高考數(shù)學答題技巧：以綱為綱 掌握主干

1、3/32019年高考數(shù)學答題技巧：以綱為綱 掌握主干高考數(shù)學復習已經(jīng)進入沖刺階段 ,建議考生在復習時把回歸教材放到第一位。其實不只數(shù)學一科 ,臨近高考 ,老師們都在說復習要回歸教材 ,但課本都是顯淺的例題 ,好似沒什么作用 ,這無疑是考生們的一個疑問?；貧w教材三部曲回歸教材的目的是自查一下自己是否掌握教材的知識點 ,梳理我們所學的知識并使之系統(tǒng)化 ,他將復習方式歸納為以下三步。1、以綱為綱對照考試大綱 ,結合課本 ,逐條清理知識點 ,花一點時間 ,要求在不看課本的前提下 ,能將所復習的知識點一一回憶、總結概括出來 ,通過上述清理 ,一方面使自己對高考范圍和方向進一步認識 ,另一方面檢查了自己對

2、根底知識的掌握和理解程度 ,以便自己查遺找漏 ,并及時進行彌補。2、掌握主干復習時要有主次之分 ,高考試題考查的不是所有知識點 ,但常見的知識點是?？疾凰?,對于高考中的熱點問題 ,在復習中進行進一步的強化和穩(wěn)固 ,比方立體幾何的線面、面面關系每年都要考到 ,復習時要重點掌握。3、整理方法注意整理每一類題型的通性解法 ,回歸教材時不能死背公式 ,要理解公式的含義 ,知道公式能解決什么問題 ,比方在復習數(shù)列的遞推公式求通項公式時 ,總結一下自己知道哪些常用的方法 ,復習時最好結合筆記本進行。分析高考試題尋求突破“如果你沒有做過近幾年 ,特別是近三年來的全國卷數(shù)學卷真題 ,那一定要認真做一次 ,做

3、完之后要認真分析。2019高考數(shù)學試題全國II卷第20題 ,設函數(shù)f(x)=(x+1)ln( x+1)假設對所有的x0 ,都有f(x)ax 成立 ,求實數(shù)a 的取值范圍。2019高考數(shù)學試題全國I卷20題第二問：設函數(shù)f(x)=ex-e-x 假設對所有x0 都有f(x)ax ,求a的取值范圍?！皟傻涝囶}不但形式相同 ,其解法也驚人的一致。唐昌榮說 ,其實不僅僅是以上兩道試題 ,很多高考試題從方法的角度看都是相同的 ,只是考查的載體是不同的知識點而已。“同學們要記住 ,在沖刺階段 ,考試大綱和高考試題是最好的老師。查漏補缺高考也要有小聰明除了上述的兩招 ,建議考生在復習時把在之前做過的試卷再拿出

4、來 ,逐一梳理 ,把做錯或當時沒有真正理解的題目 ,再去做一遍 ,把出錯題集再看一看 ,總結一下出錯的原因 ,通過高考之前的屢次清理 ,盡可能到達根底知識扎實 ,解題能力提高 ,應變能力增強。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復 ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當

5、眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中 ,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當眾說話的時機 ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難的幼兒 ,我總是認真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚 ,并要其他幼兒模仿。長期堅持 ,不斷訓練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。另外 ,選擇幾套和近兩年高考難度相當、試題相近的試卷進行限時訓練也是個不錯的方法?！霸谧鲱}中要學會耍小聰明學會采用各種不同方式得分 ,例如運用選擇題的各種解題技巧解題。同時要學會撈分 ,一道解答題不會做并不意味著得0分 ,學會撈過程分。要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言