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1、2023年春季學期優(yōu)質(zhì)課（丙組）初賽教學設計學校: 獅市鎮(zhèn)九年制學校 科目： 小學語文 姓名： 張?zhí)?時間： 2023年4月28日 貓第2課時 課時目標：1.有感情地朗讀課文，體會作者是如何把貓的古怪寫具體的，感受作者對貓的喜愛之情。2.激起熱愛生活的情感，激發(fā)課外觀察動物的興趣。3.能模仿老舍先生寫貓的方法，寫一寫自己喜歡的小動物教學重難點：引導學生體會作者對貓的喜愛之情，領悟老舍是如何把貓的古怪性格寫具體的。模仿老舍先生寫貓的方法，寫一寫自己喜歡的動物。教學過程：一、圖片導入1、出示“黑貓警長”“湯姆貓”“凱蒂貓”等圖片師：這些圖片都是來自哪種動物的原型。預設：貓。（板書：貓）復習舊知。師

2、：通過上節(jié)課的學習，我們掌握了字詞，知道了老舍先生的貓是從哪兩個方面來描寫的？（預設：成年貓的性格古怪，滿月的小貓調(diào)皮可愛）自學感悟“古怪”師：老舍先生筆下的貓給你留下最深刻的印象是什么？（預設：可愛，淘氣，調(diào)皮，粘人，古怪.）板書：古怪。理解“古怪”：奇怪，和平常不一樣的。生活中是貶義詞。自讀課文2至4自然段， 找一找，圈出描寫貓古怪性格的關(guān)鍵詞。 想一想，貓的古怪性格體現(xiàn)在什么地方？ 讀一讀，表現(xiàn)貓古怪性格的句子。抽生回答，并將關(guān)鍵詞展示在黑板上，朗讀相關(guān)語句。再次感受古怪。體會老舍在文章結(jié)構(gòu)上的詳略得當。略寫貓的膽小、勇猛，詳寫貓的老實，貪玩，盡職。品詞析句，體會“古怪”1.課件出示“可

3、是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！保?）師引導：哪些詞語體現(xiàn)了貓貪玩一天一夜，任憑，.也。解釋任憑：不管，無論。回顧解釋詞語的方法： 拆分理解法 找近義詞法 聯(lián)系語境（把詞語放回到句子中）法 反義否定法。（2）感受關(guān)聯(lián)詞“任憑.也.”。說明了貓非常貪玩，一玩就要玩?zhèn)€痛快。2、課件出示“可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！”師：這貓真的是很貪玩，任憑老舍先生呼喚它，它也不會回來?？墒撬€是有盡職的時候。（全班男生齊讀）分析盡職：盡全力做好自己的工作。師：這只貓是怎樣盡全力做好自己的工作的，找出表現(xiàn)貓盡

4、職的詞語（預設：屏息凝神，幾個鐘頭，非，不可）解釋屏息凝視：屏住呼吸，專注的看向某一個地方，形容聚精會神地做某事。請學生上臺情景表演（貓等待老鼠的過程，加深對屏息凝視理解，并感受老舍觀察的認真仔細。）師：半個小時過去了，老鼠沒有出來，貓心里可能在想“非把老鼠等出來不可”，一個小時過去了，還是沒有看到老鼠的蹤影，貓心里又想著“非把老鼠等出來不可”，一連幾個小時過去了，還是沒把老鼠等出來，貓仍舊想著“非把老鼠等出來不可”，真是一只盡職的貓。再次全班齊讀感受貓的盡職。3、課件出示“它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小

5、梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端?！保?）全班女生溫柔的朗讀。感受貓的溫柔可親。（2）找出描寫貓溫柔的動詞。（蹭，伸，抓癢，跳） 體會蹭的力度輕，感受貓和老舍的親近，想象這和諧的畫面。（3）指出將貓的腳印比作梅花，感受老舍對貓的寵愛。四、鞏固新知，深悟“古怪”1、師：老舍先生的貓真的很古怪，說它老實吧，它有時也很貪玩，說它貪玩吧，它卻又很盡職。高興時，它溫柔可親，不高興的時候，它誰也不搭理。它既膽小又勇猛?？烧媸枪殴职?。（梳理板書）2、再次體會”古怪”的含義. 古怪貓的多重性格，很可愛。（明貶實褒的寫法），更能體現(xiàn)對貓的喜愛。3、理解第一自然段和第五自然段的作用，引出下

6、文，總結(jié)上文。結(jié)構(gòu)：總分總2、升華情感 師：這樣生動形象的描繪出貓的古怪，是由于老舍對貓深深的喜愛。五、對比閱讀，拓展延伸1.出示幾組不同表現(xiàn)的貓，練習表達。（1）師：老師這兒也有幾只貓，來看看。（貓給人的印象：調(diào)皮、安靜、冷淡、熱情、親昵、活潑.）。（2）想想你心中的貓是什么樣子的，寫一個小片段。（3）請生上臺朗讀自己的片段，感受貓的特點。2.通過對比感受貓的可愛。（1）師：老舍先生寫的貓非?？蓯?，通過擬人化的寫法將貓的性格古怪，淘氣貪玩表現(xiàn)得淋漓盡致，其實啊，愛貓的可不止老舍先生一人，我們來看看這兩位作家又是怎樣來表達對貓的喜愛呢？3.對比閱讀。（課件出示“閱讀鏈接”的內(nèi)容）（1）師：先默讀課后的兩個片段，再選擇自己喜歡的片段大聲朗讀。同桌討論：這兩個片段與課文在寫法上有什么異同？（2）預設：相同的是，都表達了喜愛之情。不同的是，從不同的方面表現(xiàn)情感，夏丏尊的貓是從一家人對貓的態(tài)度來表現(xiàn)貓的可愛，周而復的貓是通過描寫貓的外形和神情來表達對貓的喜愛之情。六、總結(jié)升華出示幾組動物圖片，選擇自己喜歡的方法，寫一寫自己喜歡的動物。升華主題師：其實我們能發(fā)現(xiàn)生命中的很多