小學(xué)語文人教五年級上冊第四單元-部編版五上《習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計

1、部編教材小學(xué)語文五年級上冊習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)實錄 四川省眉山市第一小學(xué) 程 潔談話導(dǎo)入，確定想象基點 1.每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。提到家鄉(xiāng)，每個人心中都會涌起一份溫暖與感動。介紹一下，你的家鄉(xiāng)在哪里？ 2.放假的時候，你會回家鄉(xiāng)看看嗎？ 如果讓你在家鄉(xiāng)待很長時間，還愿意嗎？為什么？家鄉(xiāng)有哪些讓你不滿意的地方？ 3.東坡湖湖水渾濁，發(fā)出惡臭。外婆村子里果農(nóng)們噴灑農(nóng)藥、采摘果子忙不過來。小轎車價格昂貴，很多家庭買不起。樓房沒有電梯，每天上下六樓太辛苦。鐵路、飛機(jī)場太少，去趟外地不容易。高速路太窄，假期出行太擁堵那二十年之后，這些問題家鄉(xiāng)還會存在嗎？今天就讓我們來一次時空穿越

2、，來到2040年，看看那個時候的家鄉(xiāng)會有哪些巨大的變化。 二、范文引路，直觀感受變化 1.首先想邀請同學(xué)們一起來到老師的家鄉(xiāng)，看看它2040年的模樣。 2.出示下水文，教師聲情并茂地朗讀。 二十年后的家鄉(xiāng) 進(jìn)入時光機(jī)，“颼颼颼”，我穿越到二十年后，看到了我的家鄉(xiāng)。 這真是記憶中的家鄉(xiāng)嗎？湖濱路兩旁綠樹成萌，鮮花盛開。東坡湖里碧波蕩漾，湖水清澈見底。湖邊種了一片荷花，巨大的荷葉舒展開來，像一個個碧綠的大圓盤。潔白的、粉紅的的荷花從這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了。一陣微風(fēng)吹來，縷縷清香隨風(fēng)輕輕傳送。偶爾有幾條頑皮的紅鯉魚躍出水面，又“撲通、撲通”跳入水中。 “滴滴滴！

3、”是什么聲音？哦，原來是水下感應(yīng)裝置正在工作，水質(zhì)報告就是通過它定時發(fā)送到環(huán)保監(jiān)控中心的。生活污水、工廠廢水、農(nóng)業(yè)廢水都逃不了它的法眼！加上太陽能濾水裝置，每一滴水都甜到你的心里！啊，家鄉(xiāng)變了！ 沿著東坡湖走不多遠(yuǎn)，就來到外婆村子里的果園。這邊紫瑩瑩的葡萄架上掛，那邊紅通通的油桃葉間藏，還有那青綠色的蘋果壓枝頭。咦，怎么這樣安靜？那些忙碌的果農(nóng)呢？“滋滋”，輕微的引擎聲引起我的好奇。抬頭一看，啊，一架無人機(jī)正對準(zhǔn)幾根病枝噴灑生物農(nóng)藥呢！“咔嚓，咔嚓”，幾個機(jī)器人正伸長機(jī)械手臂精準(zhǔn)地采摘枝頭的桃子。“咕嚕，咕嚕”，水果順著傳送帶滾到了包裝盒里。“哈哈哈哈”主控間傳來陣陣爽朗的笑聲，幾個果農(nóng)一邊喝

4、著奶茶，一邊用對講機(jī)遙控著果園里的無人機(jī)和機(jī)器人。天哪，跟二十年前完全不一樣了，真是太神奇了！ “嗨，老同學(xué)，你好??！”有人跟我打招呼。我定睛一瞧，原來是當(dāng)年的學(xué)霸黃新宇，記得他好像高中畢業(yè)就去美國留學(xué)了啊，怎么會在這里呢？黃新宇拍了拍我的肩膀，熱情地說：“去年，我從美國回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)了，開了一家東坡牌3D打印汽車廠?？矗@是我剛打印好的D1智能型跑車，質(zhì)量好，價格便宜，普通人五六個月的工資就買得到。走，老同學(xué)，我開車帶你在家鄉(xiāng)好好兜一圈！” 20年后的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，天更藍(lán)、水更綠，人們的生活充滿了高科技。我多想時間過得快一些，早點到達(dá)2040年！ 3.喜歡我的家鄉(xiāng)嗎？2040年，老師

