小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-讀懂父母的愛教學(xué)設(shè)計(jì)（2023秋）

1、讀懂父母的愛教案唐 芳教學(xué)篇目：孩子，我為什么打你大地的耳朵有太陽味的童年考零分也很難里根和他的父親。議題解讀議題中的“讀懂”給了閱讀這組寫父母的文章兩個(gè)重要的策略導(dǎo)向。一是，透過行為，了解家長真正的想法是什么、意圖是什么；二是，把行為和結(jié)果關(guān)聯(lián)之后，能明確父母的愛是怎樣的愛，并能結(jié)合文本中的具體內(nèi)容，深化對父母愛的理解“他（她）的言行反映了對孩子（ ）的愛”文本分析要讀懂尤今的大地的耳朵這篇文章里父母的愛，核心在于理解母親引導(dǎo)孩子親口品嘗冬菇的語言，在這樣的行為算不算欺騸的爭辯中，學(xué)生要懂得家長這樣做的實(shí)際意圖是用兒童喜愛的方式去引導(dǎo)。這樣的愛充滿了對孩子的尊重。孩子，我為什么打你這篇文章在

2、寫作手法上很有特色，她用第一人稱的方式，直接告訴孩子自己真正的意圖，這樣的行為算不算愛呢?孩子在這樣的思辯中，懂得家長看似嚴(yán)格，甚至粗暴的行為，不是不愛，而是一份責(zé)任，一份更深沉的愛。這樣的愛體現(xiàn)了家長的良苦用心。要讀懂肖復(fù)興的苦瓜這篇文章里母親的愛，就要抓住母親和苦瓜之間的種種細(xì)節(jié)-親手種、 親手摘、親手炒。在探討不愛卻愛做的問題中，就能讀懂這么多年來母親堅(jiān)持做的事情背后真正的想法:兒子愛吃的就是母親愛做的。這樣的愛充滿了對孩子最真摯的關(guān)切。要讀懂秦文君的有太陽味的童年這篇文章里父親的愛，就要理解父親教育孩子的基本理念“抓大放小”，以及父親幫我解決麻煩的辦法。這樣的愛充滿了對孩子的鼓勵(lì)和寬容

3、，是溫和的慈愛。要讀懂劉軒的考零分也很難這篇文章里父親的愛，就要抓住父親奇怪的做法。根據(jù)事情的結(jié)果，就能知道父親真正的意圖一順?biāo)浦?，讓孩子自己?jīng)歷，自己感悟。這樣的愛充滿了智慧。這組文本有許多的共性，比如文中的孩子都面臨著生活中的麻煩或挑戰(zhàn)，家長們都想辦法解決了問題，充分體現(xiàn)父母對孩子的愛。由于辦法各不相同，所以這組文本呈現(xiàn)出的父母之愛便有所不同，有慈愛、有嚴(yán)愛、有智慧之愛.在理解這些文本時(shí)，需要深入地體會(huì)文本，從細(xì)節(jié)處找愛的印跡，并通過對其想法的推測，達(dá)成對父母之愛的理解。教學(xué)目標(biāo)1.能透過人物的言行推測人物的心理，達(dá)成對父母行為的理解。2.能結(jié)合事件經(jīng)過及結(jié)果,對父母之愛作比較準(zhǔn)確的評價(jià)

4、并懂得感思父母。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):透過人物的言行推測人物心里真實(shí)的想法，是“讀懂”父母的關(guān)鍵性策略。難點(diǎn):對父母之愛進(jìn)行深入細(xì)致的體會(huì)與評價(jià)。教學(xué)過程(一)共讀一篇，引出議題，明確策略。1.根據(jù)文章題目孩子，我為什么打你，猜猜作者會(huì)寫什么內(nèi)容?2.和文中孩子有相同經(jīng)歷的舉舉手，你知道父母為什么打你嗎?他們想得可能沒那么簡單。共讀孩子，我為什么打你，了解家長的想法。3.學(xué)生交流。交流后，引出議題一讀懂父母的愛。 生活中，我們需要讀懂家長言行背后真實(shí)的想法。(二)群文分享，讀懂父母不同的愛。1.出示剩下的四篇文本，選擇其中一篇嘗試?yán)斫饧议L教育時(shí)的言行。文本孩子面臨的問題是什么家長的辦法是什么推測家長的真實(shí)想法是什么小組匯總發(fā)現(xiàn),根據(jù)父母對孩子不同的愛給文章分類。(完成下面樹狀圖。)（ ）的愛父母之愛3.交流，說明自己分類的理由。(主要根據(jù)父母行為。)4.從這個(gè)樹狀圖中你對父母之愛有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)方向:(1)愛的表達(dá)方式不同，但是都是愛。理解父母言行背后真實(shí)的意圖就能發(fā)現(xiàn)他們最真切的情感。(2)雖然都是對子女的愛，但愛是不同的，有智慧之愛、有關(guān)切之愛、有嚴(yán)