教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》考前練習(xí)試題含答案(四)

1、第 頁 教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)考前練習(xí)試題含答案(四)1世界上最大的半島是（）A.中南半島B.阿拉伯半島C.印度半島D.索馬里半島 219世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說法中正確的一項(xiàng)是（）。 A.蠟燃燒時(shí)沒有太多煙塵B.蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C.蠟沒有達(dá)到普遍使用D.蠟燃燒時(shí)間不長 3在幻燈片播放過程中，要想停止播放

2、，可以按（）。 A.End鍵B.Esc鍵C.Enter鍵D.Home鍵 4“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”是描寫哪一位詩人的寫詩風(fēng)格?（）。 A.杜甫B.李白C.王維D.白居易5創(chuàng)作出了名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的歷史人物是（ ）。 A.孔子B.屈原C.諸葛亮D.曹操6有關(guān)Powerpoint演示文稿的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A、演示文稿中的幻燈片中的版式必須一致 B、模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C、只能在窗口中打開一個(gè)演示文稿 D、用“新建”菜單可添加新幻燈片 7改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動(dòng)物飼料的傳統(tǒng)方式，應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源不受

3、氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源可循環(huán)利用的微生物工業(yè)的農(nóng)業(yè)叫做（ ）A、綠色農(nóng)業(yè)B、白色農(nóng)業(yè)C、生態(tài)農(nóng)業(yè)D、生物農(nóng)業(yè) 8課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教師的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事。班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）A、制止小莉的這種行為B、批評小娟總是告狀C、勸說小莉不要聲張D、勸說小娟寬容小莉 9教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C、提高教育研究能力D、提高師德水平 10漁夫和金魚的故事、古代英雄的石像、小熊拔牙分別為（）。A、民間童話、創(chuàng)作童話、文學(xué)童話B、童話

4、詩、童話故事、童話劇C、擬人體童話、常人體童話、超人體童話D、民間童話、文學(xué)童話、科學(xué)童話 11在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（）。A、所有參賽者都至少得了一張通過票B、所有的參賽者都通過了C、有評委沒有投參賽者通過票D、對所有的參賽者投通過票不止一個(gè)評委 12下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。A、徐悲鴻 B、吳冠中C、齊白石D、黃賓虹 13失明者的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展具有()規(guī)律。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補(bǔ)性 14獲取信息的來源決定了信息的可靠程度，下列哪一種信息來源獲得的信息最可靠（） A.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)B.因特

5、網(wǎng)C.朋友、同學(xué)D.報(bào)紙雜志 15忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)。甘為人梯。樂于奉獻(xiàn)。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（ ）。 A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表 16從師范大學(xué)剛畢業(yè)的小李性格活潑開朗，為人風(fēng)趣幽默。他喜歡跟孩子相處，工作沒多久就俘獲了一眾學(xué)生的“芳心”，孩子們有什么話都愿意跟小李說。一次，班上的明明找到小李傾吐心聲，抱怨他們的班主任安老師偏心，區(qū)別對待班上的同學(xué)，還列舉了安老師的“累累罪行”。作為安老師的同事，小李也發(fā)現(xiàn)了安老師的某些做法不當(dāng)。此時(shí)，他應(yīng)該（）。A.維護(hù)同事，批評明明隨意評論自己老師的做法不對B.幫助明明分析事情的原委，讓他認(rèn)識到安老師對他的

6、愛護(hù)，并找機(jī)會(huì)跟安老師溝通C.安老師的確有做得不對的地方，陪著明明一起吐吐槽也不算破壞同事的威信17陳老師所在的學(xué)校正在進(jìn)行一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。一天，負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的葉教授來學(xué)校指導(dǎo)，旁聽了陳老師的課。課后，陳老師與葉教授就這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了交流。還就班上曉麗的情況專門請教了葉教授。因?yàn)闀喳愲m然學(xué)習(xí)很努力。學(xué)習(xí)成績也很好，但是她似乎在與人交流方面存在一定的困難，經(jīng)常與同伴產(chǎn)生摩擦。陳老師了解到葉教授是心理學(xué)方面的專家，特意請教他。陳老師的行為體現(xiàn)了教師踐行（ ）。 A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛國守法C.為人師表D.教書育人 18京劇臉譜是一種內(nèi)涵豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式每個(gè)臉譜都有一種主色調(diào)以顯示劇中人物的特征。如關(guān)

7、羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的認(rèn)為“白臉”表示（ ）。 A.忠勇正義B.奸詐狡猾C.兇猛殘暴D.剛直果敢 19周作人在“五四”文學(xué)革命中的主要貢獻(xiàn)是（ ） A.以“人的文學(xué)”來概括新文學(xué)的內(nèi)容B.主編和改革小說月報(bào)C.發(fā)起和組織“莽原社”等新文學(xué)社團(tuán)D.主編新青年等刊物 20馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論認(rèn)為，( )是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。A.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)B.教育C.社會(huì)主義制度D.生產(chǎn)勞動(dòng) 21推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是()。 A.專業(yè)理想B.專業(yè)情操C.專業(yè)性向D.專業(yè)自我 22公交車廂內(nèi)壁上掛著的一個(gè)紅色小鐵錘，其用途是（）。 A 、 裝飾用品B 、 汽車構(gòu)建