5、家鄉(xiāng)的哪些變化讓你意想不到？ 4.學(xué)生圍繞范文自由交流。 5.是啊，想讓自己的家鄉(xiāng)變得更加美好、更加受人喜歡，就需要不斷制造這樣“意想不到”的變化！ 三、大膽想象，擬定習(xí)作提綱 1.現(xiàn)在請你將大腦調(diào)至“想象”模式，試著像老師這樣，從環(huán)境、工作、生活三個方面各舉一例說明家鄉(xiāng)的巨變。（出示本次寫作提綱范例） 2.參考上面的習(xí)作提綱，把想象到的場景或者事件梳理一下，列一個自己的習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面寫。開始你的想象吧！比比看，誰家鄉(xiāng)的變化最讓人意想不到！交流習(xí)作提綱，評價。如：“新式電梯出乎我的意料！”“智能高速公路超乎我的想象！”“乘坐飛機(jī)這樣簡單方便，真意外！” 四、聚焦片段，習(xí)

6、得表達(dá)方法 1.同學(xué)們有了美好、新奇的想象，如何通過語言文字表達(dá)出來呢？讓我們再次聚焦老師寫的那篇文章（出示范文第4自然段）。沿著東坡湖走不多遠(yuǎn)，就來到外婆村子里的果園。這邊紫瑩瑩的葡萄架上掛，那邊紅通通的油桃葉間藏，還有那青綠色的蘋果壓枝頭。咦，怎么這樣安靜？那些忙碌的果農(nóng)呢？“滋滋”，輕微的引擎聲引起我的好奇。抬頭一看，啊，一架無人機(jī)正對準(zhǔn)幾根病枝噴灑生物農(nóng)藥呢！“咔嚓，咔嚓”，幾個機(jī)器人正伸長機(jī)械手臂精準(zhǔn)地采摘枝頭的桃子?！肮緡＃緡！?，水果順著傳送帶滾到了包裝盒里?！肮敝骺亻g傳來陣陣爽朗的笑聲，幾個果農(nóng)一邊喝著奶茶，一邊用對講機(jī)遙控著果園里的無人機(jī)和機(jī)器人。天哪，跟二十年前完全

7、不一樣了，真是太神奇了！ 2.指名讀，思考：老師是怎么把家鄉(xiāng)的變化寫出來的？ 妙招一：前后對比生疑問。 (咦，怎么這樣安靜？那些忙碌的果農(nóng)呢？)妙招二：列舉智能展新貌。 （列舉人工智能在諸多領(lǐng)域的運用，如何噴藥、如何采摘、如何輸送等） 妙招三：繪聲繪色寫場景。 (這邊紫瑩瑩的葡萄架上掛，那邊紅通通的油桃葉間藏，還有那青綠色的蘋果壓枝頭。“滋滋”“咔嚓，咔嚓”“咕嚕，咕?！薄肮保?3.光學(xué)不練假把式，請同學(xué)們從自己擬的提綱中選擇家鄉(xiāng)某一方面的變化寫一寫。如能運用妙招一前后對比，加一顆星；如還能運用妙招二人工智能展示家鄉(xiāng)新貌，加兩顆星；如再能運用妙招三繪聲繪色描寫家鄉(xiāng)美好畫卷，再加兩顆星，最高可得五顆星。試試吧！片段寫作時間10分鐘。（師巡視，關(guān)注三個妙招的使用情況） 五、依照標(biāo)準(zhǔn)，互評互改 1.寫完的同學(xué)可以自己先讀一讀，邊讀邊修改；還可以同桌互換讀一讀，給對方提出修改意見。 2.有“慧眼識珠”的伯樂