（人教部編版）語文園地教案設(shè)計(jì)

1、贈(zèng)送：小學(xué)生必背古詩詞：唐詩三百首全集1、江南 HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2、敕ch勒l歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹qing廬l，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊3、詠鵝 （唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波4、風(fēng) （唐）李嶠qio解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。5、靜夜思 （唐） HYPERLINK /search.html?type=0&ref=2&word=%E6%9D%8

2、E%E7%99%BD t /content/20/0224/03/_blank 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)6、登鸛雀樓 （唐）王之煥白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7、春曉 （唐）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?8、鹿柴(zhi) （唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。9、絕句 （唐） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？10、絕句 （唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛yun鴦

3、yng。11、游子吟 （唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。12、江雪 （唐） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑su笠l翁wng，獨(dú)釣寒江雪。13、塞下曲 （唐）盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。14、塞下曲 （唐）盧綸月黑雁飛高，單chn于y夜y遁dn逃to。欲y將jing輕qng騎j逐zh，大雪滿弓刀。15、池上 （唐）白居易小娃撐chng小艇tng，偷采白蓮回。不解藏cng蹤zng跡j，浮f萍png一道開。16、憶江南

4、（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾cng諳n。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？17、憫mn農(nóng) （唐）李紳shn鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。18、憫農(nóng) （唐）李紳春種一粒粟s， 秋收萬顆子。四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死。19、尋隱者不遇 （唐）賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。20、樂游原 （唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。21、江上漁者 （宋）范fn仲zhng淹yn江上往來人，但愛鱸l魚y美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。22、夏日絕句 （宋） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/

5、_blank 李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。23、獨(dú)坐敬亭山 （唐）李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。24、竹里館 （唐）王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。25、詠風(fēng) （唐）虞世南逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。26、蟬 （唐）虞世南垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。27、送兄 （唐）七歲女別路云初起，離亭葉正稀。所嗟人亦雁，不作一行飛。28、易水送別 （唐）駱賓王此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。29、中秋夜 （唐）李嶠圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風(fēng)？30、山中 （唐）王勃

6、長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。31、渡漢江 （唐）宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。32、登幽州臺(tái)歌 （唐）陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。33、照鏡見白發(fā) （唐）張九齡宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。誰知明鏡里，形影自相憐。34、送朱大人入秦 （唐）孟浩然游人五陵去，寶劍值千金。分手脫相贈(zèng)，平生一片心。35、中南望馀雪 （唐）祖詠終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒36、相思 （唐）王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。37、蓮花塢 （唐）王維日日采蓮去，洲長(zhǎng)多暮歸。弄篙莫濺水，畏濕紅蓮衣。38、雜詩 （唐）王維

7、君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？39、夜宿山寺 （唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。40、陪侍郎叔游洞庭醉后 （唐）李白刬卻君山好，平鋪湘水流。巴陵無限酒，醉殺洞庭秋。41、聽彈琴 （唐）劉長(zhǎng)卿泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。42、送靈澈上人 （唐）劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。43、拜新月 （唐）李端開簾見新月，便即下階拜。細(xì)語人不聞，北風(fēng)吹裙帶。44、問劉十九 （唐）白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。45、瀑布 （唐）施肩吾豁開青冥顛，瀉出萬丈泉。如裁一條素，白日懸中天。46、題西施石 （唐）

8、王軒嶺上千峰秀，江邊細(xì)草春。今逢浣紗石，不見浣紗人。47、劍客 （唐）賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？48、題詩后 （唐）賈島兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。49、馬詩 （唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。50、雪 （唐）羅隱盡道豐年瑞，豐年事若何？長(zhǎng)安有貧者，為瑞不宜多。51、五歲詠花 （唐）陳知玄花開滿樹紅，花落萬枝空。唯余一朵在，明日定隨風(fēng)。52、田家 （唐）聶夷中父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。53、公子家 （唐）聶夷中種花滿西園，花發(fā)青樓道。花下一禾生，去之為惡草。54、江行無題 （唐）錢珝萬木已清霜，江邊村事

9、忙。故溪黃稻熟，一夜夢(mèng)中香。55、田上 （唐）崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱盡，東方殊未明。56、宿建德江 （唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。268、次北固山下 （唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)， HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 歸雁洛陽邊。269、望月懷遠(yuǎn) （唐）張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。270、題破山寺后禪院 （唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽

