小學(xué)《品德與社會》 北師大版 五年級上冊《游子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程游子回家課程標(biāo)準(zhǔn)游子回家這一課題則注重于讓學(xué)生了解香港、澳門是在什么情況下被割據(jù)出去的，又是在什么情況下回到祖國的懷抱里的。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道“落后就要挨打”的道理，從而增進(jìn)對祖國的責(zé)任感，增添其愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容分析游子回家是北師大版小學(xué)品德與社會五年級上冊第三單元主題二中的第一個(gè)課題。本單元通過兩個(gè)主題引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度認(rèn)識和了解中華民族。當(dāng)中以“炎黃子孫的心愿”為主題，介紹了香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)和我國的寶島臺灣，并打開了了解世界各地華人、華僑的窗口，使學(xué)生知道港澳回歸，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國領(lǐng)土神圣不可侵犯，從而進(jìn)一步深化學(xué)生的愛

2、國主義情感，為中華民族自立于世界民族之林而驕傲、自豪。教學(xué)目標(biāo)1、增進(jìn)愛國主義的情感、態(tài)度和民族自豪感。2、理解“落后就要挨打”的道理，從而增進(jìn)對于祖國的責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道香港、澳門回歸祖國的重大歷史事件，知道“一國兩制”的重要政策。學(xué)情分析經(jīng)過對第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對祖國的版圖有了一定的認(rèn)識，對行政區(qū)域圖也有較深的認(rèn)識。但在學(xué)生的印象中，香港、澳門只是一個(gè)很繁華、發(fā)達(dá)的城市，而對于它們的過去卻了解甚少。他們不知道香港、澳門是怎樣被分割出去的，經(jīng)過幾番滄桑后，在怎樣的情況下回歸祖國的懷抱。所以課前讓學(xué)生積極收集有關(guān)資料，包括圖片、文字或通過看電視獲得的知識基礎(chǔ)等。為學(xué)生在課堂上交流、探究提供

3、良好準(zhǔn)備。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用和現(xiàn)有的文字資料的作用，從學(xué)生的視角探究，體會“炎黃子孫的心愿”。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解香港、澳門被分割的原因，理解“落后就要挨打”的道理。難點(diǎn)：增進(jìn)愛國主義情感，增進(jìn)學(xué)生對于祖國的責(zé)任感。教與學(xué)的媒體選擇1、學(xué)生盡可能收集一些有關(guān)香港、澳門的有關(guān)資料。2、教師收集歌曲東方之珠七子之歌，有關(guān)香港、澳門的資料。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1活動(一) 認(rèn)識香港2活動(二)認(rèn)識香港是如何被割據(jù)出去3活動(三)如何看待一國兩制4活動（四）縱觀歷史成因5教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：認(rèn)識香港活動目標(biāo)認(rèn)識香港的繁榮昌盛。解決

4、問題感受香港回歸的喜悅，認(rèn)識香港的繁榮，理解香港的屈辱史。技術(shù)資源1、學(xué)習(xí)“香港回歸”過程，激發(fā)學(xué)生向往香港的情感、民族自豪感和愛國主義情感。2、認(rèn)識香港特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。3、認(rèn)識香港，感受香港的繁榮。（學(xué)生自由談對香港的認(rèn)識）4、看中國政區(qū)圖和香港的地理位置圖。（1）知道香港特別行政區(qū)位于我國大陸最南端的珠江口東岸。（2）香港特別行政區(qū)包括香港島、九龍、和新界。5、學(xué)生學(xué)習(xí)補(bǔ)充材料，講述香港的屈辱史。常規(guī)資源書本原文活動概述這個(gè)環(huán)節(jié)目的在于創(chuàng)設(shè)第一層面的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生從歷史中感受“落后就要挨打”的道理。】教與學(xué)的策略講授、 討論、小結(jié)反饋評價(jià)本環(huán)節(jié)的目的是感受香港回歸的喜悅，認(rèn)識香港的

5、繁榮，理解香港的屈辱史。在教學(xué)過程中，我通過學(xué)習(xí)“香港回歸”過程；認(rèn)識香港特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽；看中國政區(qū)圖和香港的地理位置圖等，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步滲透知識，讓學(xué)生在原有的知識水平上有所進(jìn)步。最后，通過學(xué)生交流討論“香港是怎樣從祖國分割出去的？”，了解到鴉片戰(zhàn)爭、南京條約割讓香港島等歷史，總結(jié)出“落后就要挨打”的結(jié)論。教學(xué)活動2：認(rèn)識香港回歸活動目標(biāo)超越教材，創(chuàng)設(shè)第二層面的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)今中國的國際地位和影響力。解決問題香港是在什么情況下回到祖國的懷抱的？技術(shù)資源1、同學(xué)們，屈辱的歷史終要過去，期盼已久的母子重逢日已經(jīng)到來，香港回到了祖國母親的懷抱了，整整分離了一個(gè)半世紀(jì)的母子為什么能重逢呢？2、交流討論：香港是在什么情況下回到祖國的懷抱的？（祖國強(qiáng)大）3、香港回歸后，還像以前那樣繁榮富強(qiáng)嗎？（一國兩制 簡述香港回歸十年來的情況。）常規(guī)資源老師展示圖片 ，學(xué)生觀看香港回歸前后的圖片活動概述通過學(xué)生的交流與討論，讓他們明白了香港回歸的背后原因，增強(qiáng)了熱愛祖國的情感。通過提問“香港回歸后，還像以前那樣繁榮富強(qiáng)嗎？”，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境