(guò)學(xué)習(xí)課文仿照說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力兒童好奇、好勝、好動(dòng)，動(dòng)手操作是最受兒童歡迎的教學(xué)形式，為此，在學(xué)生領(lǐng)悟教學(xué)重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容畫“小畫家”們的作品，重溫課文內(nèi)容；通過(guò)拓展仿寫兒歌，培養(yǎng)說(shuō)話寫話能力；啟發(fā)思考，突破課文難點(diǎn)；學(xué)唱歌曲，兌現(xiàn)課前諾言，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、讀好問(wèn)答，背誦全文。青蛙為什么沒(méi)參加？過(guò)渡：這么多小動(dòng)物都來(lái)參加了，可是青蛙為什么沒(méi)參加？誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)？預(yù)設(shè)：他是在問(wèn)問(wèn)題嗎？誰(shuí)再來(lái)問(wèn)一問(wèn)？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)？瞧，雪寶把讀好問(wèn)句的法

6、寶也給我們帶來(lái)了:A、出示“為什么”詞卡：讀兩遍。（加重讀疑問(wèn)詞）B、上揚(yáng)讀C、剛才有同學(xué)還加上動(dòng)作，這是表演讀。4、你們知道青蛙為什么沒(méi)參加？5、此時(shí)青蛙睡得可香了，我們要小聲一點(diǎn)哦?。?）老師問(wèn)，你們答。（2）男生問(wèn)，女生答。6、同學(xué)們，青蛙為什么睡著了呢？7、雪寶來(lái)告訴大家：一些動(dòng)物在寒冷的冬天沒(méi)有食物來(lái)源或者沒(méi)有足夠的光照和熱量，所以只能選擇冬眠這種方式節(jié)約能量。8、你還知道哪些小動(dòng)物也要冬眠呢？過(guò)渡：雪寶已經(jīng)等不及了，又把美麗的雪花送來(lái)了。背誦課文（1）他說(shuō)：同學(xué)們，你們現(xiàn)在一定可以加上動(dòng)作和表情更好地讀這篇課文，全班起立。（2）和同桌pk，看看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地背誦課文？1、思考問(wèn)題

7、2、這句話后面是問(wèn)號(hào)。讀好問(wèn)句。3、舉手回答：青蛙為什么沒(méi)參加？4、說(shuō)一說(shuō)：青蛙為什么睡著了？說(shuō)一說(shuō)還冬眠的動(dòng)物。加上動(dòng)作、表情讀課文。2.挑戰(zhàn)背誦課文。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在表演中學(xué)習(xí)，學(xué)生用動(dòng)作呈現(xiàn)課文，用自己的語(yǔ)言表達(dá)課文，使多種感官參與學(xué)習(xí)，既能鞏固知識(shí)，又能發(fā)展語(yǔ)言。四、觀察生字，書寫練習(xí)觀察怎么寫好“幾”字？過(guò)渡：同學(xué)們會(huì)思考、會(huì)朗讀，雪寶相信你們一定也很會(huì)寫。瞧，他帶了這個(gè)字寶寶。出示“幾”的生字卡片在學(xué)寫這個(gè)字之前，我們先學(xué)習(xí)一個(gè)心的基本筆畫。請(qǐng)你像我這樣做（橫折彎鉤,一邊說(shuō)一邊寫，學(xué)生書空）請(qǐng)同學(xué)們看語(yǔ)文書，自己在桌子上書空，然后觀察怎么寫好這個(gè)字？3、學(xué)生觀察，說(shuō)一說(shuō)。師示范，生書空。4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁厦?個(gè)，寫1個(gè)。（提醒寫字姿勢(shì)）5、展評(píng)結(jié)束語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)了雪地里的小畫家，自己也當(dāng)了小詩(shī)人表?yè)P(yáng)雪地里的小畫家們，回家后還可以和爸爸媽媽一起去查一查，還有哪些小動(dòng)物會(huì)到雪地里來(lái)畫畫，還有哪些小動(dòng)物在冬眠呢？1、學(xué)習(xí)橫折彎鉤2、書空“幾”字3、生說(shuō)關(guān)鍵筆畫4、生描紅，練寫5、生評(píng)