10、處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。271、隴西行 （唐） 王維十里一走馬，五里一揚(yáng)鞭。都護(hù)軍書至，匈奴圍酒泉。關(guān)山正飛雪，烽戍斷無煙。272、古朗月行 （唐） 李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，玉樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。273、渡荊門送別 （唐） 李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。.274、月夜 （唐） 杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。275、登岳陽樓（唐） 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東

11、南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。276、喜見外弟又言別（唐） 李益十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。277、別云間 （明末清初） 夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。278、歸田園居 （晉） HYPERLINK /search.aspx t /content/20/0224/03/_blank 陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。279、金陵酒肆留別 （唐）李白風(fēng)吹柳花

12、滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)？280黃鶴樓 （唐） 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使上愁。281、聞官軍收河南河北（唐） 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。282、無題 （唐） 李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。283、登金陵鳳凰臺(tái)（唐） 李白鳳凰臺(tái)

13、上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁。284、客至 （唐） 杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。285、登高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。286、錢塘湖春行 （唐） 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。287、滕王閣

14、（唐） 王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。288、蜀相（唐） 杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。289、江村 （唐） 杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須惟藥物，微軀此外更何求！290曲江 （唐） 杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來稀。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。2

15、91詠懷古跡 （唐） 杜甫群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月下魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。292左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐） 韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年？云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨漳江邊。293錦瑟 （唐） 李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。294西塞山懷古 （唐） 劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沈江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

16、從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。295酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（唐） 劉禹錫巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。296、放言（唐） 白居易贈(zèng)君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言后，王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？297、貧女 （唐）秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。298、書憤 （宋） HYPERLINK /search.aspx t /content/

17、20/0224/03/_blank 陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？299游山西村 （宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。300過零丁洋 （宋） 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。課題語文園地五 課型語文園地授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分享自己在小學(xué)六年生活中養(yǎng)成的提高學(xué)習(xí)效率，讓人終身受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

18、。能夠借助在文言文里學(xué)過的生字推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。能聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀語句，體會(huì)引用的好處，與同學(xué)交流引用在習(xí)作中的運(yùn)用。了解趙孟頫字體的特點(diǎn)，感受趙孟頫字體的秀麗柔美，穩(wěn)健大方的特點(diǎn)。理解“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義，并能背誦。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠借助在文言文里學(xué)過的生字推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀語句，體會(huì)引用的好處，與同學(xué)交流引用在習(xí)作中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)理解“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義，并能背誦。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.分享自己在小學(xué)六年生活中養(yǎng)成的提高學(xué)習(xí)效率，讓人終身受益的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.能夠借

19、助在文言文里學(xué)過的生字推想“走馬觀花、自愧弗如、聲淚俱下”等詞語的意思。3.能聯(lián)系課文內(nèi)容，品讀語句，體會(huì)引用的好處，與同學(xué)交流引用在習(xí)作中的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（2 ）分鐘一、直接導(dǎo)入1.今天我們來學(xué)習(xí)第五單元的語文園地。2.板書課題。 新課教學(xué)（36 ）分鐘交流平臺(tái)通過六年的學(xué)習(xí)，我們養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，這可以提高學(xué)習(xí)效率，使我們終身受益?！境鍪菊n件2】今天就來分享一下好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！【出示課件3】學(xué)生交流?！境鍪菊n件4】出示好習(xí)慣兒歌：勤學(xué)習(xí),愛思考,好奇心,不可少?？词澜?多奇妙,善讀書,貴生疑。為什么,追根由,是什么,要弄清。問同學(xué),問老師,問父母,問兄長(zhǎng),問詞典

20、,問自然,學(xué)學(xué)問,問是寶。有問題,是聰慧,敢提問,見勇氣。詞句段運(yùn)用【出示課件5、6】你能借助文言文里學(xué)過的文字，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下 不以為然 過猶不及 赴湯蹈火走：跑 （古文中表示慢走可以用“步”,“行”如行百里者半九十,快走的可以用“趨”,如趨之若鶩，快跑就是“走”,如走馬觀花,不脛而走。）弗：不 俱：全；都 然：對(duì) 及：比得上 赴：奔向2.【出示課件7】讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也有過這樣的引用？正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功

