小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元-14圓明園的毀滅教案人教（部編版）

1、圓明園的毀滅第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1 ) 通過學(xué)習(xí)課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。(2)有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會(huì)。2、過程與方法(1)搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過去與今天的強(qiáng)大。(2)以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力;以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語言。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)品讀有關(guān)語句，領(lǐng)會(huì)句子含義;(2)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、通過對(duì)語言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅的過程，使學(xué)生記住這一國恥，培養(yǎng)學(xué)生愛國情操。2、理解課文中重點(diǎn)

2、詞語和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映著祖國的強(qiáng)盛與衰敗，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)過程(一)揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào)。1、(課件出示插圖)誰能告訴大家大水法位于什么地方?板書：圓明園2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園給你留下了怎樣的印象?(生根據(jù)個(gè)人感受答:美麗、舉世聞名等)3、可以說:(指名說，并出示:圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，也是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。)聽到這么高的評(píng)價(jià)，作為中國人的我們是多么地自豪啊!讓我們帶著這種自豪之情再來讀讀這句話。(齊讀)(二)朗讀感受，體味輝煌。那么，圓明園里究竟有些什么，能讓人們?nèi)?/p>

3、此地贊美它呢?這節(jié)課，讓我們?cè)僖淮我黄鹱哌M(jìn)昔日輝煌的圓明園，感受那園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華吧!1、下面請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式自由朗讀2、3、4自然段，開始！2、師：圓明園中究竟有什么？（生答）3、我們來看看文中描寫圓明園的詞語。生讀。師：讀了這些詞語，想象著文中的美景，你想說什么？（總結(jié)：這就是大家心中的圓明園，也是刻在歷史記憶中的圓明園。那么，圓明園中的景物僅此而已嗎？不，這些只是冰山一角，我猜大家還想用一些詞語來贊美圓明園。生答）4、對(duì)啊，圓明園中濃縮著天南海北的精華，你盡管去想象那是一個(gè)令人神往的月宮般的地方。我們來看看法國著名文學(xué)家雨果是怎樣評(píng)價(jià)它的。（出示句子）（三）學(xué)習(xí)第二段

4、現(xiàn)在就讓我們乘著想象的翅膀，去領(lǐng)略這無與倫比的殿堂。請(qǐng)大家齊讀第二自然段。師：有兩個(gè)詞語需要大家來解釋一下（舉世聞名 眾星拱月）（四）學(xué)習(xí)第三段因此，我們會(huì)說圓明園是萬園之園，接下來，我們一起去看看這座萬園之園里究竟有哪些建筑?(男女生分段朗讀第三段，以分號(hào)和句號(hào)為界。)你放佛看到了什么？（生答）我們來看看作者寫了多少個(gè)“有”？一有二有八有寫完了嗎？如果要寫完，需要多少個(gè)有?。磕銖哪膬嚎闯鰜淼?是啊，作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內(nèi)-”(齊讀)(五)學(xué)習(xí)第四段1、 除了這些精美而宏偉的建筑，圓明園里還有什么?(默讀第四段，生答)2、理解“上自-下至”從先秦到清代，你知道有多少年嗎?(兩千多年)3、

5、這兩千多年里，無數(shù)的青銅禮器、名人書畫，各種奇珍異寶都匯聚于此。因此，作者說“它又是”讀到這里，老師想把第一自然段改一改：圓明園的價(jià)值是(六) 研讀“毀滅”，激蕩情感。1、可如今，我們卻再也看不到這博物館、這藝術(shù)館、這瑰寶、這精華了。我們看到的只是一片廢墟。那是因?yàn)?圓明園被徹底地毀滅了。(補(bǔ)充課題)2、這座舉世聞名的皇家園林消失在中國人民的面前，消失在世界人民的面前，是誰？到底是誰毀滅了這一切??？他們是怎么做的？（生答）僅僅是這些嗎?老師這里有兩段資料，是一位當(dāng)年參加掠奪的士兵寫下的。（指名生讀）3、同學(xué)們，不僅如此，為了銷毀罪證，他們還用火燒。此時(shí)此刻，他們還能稱為軍人嗎?他們簡直就是一群

6、(強(qiáng)盜)，一群無恥的(強(qiáng)盜)!面對(duì)著這群強(qiáng)盜，面對(duì)著這熊熊大火，你的心情怎樣?那就讀出來吧!(指導(dǎo)朗讀最后一段)4、大火連燒了三天，整整4320分鐘啊!燒掉一幅歷史名畫只用幾秒鐘，燒掉一個(gè)建筑，只需幾分鐘。想想看，這4320分鐘會(huì)燒掉什么? 金碧輝煌的殿堂、熱鬧街市的買賣街師指著課題“毀滅”二字，生答“毀滅了”（七）總結(jié)升華1、高明的作者用了大量的筆墨來寫圓明園的美，所以，面對(duì)圓明園的毀滅，我們才會(huì)感到如此的惋惜和憤怒！2、親愛的同學(xué)們，面對(duì)這斷壁殘?jiān)?，你又想說些什么呢?請(qǐng)你拿起手中的筆，寫出自己的感受吧!(出示圖片，并配樂二泉映月，學(xué)生寫話)3、小結(jié)在我們祖國逐漸強(qiáng)大的今天，我們不能忘記過去屈辱的歷史，讓我們永遠(yuǎn)記住一百多年前的噩夢(mèng)，記住