小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第一單元-落花生第1課時

1、“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計課 題落花生課時2課時課 型精讀課文修改意見教學(xué)目標(biāo)1掌握本課6個生字。能正確抄寫第10自然段，會用“居然”造句。2有感情的朗讀課文，體會課文的思想內(nèi)容。3.能用自己的話說說課文哪些內(nèi)容是詳寫的，哪些內(nèi)容是略寫的，并初步體會這樣寫的好處。教學(xué)重點(diǎn)能有感情的朗讀課文，體會課文的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)掌握詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。學(xué)情分析學(xué)生往往忽略基礎(chǔ)，在本課中好幾個字詞需要掌握、運(yùn)用。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 合作探究教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見一、激情導(dǎo)趣，揭示課題二、初讀課文，整體感知三、默讀課文，理清思路四、理解“詳略得當(dāng)”五、

2、讀書導(dǎo)疑，培養(yǎng)能力1老師出個謎語，看看誰能猜出它是哪種植物?！案毴肽嗌常栽旆课葑园布?，地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花。”2出示花生的課件，教師解題：花生又叫落花生，因?yàn)榛ㄉ幕淞耍臃勘豌@到士里長成花生莢，所以叫落花生。3簡介作者這篇課文的作者筆名“落華生”，他之所以起如此的筆名，是因?yàn)樾r候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別人有用的人?，F(xiàn)代小說家、散文家許地山的散文以樸實(shí)洗練、清新自然的筆墨，寫自己對社會、對人生的感觸，常常寓深邃的哲理和優(yōu)美的情思，為讀者所喜歡。那么，他小時候，父親關(guān)于花生談了些什么，是怎樣談的呢？讓我們一起走進(jìn)課文去看看

3、，請孩子們齊讀課題。（一）自主識字：1小聲讀課文，畫出生字新詞2指名讀詞語，全班正音。3拼讀生字，著眼學(xué)法，重點(diǎn)強(qiáng)化。（二）讀通課文，感知文本內(nèi)容1、同桌互讀，把課文讀通讀順。2、選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解？1、默讀課文，思考：課文寫了一件什么事情？（用自己的一句話說一說）是按照什么順序來寫的？小組內(nèi)討論：怎樣給課文劃分段落？ 師：全文圍繞花生寫了“種花生、收花生、嘗花生、議花生”，同學(xué)們比較一下，文中哪部分篇幅比較長？師：你是否從中得到什么關(guān)于寫作的啟示呢？小結(jié)：在一篇文章中詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫，但詳寫必須有略寫配合，略寫補(bǔ)充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)

4、，重點(diǎn)突出?？梢娫攲懞吐詫懯莾煞N互補(bǔ)的表達(dá)方式。希望大家以后在寫作中注意把握詳略得當(dāng)。選擇自己喜歡的部分1、用自己喜歡的的方式朗讀課文。2、小組內(nèi)分角色讀課文3、男女接龍讀課文生搶答：花生課件結(jié)合書本后的資料袋了解作者齊讀：落花生接龍讀詞語個別展示讀，讀正確的，其余學(xué)生跟讀；請部分學(xué)生就自己熟記個別字詞方法作介紹交流閱讀心得這篇精讀課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想先寫種花生，收花生；再寫嘗花生，最后寫議花生生：第1-2自然段寫了種花生、收花生生2:第3-5自然段寫了嘗花生、議花生嘗花生和議花生寫得最多、最詳寫詳略得當(dāng)自由朗讀小組內(nèi)練讀男女接龍讀可能想到胡蘿卜“空地”的“空”讀四聲kng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜” 在文中讀輕聲。學(xué)生在這里歸納的語言不夠精煉部分學(xué)生含糊不清對課文熟悉程度不夠引導(dǎo)學(xué)生從謎語的字里行間去分析反復(fù)朗讀，歸納方法，理解記憶反復(fù)讀這幾個詞引導(dǎo)學(xué)生圍繞“花生”，引用動詞引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫的，寫的內(nèi)容多的就是