21、用更是不言而喻的。學(xué)生交流。預(yù)設(shè)1：數(shù)學(xué)家華羅庚的話，讓我知道了想要獲得科學(xué)的靈感，就必須要有所行動(dòng)，如果放進(jìn)我的文章中，那么我就可以更有利地來證明自己的觀點(diǎn)；預(yù)設(shè)2：我還知道司馬遷史記里的名言：人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛，我還把這句話用到了寫作中.預(yù)設(shè)3：我還知道這些名言：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書李苦禪 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)諸葛亮 勿以惡小而為之，勿以善小而不為陳壽三國志 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游 問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹 總結(jié)引用作用習(xí)作中引用名言的好處：引用的作用是使 HYPERLINK /s?q=%E8%AE%BA%E6%8D%AE&ie=utf

22、-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng) HYPERLINK /s?q=%E8%AF%B4%E6%9C%8D%E5%8A%9B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。為了使語言更有說服力、權(quán)威性，增強(qiáng) HYPERLINK /s?q=%E6%96%87%E9%87%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 文采美、文化含量，常常會(huì)

23、引用一些 HYPERLINK /s?q=%E5%90%8D%E4%BA%BA%E5%90%8D%E8%A8%80&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 名人名言。一般來說， HYPERLINK /s?q=%E6%96%87%E7%AB%A0&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 文章 HYPERLINK /s?q=%E5%BC%80%E5%A4%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/

24、_blank 開頭引用名人名言可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng) HYPERLINK /s?q=%E5%85%A8%E7%AF%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 全篇、引人入勝，為整篇文章奠定基調(diào)等作用。 HYPERLINK /s?q=%E6%96%87%E4%B8%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t /q/_blank 文中引用名人名言可以使論據(jù)確鑿充分，說明問題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精煉等作用。 能掌握基本文言知識(shí)，能自主理

25、解一些淺顯文言詞語的意思。了解成語的本來出處，以及至今的意義演變，形成學(xué)習(xí)文言文的濃厚興趣。理解引用名人名言在習(xí)作中的作用，能自主合理引用名人名言，讓文章大放異彩。課堂小結(jié)及拓展延伸（2）分鐘課堂總結(jié)1.這一節(jié)課，我們分享了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還一起分享了閱讀的好處，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中我能用這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助自己成為更優(yōu)秀的自己。用閱讀豐富自己。用課堂上學(xué)習(xí)到的好習(xí)慣來幫助自己成長(zhǎng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解趙孟頫字體的特點(diǎn)，感受趙孟頫字體的秀麗柔美，穩(wěn)健大方的特點(diǎn)。2.理解“窮則變，變則通，通則久”等句子的含義，并能背誦。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（5 ）分鐘復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課1.【出示

26、課件8】檢查，指名學(xué)生下列成語的含義。走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下 不以為然 過猶不及 赴湯蹈火2.接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地五的書寫提示?！境鍪菊n件9】復(fù)習(xí)檢查，與上節(jié)課做好銜接。新課教學(xué)（30 ）分鐘二、書寫提示1. 【出示課件10】趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。三門記是其楷書代表作之一。2.欣賞趙孟頫書法作品【出示課件11】3.一起走進(jìn)書法世界，感受書寫的魅力。4.學(xué)生交流感受。預(yù)設(shè)1：小學(xué)生應(yīng)該寫楷體字，楷體字應(yīng)該一筆一畫地書寫，做到橫平豎直，撇捺舒展。預(yù)設(shè)2：看到趙孟頫的字，我覺得很舒服

27、，感覺就像看到他本人一樣，我想他肯定和他的字一樣方正大氣。三、日積月累【出示課件12】1.過渡：通過之前的學(xué)習(xí)我們知道了習(xí)作中引用名人名言可以為我們的習(xí)作爭(zhēng)光添彩，欣賞了趙孟頫的書法作品，我們感受到了中國書法的無窮魅力，知道了寫好字的秘訣，接下來，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一些古人的名言警句，看看這些句子又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥膯⑹尽?【出示課件13、14】（板書句子） 窮則變，變則通，通則久。 周易（板書）【釋義】事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。 說明在面臨不能發(fā)展的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。茍日新，日日新，又日新。 周易【釋義】如果能夠一天

28、新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 荀子【釋義】靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子【釋義】如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。學(xué)生讀句子。教師引導(dǎo)思考：怎么理解？用自己的話表達(dá)（翻譯）。4.得出啟示即翻譯。 書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,今天仍生機(jī)勃勃。書法內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣。學(xué)生在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。練習(xí)書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養(yǎng),養(yǎng)浩然之氣,積淵博之才,得天地靈性,納萬物精華,妙發(fā)靈機(jī),創(chuàng)物我同心的大境。如果能