小學(xué)語文人教四年級上冊第二組-《蟋蟀的住宅》教案

1、11 蟋蟀的住宅教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點(diǎn)。3.積累好詞佳句，體會作者運(yùn)用擬人的手法和生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。教具準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、知識溫習(xí)，課文回顧1. 復(fù)習(xí)生詞，利用課件，多種形式的讀、認(rèn)。采取開火車和比賽的形式。2.作者觀察了蟋蟀什么？（蟋蟀修建住宅的過程）3.課文圍繞蟋蟀的住宅介紹了哪兩方面的內(nèi)容？新課教學(xué)二、細(xì)讀課文，品味理解（一）蟋蟀是如何建造自己的住宅的？學(xué)習(xí)提示： 1.自由讀課文7-

2、9自然段，勾畫出蟋蟀建造住宅的具體做法的語句，想一想蟋蟀建造住宅的過程，說說自己的感受。 2.在小組中交流自己的學(xué)習(xí)成果，小組做好匯報的準(zhǔn)備。 3.小組匯報，對話交流，理解蟋蟀建造住宅的過程和方法。（二）蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？從這些特點(diǎn)中你可以體會到這是怎樣的蟋蟀？ 學(xué)習(xí)提示： 1.自由讀課文2-6自然段，勾畫出蟋蟀住宅的特點(diǎn)，想一想蟋蟀住宅的特點(diǎn)，評價一下這是怎樣的蟋蟀？ 2.在小組中交流自己的學(xué)習(xí)成果，小組做好匯報的準(zhǔn)備。 3. 我是一只小蟋蟀，我的住宅可好了！我的住宅選址很慎重，一定 。 在草叢中隱藏著 ，彎彎曲曲，最多 。出口總有 ，門口有收拾得很平坦的 。屋子內(nèi)部 。 大體上講， 。

3、 （三）蟋蟀的住宅真可以算偉大的工程了！你同意這種說法嗎？為什么？ （學(xué)生自主思考并發(fā)言）（四）面對如此偉大的工程，你對工程的設(shè)計(jì)和施工者（蟋蟀）有什么想說的呢？（學(xué)生思考并發(fā)言）三、寫法探究，積極實(shí)踐（一）法布爾經(jīng)過仔細(xì)地觀察，了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀修建住宅的過程。為了將這些介紹給我們，他在寫作的時候用了很多修辭手法，你都找到了哪些呢？ 要求： 分小組學(xué)習(xí)，從文中找一些出來，想一想有什么好處呢？ （二）交流學(xué)習(xí)，了解修辭手法及作用。（三）除了修辭手法的運(yùn)用，你還知道法布爾在課文中運(yùn)用了什么方法嗎？ 要求： 分小組討論，從文中找一些出來，試著猜猜？ （四）學(xué)習(xí)了解正面描寫和側(cè)面描寫的手法及感受作用。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。 課堂小結(jié)四、課堂總結(jié)，回顧課文法布爾先生經(jīng)過長期、細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建筑過程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動的語言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程”。拓展欣賞五、賞析住宅，感受美好欣賞各種動物的住宅，感受動物們技能以及神奇。拓展延伸六、拓展延伸，練習(xí)實(shí)踐你喜歡什么動物呢？認(rèn)真觀察它的住宅，簡單將觀察到的特點(diǎn)寫下來，注意用些修辭手法等。板書內(nèi)容蟋蟀的住宅