8、C 、 修車工具D 、 逃生工具 23一位小學(xué)老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合（）的要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生 24趙樹理(1906-1970年)。解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時(shí)代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點(diǎn)，語言通俗生動(dòng)，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇小二黑結(jié)婚，中篇( )，長篇李家莊的變遷。 A.李有才板話B.駱駝祥子C.斷魂槍D.白楊禮贊 25某班主任在家長會(huì)上幫商家推廣一種“心算”教

9、材，但并未強(qiáng)制家長們購買。該班主任的做法（）。 A.凸顯了敬業(yè)精神B.違背了師德規(guī)范C.違反了教學(xué)規(guī)律D.體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真26魏老師備課積極、上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，是全校皆知的“小蜜蜂”。但他的教學(xué)效果并不是很好，魏老師需要反思的是（）。 A.教學(xué)目的B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)條件27在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，無法實(shí)現(xiàn)的操作是（）。 A.幻燈片移動(dòng)和復(fù)制B.幻燈片切換C.幻燈片刪除D.設(shè)置動(dòng)畫效果28“教師著裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒磣，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育

10、人 29某小學(xué)教師因與學(xué)校校長存在矛盾，工作消極怠工，經(jīng)常借故請假，或上課遲到、早退、不認(rèn)真給學(xué)生上課，學(xué)期結(jié)束時(shí)該教師的課程只進(jìn)行了一半，另一半教學(xué)任務(wù)沒有完成。期末考試時(shí)，該老師所教班級學(xué)生成績多數(shù)不及格，學(xué)生家長意見很大。對該教師的上述行為，學(xué)校或教育行政機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予( )A.批評教育，扣除績效工資B.解聘C.追究刑事責(zé)任D.經(jīng)濟(jì)處罰 1閱讀以下材料，按要求回答問題。在教育日志中，張老師這樣寫道：我曾遇到過這樣的學(xué)生，他很調(diào)皮，有多動(dòng)癥，上課總是坐不住，從來不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不能按時(shí)完成，還嚴(yán)重影響上課的秩序。除了我，其他老師都討厭他?？删褪沁@樣的學(xué)生，卻肯聽我的話，也能上好語文課，語文

11、成績良好。尤其難得的是他寫了一手好字。其他老師都說：“也只有張老師能管得好你!”其實(shí)他們錯(cuò)了，我并沒有管他，我只是把對其他學(xué)生的愛也給了他。他的父母很感謝我，而我并沒有做什么呀，我只是將我的愛公平地分給了每個(gè)孩子。問題：請從職業(yè)理念的角度，評析張老師的教育行為。2材料某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某小學(xué)老師，剛上班時(shí)，他虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越。但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，他越來越不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”上學(xué)期學(xué)

12、生評教，小李排名倒數(shù)第一。校長找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了小學(xué)生？”之后，他把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時(shí)對不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。問題：試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。 3材料 小明上小學(xué)一年級時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上小學(xué)三年級后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，

13、學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。 問題： 請運(yùn)用教師觀的知識對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價(jià)。1三個(gè)學(xué)生進(jìn)商店，分別買飲料。一個(gè)人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個(gè)人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個(gè)人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一個(gè)老師聽見了，若有所思。 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。 【參考答案】1：B解析：阿拉伯半島位于亞洲，總面積達(dá)322刀平方千米，是世界最大的半島。

14、 2：A3：B解析：在幻燈片播放過程中，要想停止播放，可以按Esc鍵。 4：B解析：這是杜甫懷念李白的詩，詩句的含義贊美李白的詩作既有庾信詩作的清新之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風(fēng)。 5：B解析：出自屈原離騷。 6：B解析：演示文稿中的幻燈片版式可以不同。在窗口中可以打開多個(gè)演示文稿。菜單可以新建空演示文稿，而不是單個(gè)的幻燈片。 7：B解析：白色農(nóng)業(yè)是指微生物資源產(chǎn)業(yè)化的工業(yè)型新農(nóng)業(yè)，包括高科技生物工程的發(fā)酵工程和酶工程。白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境高度潔凈，生產(chǎn)過程不存在污染，其產(chǎn)品安全、無毒副作用，加之人們在工廠車間穿戴白色工作服從事勞動(dòng)生產(chǎn)，故形象化地稱之為“白色農(nóng)業(yè)”。它是應(yīng)用高科技開發(fā)的微生物資源

