小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-《太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16、太陽教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語。 2.朗讀課文，了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。 3.理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。 4.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.了解太陽的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來說明太陽特點(diǎn)的。2.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文朗讀視頻。教學(xué)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。1.同學(xué)們，上節(jié)課我們一起

2、學(xué)習(xí)了太陽一課，誰能與大家分享一下上節(jié)課的收獲。（生自由說） 2.指名說太陽的特點(diǎn)以及運(yùn)用的說明方法。（遠(yuǎn)、大、熱）（打比方、作比較、列數(shù)字） 3.師小結(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們收獲挺多的，那你們想不想更進(jìn)一步地去了解太陽呢？太陽離我們那么遠(yuǎn)，它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)太陽，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。二、相互學(xué)習(xí)，合作交流。1.師：太陽每天和我們見面，可以說是我們最熟悉的一位朋友。太陽，東升西落，（出示太陽圖片）其實(shí)太陽還有許多雅稱，就是說他有許多好聽的名字，你們知道嗎？（生自由說） 預(yù)設(shè)：春天的太陽春暉 夏天的太陽驕陽 早晨的太陽朝陽 黃昏的太陽夕陽 2.同學(xué)們說的真好，太陽

3、雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我們和它的關(guān)系非常密切。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二大部分（48自然段），想想課文中哪句話最能說明太陽和我們的關(guān)系非常密切？（生自由讀后匯報(bào)） 3.大屏幕出示句子：沒有太陽，就沒有我們這個(gè)可愛的世界。指名讀，再齊讀。師讀，質(zhì)疑：這句話說的是真的嗎？肯定？誰能讀的肯定一點(diǎn)呢？指名再讀。你的朗讀讓老師明白了：沒有太陽，肯定沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。單憑這句話，我覺得理由不夠充分，我們還要去文中尋找更多的答案。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把相關(guān)的句子用橫線畫下來。 4.生交流匯報(bào)。 有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽（出示句子）指名讀，注意頓號(hào)停頓。師：誰能根據(jù)這段文字用自己的話概括一下

4、地球的什么與太陽有著密切的關(guān)系？（動(dòng)物、植物、人類的生活） 出示圖片：講解動(dòng)植物與太陽的關(guān)系。 師：太陽為動(dòng)植物和人提供能量和物質(zhì)。在太陽的光合作用下，植物會(huì)發(fā)芽，長葉、開花、結(jié)果，太陽可以使植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣可以提供給動(dòng)物以及人類。若太陽消失，生命活動(dòng)將不再延續(xù)。 讓生想象：動(dòng)植物會(huì)對(duì)太陽說什么呢？（聲討論，匯報(bào)） 大樹說小鳥說花兒說小魚說.那你們想對(duì)太陽說什么？（生說）相機(jī)教學(xué)第七自然段：（聯(lián)系生活說說曬被子，曬太陽的好處：獲取維生素D，促進(jìn)身體新陳代謝，促進(jìn)腸道鈣的吸收，不同時(shí)間的太陽對(duì)人體的作用不同。） 師：你們對(duì)太陽說了好多，剛才老師好像聽見煤炭在說，它是埋在地下的，和太

5、陽沒有任何關(guān)系，這是真的嗎？（不是）為什么呢？生讀書上的句子。師講解：煤是古代植物遺體的堆積層，埋在地下后，經(jīng)過長時(shí)期的地質(zhì)作用而形成的，因?yàn)槊簛碓从谥参?，植物的生長靠的是太陽，所以煤也是太陽能的產(chǎn)物。所以說，沒有太陽（生接讀） 5.過渡：師小結(jié)并板書：地球上的萬物生長、人類生活與太陽息息相關(guān)。 6.出示雨、雪、風(fēng)的圖片。 師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這些是什么現(xiàn)象？（自然現(xiàn)象），那他們與太陽有沒有關(guān)系呢？出示：示第五、六自然段。指名讀。師小結(jié)：雨、雪、風(fēng)的形成真奇妙，感覺像變魔術(shù)一樣，誰能把那種奇妙的感覺讀出來。 演示動(dòng)畫，體會(huì)奇妙。 師小結(jié)：地球上有了雨、雪、風(fēng)等自然現(xiàn)象，我們的世界變得更可愛，

6、更奇妙了！ 所以說：沒有太陽（生接讀）. 過渡：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道太陽不但大，而且溫度很高，并且離我們很遠(yuǎn)，就是因?yàn)殡x我們遠(yuǎn)，才把合適的光明和溫暖送給我們，形成了這個(gè)美麗可愛的世界。三、精讀課文，深入研究1.第8自然段是從哪兩方面來說太陽和人類的關(guān)系的？第一句“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的”。這是從正面說。第二句“如果沒有太陽自然也不會(huì)有人”。這是從反面說。在從正反兩個(gè)方面說的基礎(chǔ)上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句話：“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！?.這篇文章主要說明太陽和我們的關(guān)系非常密切，既然這是重點(diǎn)，前面為什么用那么一大段文字介紹太陽的特點(diǎn)呢？四、總結(jié)全文太陽這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽的知識(shí)，是從它具有的特點(diǎn)和它與地球的關(guān)系兩方面來具體講的。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們還知道了列數(shù)字、作比較、打比方等說明事物的方法。沒有太陽，就沒有我們這個(gè)可愛的世界，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，多看課外書，了解更多有關(guān)太陽的知識(shí)，利用太陽一起把我們的世界變得更美麗、更可愛！五、課后作業(yè)：（