小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-走進(jìn)中國神話傳說

1、走進(jìn)中國神話傳說教學(xué)目標(biāo)1.初步了解中國古代神話故事的內(nèi)容及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀神話故事的基本方法。2.感受燦爛的中華文化，激發(fā)繼續(xù)閱讀的欲望，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.感受古代勞動(dòng)人民對(duì)自然現(xiàn)象的理解和對(duì)美好生活的向往。二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解神話故事的內(nèi)容及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀方法，激發(fā)繼續(xù)閱讀的欲望。難點(diǎn)：感受古代人民對(duì)自然現(xiàn)象的理解和對(duì)美好生活的向往。三課前準(zhǔn)備布置學(xué)生課前搜集自己讀過的神話故事題目多媒體課件教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)教學(xué)過程回憶看過的神話，感受神話的故事特點(diǎn)。觀看女媧造人片段，問：你知道這個(gè)神話故事的名字嗎？你在課內(nèi)外讀過哪些神話故事？（說題目）生自由發(fā)言認(rèn)識(shí)神話人物師：中國古代神話創(chuàng)造了許多

2、神話人物，看課件，猜人物。（學(xué)生猜人物）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)神話的內(nèi)容及特點(diǎn)：師：你發(fā)現(xiàn)神話故事里的人物有什么特點(diǎn)，他們一般都做了哪些事？生回答師歸納，課件展示齊讀學(xué)習(xí)閱讀方法，激發(fā)繼續(xù)深入閱讀的欲望。師：神話故事最顯著的特點(diǎn)就是那奇特、大膽的想象，關(guān)于宇宙的起源，古代人民是如何想象的呢？來讀老師帶來的精彩片段讀片段一(見書3、4頁）指名讀，其他同學(xué)聽，片段主要講了什么？（點(diǎn)撥閱讀步驟： 讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字 “查”）你喜歡哪些描寫？為什么？（點(diǎn)撥閱讀步驟 ： 劃 摘 記）齊讀（師生合作讀）精彩語句師：混沌死了，宇宙又是如何誕生的？宇宙萬物是怎么產(chǎn)生的？人類怎么出現(xiàn)的？為什么有的人富貴，有的人貧賤呢？孩子們

3、，繼續(xù)讀下去，你會(huì)感受到更多的神奇！讀片段二（見書19頁）女生讀，男生聽用圖展示天空結(jié)構(gòu)（學(xué)生根據(jù)語段繪圖，師巡視）展示、評(píng)議想一想：為什么古人會(huì)把天空想象成這樣？（感受古人的超級(jí)想象力和智慧，點(diǎn)撥“邊讀邊思考”）讀片段三（見書20、21頁）師：孩子們，通過電影電視我們知道，地上的巫師和天上的神靈是可以來往于天地間的，你知道他們是通過什么來往的嗎？（天梯）天梯跟人類的梯子可不一樣，它是一顆巨樹。想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一棵怎樣的樹？（點(diǎn)撥：邊讀邊想象）老師和學(xué)生合作讀“天梯神話”語段交流：天梯神話表達(dá)了人類什么樣的愿望呢？（小組討論）全班交流師：由于古代生產(chǎn)力低下，古人認(rèn)知水平有限，他們把對(duì)世界的理解和美好愿望都編進(jìn)了一個(gè)個(gè)神話故事里。孩子們，繼續(xù)讀下去，你會(huì)享受到更多燦爛的中華文化帶給你的美好體驗(yàn)。欣賞神話故事插圖，進(jìn)一步激發(fā)閱讀欲望。師：精彩的故事可不止這些哦，來看這幾幅插圖。展示故事插圖，你想知道什么？你們想要的答案都在這本書里，細(xì)細(xì)地去讀吧！別忘了我們的閱讀“六步曲”（看板書，生讀）閱讀時(shí)，要注意：邊讀邊思考，邊讀邊想象。你還可以這樣讀:(課件展示另外補(bǔ)充的三種閱讀方法）(三）總結(jié)課堂，開啟閱讀之旅。師：最后，讓我們用閱讀口號(hào)開啟