小學語文人教四年級上冊第七單元-李曉英瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶河學校玉育三導七美梅蘭芳蓄須

1、瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶河學校玉育“三導七美”課堂教學實踐體系三導：即“課前巧導、課中精導、課后輔導”，讓教師的“三重導”無縫銜接、層層深入的培育，讓課堂教學無盲點無留白，活現(xiàn)出“玉育教師”之“智慧之美”（強調教師智力勞動的光榮，巧妙預設的智慧含金量，以智啟慧的美）、“教練之美”（強調是教師根據(jù)教育的規(guī)律，擺正了自己的位置，不越位，也不缺位，始終既是導師，更是教練，但學習最終是學生的事，不可替代，不可剝奪學生的成長體驗）、“成人之美”（成，主要是成全、達成、成就。成就學生永遠是我們的初心和使命，而不僅是教師在課堂上表演有多精彩）。七美：指“自學美、情境美、質疑美、探究美、收獲美、自信美、個性美”。即

2、學生經(jīng)歷“自主預學（課前）”“創(chuàng)情引入”“反饋質疑”“探疑釋難”“精準評價”“科學反饋”“鞏固提升（課后）”等七個環(huán)節(jié)，“潤玉無聲、拋磚引玉、琢玉生輝、金玉其質、玉尺量才，最終達成既“琢玉成器”（一子一玉，一子一育），又“金玉滿堂”（一子一玉，百子玉帶，一個個“金色的玉娃娃”充盈“課堂”和玉帶河這個“學堂”）的教學愿景，彰顯玉育課堂教學充滿靈動的“七樣美”自學之美、情境之美、質疑之美、探究之美、收獲之美、自信之美、個性之美。（本結構模式適用于新授課）瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶河學校玉育“三導七美”課堂上課教師李曉英上課時間上課班級課 題 23梅蘭芳蓄須課 時1學情分析現(xiàn)在的學生對梅蘭芳先生比較陌生，所

3、以可以運用多種教學手段，如圖片、故事、音樂等，讓梅蘭芳這個人物形象走入學生心中，進而引導學生理解文意，知道文中講梅蘭芳在蓄須的時候都經(jīng)歷了哪些危險和困難，激起學生強烈的愛國思想。從人物的行為語言中體會人物的高尚的民族氣節(jié)和強烈的愛國情懷，并通過有感情朗讀，激發(fā)學生的愛國思想教學目標1認識本課生字，掌握本課多音字。2默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，它經(jīng)歷哪些危險和困難。3感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)，激發(fā)對梅蘭芳尊敬及熱愛祖國的思想感情。學習重點梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族氣節(jié)。學習難點引導學生聯(lián)系課文內容，體會重點句子所表達的深刻含義和思想感情。教法學法把“學習的

4、主動權還給學生” ，倡導“自主、探究”的學習方式，具體的學法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣.教學準備教師：制作多媒體課件。學生：搜集梅蘭芳資料，梅蘭芳戲曲片段。教學活動設計教學環(huán)節(jié)教師組織學生活動時間分配一、創(chuàng)情引入1.板書課題：梅蘭芳蓄須。同學們，讀了課題，你有什么想要了解的嗎？2教師簡介梅蘭芳。學生齊讀課題。學生說說對梅蘭芳的了解。8二、反饋質疑1.師生共讀課文，梳理故事內容，讀懂故事，并用不同的標記勾畫出梅蘭芳說的話和行動2.教師巡視教室，相應點撥、蓋章。1.學生朗讀課文，并勾畫相應語句。2.完成相應內容：梅蘭芳說的話和行動8三、探疑釋難1指名分段朗讀課文，

5、其余同學認真聽讀。2想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。3反饋學習情況。4自由輕聲朗讀課文指導學生朗讀。生再次朗讀課文。2.想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來。3.生交流：12四、精準評價學習課文第1自然段1指名朗讀課文第1自然段，自主學習第1自然段。2找出你不理解的句子。3第1自然段中哪幾個詞語是對梅蘭芳的評價？學習第27自然段1自讀自悟，理解內容。2匯報交流。句式練習，加深理解。梅蘭芳在蓄須的時候都經(jīng)歷了會遇到哪些危險和困難？隨著問題的提出，教師出示句式練習：他寧愿_，寧愿_，也不愿失去作為一個正直中國人應具備的民族氣節(jié)。學習最后兩個自然

6、段教師激情導語：是啊，憑著滿腔的愛國情懷，憑著高尚的民族大義，梅蘭芳承受著無盡的痛苦終于擊碎了侵略者的癡心夢想，使國人不能不為之慨嘆！通讀全文，整體感悟教師巡視教室，相應點撥，評價孩子們的學習情況，形成激勵作用。學生完成相應內容。1.學生用自己喜歡的方式自學，勾畫圈點、批注，加深自己的感悟。2.學生研讀之后以小組的形式進行匯報。學生在匯報梅蘭芳是在什么情況下蓄須的時候可以讓學生說出他蓄須之后的做法，讓學生體會一個視藝術為生命的人蓄須的目的到底是什么？3. 學生匯報自己朗讀的感受，學生將自己的感受朗讀出來。4.學生齊讀課文，談自己的理解。5.學生自由練讀。指名讀文。學生匯報出全文的主要內容，及所表達的情感。8五、科學反饋茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興做了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結束全課。(齊讀：一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