小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)第四組-示兒教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)

1、 課題示兒課型講讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“祭乃”2個(gè)生字，會(huì)寫“祭、乃”2個(gè)生字。2.有感情地朗讀并背誦這首詩，理解這首詩的意思。3.體會(huì)詩人的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生愛國意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)“祭、乃”2個(gè)生字，會(huì)寫“祭、乃”2生字。2.有感情地朗讀并背誦這三首詩，理解這三首詩的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩人的愛國主義情感，激發(fā)愛國意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫“祭、乃”2個(gè)生字。2.有感情地朗讀這首詩，理解詩歌的意思。3.感受這首詩中詩人的愛國情感，激發(fā)愛國意識(shí)。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（5 ）分鐘一、談話導(dǎo)入，揭示詩題1.陸游是宋朝著名的愛國詩人。他寫過很多首愛國詩篇，其中示兒

2、就是最著名的一篇。板書：陸游 示兒2.作者簡(jiǎn)介及背景（出示課件2）陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人，南宋愛國詩人。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達(dá)二十年。（出示課件3）了解背景，宋高宗趙構(gòu)建立南宋，為官者貪圖榮華富貴，對(duì)外求合，至到被元朝所滅，大好河山落于金兵鐵蹄之下，難以收復(fù)。示兒為陸游的絕筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首示兒，表達(dá)了詩人的無奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼。3.揭示詩題（出示課件4）“示兒”是什么意思：“示”告

3、訴，告之，“示兒”是寫給兒子看的詩。（出示課件5）質(zhì)疑：看了詩題，你又提出哪些問題？詩人想告訴兒子什么？什么時(shí)候告訴的？為什么告訴兒子？ 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為理解詩句打下良好基礎(chǔ)設(shè)計(jì)意圖：了解作者和背景，使學(xué)生養(yǎng)成搜集資料的好習(xí)慣，為體會(huì)古詩深刻的內(nèi)涵，以及感受詩人的人格打下基礎(chǔ)新課教學(xué)（20 ）分鐘二、初讀古詩，整體感知（出示課件6）1.自由讀詩歌，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩讀正確，讀通順。2.結(jié)合書中的注釋，試著說一說詩的大意。3.小組交流：這首詩陸游想要告訴兒子什么？三、弄懂詩意，理解內(nèi)容（出示課件7）1.朗讀古詩，并劃分節(jié)奏。死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。王師

4、/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。2.理解古詩的內(nèi)容。默讀古詩，找出不懂的字詞，借助工具書或和同學(xué)交流。試著理解每句詩的意思。理解整首詩的意思。師總結(jié)：這首詩之所以成為千古傳誦的名篇，感動(dòng)著一代又一代的人，是因?yàn)槠溟g隱含著真摯深沉的愛國情意。板書：真摯、深沉的愛國情意四、把握重點(diǎn)朗讀“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@兩句詩，思考下列問題：這兩句詩中，最讓你深刻感受到詩人的愛國情感的是什么？在這兩句詩中，你除了能感受到詩人的愛國情感，還能感受到詩人的什么情感？生思考，并回答師總結(jié)：從“家祭無忘告乃翁”這句詩中，我們可以感受到詩人的愛國情感， 即使死去，也會(huì)惦記收復(fù)失地。從“王師北定中原日”

5、這句中，我們能看到詩人對(duì)于不能親眼看到祖國統(tǒng)一的無奈。五、創(chuàng)設(shè)情境，讀寫結(jié)合認(rèn)真朗讀這首詩，體會(huì)詩的意境，并試著想象，詩人在病榻上會(huì)想些什么？會(huì)對(duì)兒子說些什么？?jī)鹤邮窃鯓踊卮鸬?？然后說一說。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注書后注解，借助注解嘗試?yán)斫庠娨馐菍W(xué)習(xí)古詩的基本方法設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立借助注釋理解詩句，探索詩中深刻的內(nèi)涵的能力設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生從對(duì)詩意的理解走向?qū)υ娙饲閼训母惺?，通過對(duì)比，感受到詩人的憂國憂民 課堂小結(jié)及拓展延伸（5）分鐘六、拓展延伸，升華情感課下讀這幾首詩，感悟詩中的愛國情感。1.（出示課件12）秋夜將曉出籬門迎涼有感2.（出示課件13）病起抒懷訴衷情十一月四日風(fēng)雨大作 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)填空。背誦示兒這首詩，并說說這首詩的意思。示兒死去_，但悲_。_,家祭_。1.把詩歌補(bǔ)充完整。2.這首詩中最能體現(xiàn)詩人愛國情感的詩句是_。3.用自己的話說說整首詩的意思。_【答案】1.元知萬事空 不見九州同 王師北定中原日 無忘告乃翁2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁3.我本來知道，當(dāng)我死后