小學(xué)語文人教五年級上冊第五組-16 太陽

1、 16 太陽教學(xué)目標(biāo):1、了解太陽的特點(diǎn)以及對人類的作用。2、學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，并試著運(yùn)用。3、通過“人們對太陽的初步認(rèn)知”的渲染，在比較、發(fā)現(xiàn)、鑒賞的過程中，讓學(xué)生理解：說明文說明方法是為了服務(wù)于把事物說明白，讓讀者清晰地獲得關(guān)于太陽特點(diǎn)的正確認(rèn)知。4、讀寫結(jié)合，遷移應(yīng)用太陽這一課的表達(dá)，說說語文園地中的兩篇短文分別運(yùn)用了哪些說明方法。5、試運(yùn)用已學(xué)的說明方法把第一課的25自然段改寫成說明文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解說明文及其說明方法，運(yùn)用說明方法的表達(dá)把事物說明白。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)（120分鐘）教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、PPT課件 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、資料對比，引入文本1、

2、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道太陽的哪些知識？請告訴老師和同學(xué)。有同學(xué)說太陽很大，也有同學(xué)說太陽很小，還有同學(xué)說太陽離我們很近。2、入題師：（板書:太陽）生：齊讀課題，走進(jìn)文本。師：古時(shí)候一個(gè)傳說叫后羿射日，有沒有同學(xué)知道，講給大家聽一聽，聽的同學(xué)要仔細(xì)，聽了之后提出自己的問題。師：出示課件，觀察衛(wèi)星拍攝的3張圖片，說說自己的感受。二、初讀文章，了解特點(diǎn)1、生讀文，找生字詞，自學(xué)2、邊讀邊找，文中介紹了太陽的那些特點(diǎn)？要求：適當(dāng)批注，找出作者寫了太陽的哪些特點(diǎn)。3、匯報(bào)特點(diǎn)生：總結(jié)匯報(bào)，課文介紹了太陽遠(yuǎn)、大、熱、以及和地球關(guān)系密切的特點(diǎn)。4、師設(shè)疑，找句子（1）作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫得這么明白？讓我們一

3、下子就找到太陽的特點(diǎn)的呢？（2）生默讀課文，用直線畫出相關(guān)句子，批注說明方法；5、交流（課件出示圖片和句子） （1）第一自然段采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。 （2）第二自然段采用了列數(shù)字、作比較的說明方法。 （3）第三自然段采用了列數(shù)字、打比方的說明方法。6、師小結(jié)提問：作者使用這些說明方法有什么好處呢？反復(fù)讀1、2、3自然段，感受。三、對比分析，加深理解1、提供例句，對比鑒賞 人們以為太陽很近，這是錯的，其實(shí)，太陽離我們很遠(yuǎn)。 課文：其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 因?yàn)樘栯x我們特別遠(yuǎn)，所以一直以來人們都認(rèn)為太陽不大 ，其實(shí)太陽很大。 課文：我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。 太陽熱得不得了。 課文：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到他，也會變成氣體。 2、教師小結(jié)，總結(jié)提升 師點(diǎn)撥：同學(xué)們，你們覺得作者的太陽寫得成功嗎？為什么？小結(jié)：葉圣陶說：說明文以“說明白了”為成功。而明不明白，讀者說了算。這些說明方法幫助人們