小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-獵人海里布第2課時

1、第2課時課時目標(biāo)1. 分角色朗讀課文，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。2. 抓住文中描寫人物言行和心理活動的詞句，體會海力布熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問，引入新課。1.提問：這篇民間故事寫了哪幾個人物？他們各有什么特點？2.導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇課文。設(shè)計意圖通過引導(dǎo)學(xué)生回顧故事中的主要人物以及人物的特點，讓學(xué)生在整體上把握人物形象，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、細讀課文，剖析人物。1.學(xué)習(xí)第一部分。(1)設(shè)疑引導(dǎo)：默讀第一部分，說說讀了這一部分你知道了什么。(2)學(xué)生匯報：獵人海力布總是熱心幫助別人；海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他；龍王把

2、寶石送給海力布，小白蛇再三叮囑海力布：動物說的話，千萬不要對別人說。(3)探究質(zhì)疑：海力布為什么只要寶石而不要其他的珍寶？小白蛇為什么一再向海力布強調(diào)動物們說的話，千萬不要對別人說？(4)匯報交流：海力布得到寶石，可以打到更多的獵物，可以分鄉(xiāng)親們更多的食物；小白蛇一再強調(diào)不能把動物們說的話告訴別人，意在告誡海力布如果把消息告訴別人，將會有嚴(yán)重的后果。(5)引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物語言、動作、心理活動的語句剖析人物特點。課件出示：海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。生1：海力布是一個善良、勇敢、熱心助人、不貪心、不求回報的人。生1：海力布是一個善良、勇敢、熱心助人

3、、不貪心、不求回報的人。生2：小白蛇知恩圖報，關(guān)心愛護海力布。2.學(xué)習(xí)第二、三部分。(1)設(shè)疑引讀：海力布是怎樣勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的？從中可以看出海力布是一個怎樣的人？(2)引導(dǎo)體會：當(dāng)海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，他急忙跑回去告訴大家。這說明海力布是個一心為他人著想的人。當(dāng)鄉(xiāng)親們聽了海力布的話卻不相信時，“海力布急得掉下了眼淚”，可見海力布十分擔(dān)憂鄉(xiāng)親們的安危。時間就是生命，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把自己從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了一塊石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不

4、。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍己為人的精神?。?3)為了再現(xiàn)這個動人的故事情節(jié)，請大家自由組隊，分角色表演這感人的情節(jié)。（教師指導(dǎo)：海力布只有三句臺詞，但情真意深，怎么演？鄉(xiāng)親們會有什么想法？又該怎么演？鼓勵學(xué)生能根據(jù)課文及自己的理解，進行個性化的發(fā)揮和創(chuàng)造性的表演） (4)學(xué)生匯報表演。設(shè)計意圖指導(dǎo)學(xué)生分角色表演故事情節(jié)，強化了學(xué)生對人物形象的把握；在表演復(fù)述故事的過程中，加強了學(xué)生對故事內(nèi)容的理解，學(xué)生得以進一步感悟語言的魅力，提高了語言表達能力和交流的能力。三、回顧總結(jié)，練習(xí)縮寫。1.師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了“獵人海力布”這個故事，你們有什么感受？

5、那么這個故事為什么那么吸引讀者呢？我們來共同討論一下。2.學(xué)生匯報交流。預(yù)設(shè)：有曲折的情節(jié)，環(huán)節(jié)緊密相扣，將情感一步步推向高潮。3.教師課件出示：4.根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷?！昂ＡΣ肌笔^的來歷從前，內(nèi)蒙古一帶有個叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分敬愛他。有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報答他的救命之恩，就帶海力布去了龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里的那顆寶石。把寶石含在嘴里，就能聽懂動物的話，但是聽到的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要

6、記住自己交代的話，海力布謝過小白蛇，就回家了。海力布有了這顆寶石，打獵方便多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過了幾年，有一天，他打獵時聽到群鳥在交談。帶頭的鳥要群鳥連夜飛離這里，因為今晚將有山洪暴發(fā)，人要被洪水淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，可誰也不信。一位老人懇求海力布向大家說明原因。海力布心想：要救村民，只有犧牲自己。他就把整個事情一五一十地說了出來。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們看見海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，向很遠的地方搬去。半夜里，山洪果然暴發(fā)了，村莊被淹沒了。后來，人們世世代代紀(jì)念海力布。設(shè)計意圖“文似看山不喜平”，此環(huán)節(jié)意在使學(xué)生知道，民間故事之所以生動，吸引人，是因為有曲折的情節(jié)，奇特的想象，充滿神奇色彩。聯(lián)系課后練習(xí)，初步學(xué)習(xí)縮寫故事。板書設(shè)計教學(xué)反思在教學(xué)這篇課文時，我積