15、寶庫的工業(yè)型農(nóng)業(yè)，依靠人工能源，不受氣候和季節(jié)的限制，可常年在工廠內(nèi)大規(guī)模生產(chǎn)，具有節(jié)約水土資源，不污染環(huán)境，資源可綜合利用等特征。故選B項(xiàng)。 8：A解析：保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的義務(wù)要求教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。 9：C解析：教師要成為教育家就要成為研究者，對教育實(shí)踐的不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)律性的認(rèn)識。 10：B解析：11：A解析：由題干“有評委給所有參賽者都投了通過票”，等值于“所有的參賽者都得到了該評委的通過票”即所有參賽者都至少得了這個(gè)評委的這一張通過票，所以A項(xiàng)正確；但并不能由此推出所有參賽者是否通過，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由“有

16、的評委給所有參賽者投了通過票”是特稱肯定命題。不能由此推出“有評委沒有投參賽者的通過票”的真假，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；也不能確定給所有參賽者投通過票的評委的人數(shù)，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12：A解析：徐悲鴻以畫馬著稱。 13：D14：A解析：親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)獲取的信息最可靠。 15：B解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。 16無17：D解析：曉麗學(xué)習(xí)努力，成績也好，陳老師并沒有因此就無視她在人際交往方面存在的問題，說明陳老師認(rèn)真踐行教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。 18：B解析：

17、黑臉正直公道(包公)；白臉陰險(xiǎn)狡詐(京劇中說的是曹操)；紅臉關(guān)羽，意志堅(jiān)強(qiáng)。 19：A解析：周作人寫了人的文學(xué)，周作人在文中寫道：“我們現(xiàn)在應(yīng)該提倡的新文學(xué)，簡單地說一句，是人的文學(xué)。應(yīng)該排斥的，便是反對的非人的文學(xué)?！?20：C21：A解析：【解析】教師的專業(yè)理想是教師對成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。 22：D解析：一般公交車輛共安裝有“逃生錘”，緊急情況下，乘客可用“逃生錘”擊碎側(cè)窗玻璃逃生。 23：A解析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，教師要做到熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，全面貫徹國家教育方

18、針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。 24：A解析：專家解析：趙樹理(1906-1970年)。解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時(shí)代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點(diǎn)，語言通俗生動(dòng)，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇小二黑結(jié)婚，中篇李有才板話，長篇李家莊的變遷。 25：B解析：本題主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中班主任在家長會(huì)上的行為屬于推銷、變相推銷物品。班主任雖然沒有強(qiáng)制家長們購買，但是有暗示其購買的嫌疑。這違背了為人師表、廉潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范。 26：C解析：

19、魏老師雖然努力但是沒有取得成效，魏老師應(yīng)當(dāng)反思其教學(xué)方式是否恰當(dāng)。 27：D解析：在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，可以進(jìn)行添加、刪除和移動(dòng)幻燈片以及選擇動(dòng)畫切換。設(shè)置動(dòng)畫效果需在普通視圖下進(jìn)行。 28：B解析：為人師表強(qiáng)調(diào)教師要以身作則，在各個(gè)方面做好示范作用。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明是為人師表的基本要求。 29：B解析：根據(jù)中華人民共和國教師法第三十七條規(guī)定，教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 1張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下職業(yè)理念的具體要求。 首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生。材料中，張老師面對調(diào)

20、皮、不認(rèn)真完成作業(yè)、不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，給予他們公平的愛，對學(xué)生一視同仁，促進(jìn)了這些學(xué)生的發(fā)展。其次，“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，要公平公正地對待學(xué)生，保持教育公正。材料中，張老師對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，并沒有放棄，而是把他的愛公平地給了每一個(gè)學(xué)生。最后，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要發(fā)展學(xué)生個(gè)性，以人為本的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是獨(dú)特的人。材料中。張老師看到了調(diào)皮搗蛋學(xué)生能寫一手好字，說明老師看到了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長。這是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。所以，作為一名教師，要充分踐行素質(zhì)教育的教育觀和以人為本的學(xué)生觀，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。2【要點(diǎn)】小李的做法是錯(cuò)誤的。從教師職業(yè)道德的角度看，他的錯(cuò)誤在于：(1)沒

21、有遵守嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指教師在求知和傳授知識的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個(gè)內(nèi)容：一是刻苦學(xué)習(xí)，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，從而掌握淵博的科學(xué)文化知識；二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦。小李不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，屬于對學(xué)生不負(fù)責(zé)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。(2)沒有遵守?zé)釔蹖W(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)，它不僅是一種教育手段，還表現(xiàn)了一種職業(yè)上的政治責(zé)任感。教師對學(xué)生的愛是教師順利開展教育工作的重要條件之一，在教育過程中起著十分重要的作用，它不僅有助于培養(yǎng)

22、學(xué)生友好待人、趨向合群等良好的社會(huì)情感和開朗樂觀的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，而且會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感召力和推動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極向上的激情，從而增強(qiáng)教育的效果。而小李在言語中表現(xiàn)出對學(xué)生的輕視，不熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。 3教師作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。 (1)傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)一年級時(shí)的班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。 1繽紛成就和諧 三學(xué)生進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧和而不同，方為和諧。若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。 繽紛成就和諧。試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