小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-習(xí)作小小“動物園”教案

1、習(xí)作 小小“動物園”教案 安邊鎮(zhèn)大池小學(xué) 范杰【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會細(xì)心觀察，能從人物和動身上找到相關(guān)聯(lián)的地方。2.學(xué)會以總分總結(jié)構(gòu)寫文章，學(xué)會寫作文要詳略得當(dāng)。3.結(jié)合生活,展開聯(lián)想，抓住特點介紹自己或家庭成員。4.學(xué)會抓住人物特點寫一件事?！窘虒W(xué)重點】1.學(xué)會細(xì)心觀察，能從人物和動身上找到相關(guān)聯(lián)的地方。2.學(xué)會以總分總結(jié)構(gòu)寫文章，學(xué)會寫作文要詳略得當(dāng)。【教學(xué)難點】結(jié)合生活，展開聯(lián)想，抓住特點介紹自己或家庭成員。【教學(xué)課時】1課時導(dǎo)入(一)課題導(dǎo)入1.同學(xué)們,你們喜歡動物嗎?今天我們習(xí)作的題目就是小小“動物園”.2.質(zhì)疑題目.(二)謎語導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.同學(xué)們，我們都有自己喜歡的動物

2、，老師也有喜歡的動物，大家來猜個謎語就知道了。 今天，我們的習(xí)作就是圍繞“動物園”來寫的。（板書：小小“動物園”）二、創(chuàng)設(shè)情境（圖片） 理解人物和動物的關(guān)系.出示一些動物的圖片,說說這些動物的特點.說說我們班有哪些同學(xué)與哪些小動物相像.同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。那么人和動物在某些方面有相似之處嗎?如果你把自己的家人想象成動物,把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣。3.出示部分家人照片，加深理解人物和動物的關(guān)系.過渡：看完照片，我們認(rèn)識了他們的家人。提問：你最喜歡誰？ 你最喜歡他身上的哪個特點？（貼“特點”牌）這是從哪方面來描寫呢？（板書：特點）（1）.爸爸與貓（樣子 性格）我的

3、爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（板書：樣子 性格）（2）.姐姐與魚 （本領(lǐng)）我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。（板書：本領(lǐng)）（3）.爺爺與大老虎（性格）我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。 總結(jié)：把每一個人都比作一種動物，這是人物和動物的關(guān)系。通過每個人不同方面的特點，來描寫人物。這在我們作文中也是常見的，這叫做“抓住特點”。這把金鑰匙，你掌握了嗎？三、練寫一段話(一)選擇自己或是一位家人寫一段話，寫好了讀給大家聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。要求：剛才你已經(jīng)說到了自己或是家人的特點，哪些事情最能體現(xiàn)這個特點，請你把事情寫下來，還可以寫一寫你對人物的感情。字?jǐn)?shù)不限。抽學(xué)生展示自己的

4、習(xí)作，老師點評和講解。習(xí)作構(gòu)思（一）每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣?（二）讀范文，理清思路（三）文章可以采用“總分總”的結(jié)構(gòu).(1)開頭-總起,簡單介紹你的家庭.(2)中間-分述,具體寫家里每個人分別和哪種動物比較像,什么地方像.每個人的介紹寫一個自然段.如果介紹的家人多要做到詳略得當(dāng).(3)結(jié)尾-總結(jié),寫一寫每天生活在這個“動物園”里感覺怎么樣,表達(dá)對家庭和家人的熱愛.小結(jié)師：恭喜你們又掌握了一把金鑰匙，在寫作中要圍繞中心句展開描寫，并抓住人物特點寫一件事，這樣的內(nèi)容才會精彩。師：同時，通過動作、語言描寫等表現(xiàn)人物的特點，在我們的寫作中是很常用?？偨Y(jié)：我們知道寫人物要抓住特點，通過這些方面的描寫，展開敘述。同時，寫作要圍繞中心句來寫，這樣寫出來的習(xí)作更加具體生動。（板書：抓住特點 要圍繞中心句 ）五、寫初稿下面，請大家按照剛才的習(xí)作要求和提綱，寫出家人的特點，并抓住人物特點寫一件事，要按一定的順序?qū)懬宄?，寫具體。比一比，誰寫的最精彩，最吸引人。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，在這節(jié)習(xí)作課，